Морфемика и словообразование. Корень слова.

Запишите схематически

алгоритм морфемного разбора²

А) 1. Запишите в столбик словарные слова:

дИван, бАлкон, кАбинет, тЕлЕфон .

2. Образуйте от них прилагательные.

3. Разберите все слова по составу.

Б) 1. Запишите в столбик слова:

помещаться, пристроиться, приютиться.

2. Образуйте существительные.

3. Разберите все слова по составу.

Сказка

«Корень-родоначальник»

Жил–был Корень – уч – , но так как одному тоскливо жить на свете, то призвал он приставки и суффиксы, объединился с ними и превратился в корень большого семейства слов. Его родственниками стали слова ученик, обучение, переучивать, учёный, заучивать, учитель и многие другие. Когда Корень спрашивали, как ему удалось обзавестись такой большой роднёй, он отвечал вопросом: «Вас интересует наше словообразование?» Корень был прав: словообразование действительно изучает, из каких частей состоят и в какой последовательности образуются слова. Но начинается-то всё с корня!

Определите тему урока.

Корень слова

Кто изображен на фото? Являются ли эти слова однокоренными?

В море суши полоса Называется коса. А у девушки коса

Цвета спелого овса.

На траве лежит роса –

Косит травушку коса.

А у меня один вопрос:

Сколько есть на свете кос?

Б. Гольдберг.

перенос занос поднос обноски

носильщик

носовой

носик

переносица нос носище

часть лица

действие «носить»

Давайте вспомним!

Как называются слова, которые звучат одинаково, но имеют разное лексическое значение?

Корни-омонимы

Ничего общего между лексическими значениями слов «носить – нос», «косить-коса» нет, просто корни этих слов по внешнему виду напоминают близнецов: звучат и пишутся одинаково. Такие корни слов называются омонимичными.

Слова с омонимичными корнями однокоренными не являются!

Где чьё гнездо?

проводка проводник

водный

заводной заводь

водяной

подводить

подводник вывод

безводный

вода

водить

Игра «Посадим лес»

Задание. Каждая группа рисует своё дерево и высаживает его на полянку.

• 1 группа: ДОМ
• 2 группа: ВОДА
• 3 группа: ЛЕС
• 4 группа: СНЕГ
• 5 группа: РЫБА

Родственные слова

Семья слов

Давно это было. В одном волшебном лесу поселились корни. Они обладали удивительной способностью разрастаться.

Когда корень разрастался, из него появлялись новые слова-веточки, и назвали их ОДНОКОРЕННЫМИ . А так как они все были дети одного корня, то ещё их назвали родственными.

Общую главную часть родственных слов стали называть КОРНЕМ .

ПРИ - - ОК

-КА

-НЫЙ

ГОР

Найдите родственников

Горка

горец

загорелый

горение

горный

выгоревший

гористый

горючий

предгорье

пригорок

Гореть

Гора

Как вы думаете?

Что вы скажете, если вас кто-нибудь дёрнет за ухо? Наверное, крикните: «Не тронь моё ухо!» А если дёрнут за оба уха? Попробуйте только сказать: «Не тронь мои ухи!» Над вами посмеются: «Ну и грамотей!» Да вы и сами прекрасно знаете: одно – ухо, а два – уши.

Что же произошло в корне этих слов?

В корнях может происходить чередование согласных или гласных звуков или даже «исчезновение» гласных

прошу

просить

спрашивать о//а

прошу с//ш

распушила

рот

пух ш//х

рта о// нулевой звук

Подбери к этим словам родственные с чередованием согласных звуков в корне

Пеку

печь

Лекарь

лечить

бежать

Бег

Замок

замочек

Ноги

ножки

Дороги

дорожки

Снег

снежок

Творог

творожок пирожок

Пирог

Найдите слова, в корне которых возможно исчезновение гласных

Лев орел сокол пень, олень сурок коза собака пес конь

Лев – льва

орел - орла

пень – пня сурок - сурка

пес - пса

Найдите корень в следующих словах

Отец

отца

отчизна

отчество

отечество

отеческий

Если один согласный чередуется с сочетанием согласных, то это сочетание полностью входит в состав корня

Кор м ить - кор мл ю

Лю б ить - лю бл ю

Сле п ой - осле пл ение

-л- не является новым суффиксом, а входит в состав корня.

Выделим корень в этих словах. Это однокоренные слова?

жечь

зажигать е//и; г//ч

жечь – жгу е//нулевой звук; ч//г

(жгучий)

Жжение - жгу

ж//г

жечь

зажигать

жгу

жгучий

жжение

Игра «Третий лишний» (в каждой тройке слов одно – не родственное)

• Лес, лестница, лесничий
• Честный, чесночный, чеснок
• Седло, седловина, седина
• Смешной, смешить, смешать
• Дивный, удивлённый, диванный
• Левый, лев, налево
• Водичка, водитель, водяной
• Ветер, вихрь, безветренный

Тест

• 1. Корень – это…

А) главная значимая часть слова,

Б) часть речи,

В) часть предложения.

Тест

• 2. В корне заключено…

А) значение одного слова,

Б) значение предметности

В) общее лексическое значение однокоренных слов.

Тест

• 3. Чтобы найти корень, нужно…

А) изменить слово,

Б) подобрать однокоренные слова,

В) объяснить значение слова.

Тест

• 4. В какой строке записаны слова с омонимичными корнями?

А) длинная коса, косить траву, косой заяц;

Б) водяной, водица, подводный;

В) трава, травяной, травинка.

Тест

• 5. В какой строке записаны однокоренные слова?

А) озеро, за озером, озёра;

Б) солнце, солнечный, солнышко;

В) спокойному, спокойная, спокойного.

ВЗАИМОПРОВЕРКА

• Ключ:

1-а

2-в

3-б

4-а

5-б

Критерии оценки:

0 ошибок – «5» 1 ошибка – «4» 2 ошибки – «3» 3 ошибки – «2»

История слова или этимологический разбор

Изучая древние книги, языковеды узнали, что слова не всегда были такими, каковы они сегодня. Сведения по истории слов содержатся в этимологических словарях.

Так, например, слово булыжник имеет древний корень бул - (була – «шишка, ком»); в слове сутки древний корень - тк -, сутки – это стык дня и ночи; а в слове перчатка древний корень перст – (палец).

Бывают ли слова без корня?

«Интересный факт»

Бывают ли слова без корня?

Слов без корней не бывает. Единственным исключением в русском языке является глагол вынуть , в котором выделяется приставка вы- , суффикс -ну- и окончание -ть .

В результате исторических изменений сегодня слово вынуть осталось без корня. Но вынимать и вынуть — однокоренные слова. В слове вынимать корень -ним- , а в слове вынуть, образованном от древнерусского вынять, был корень –ня- : историческое чередование я/им (сравните понять — понимать).

Домашняя работа

• Параграф 74; выучить правило; упр. 395.

Рефлексия

чемодан (то, что забираю с собой),

мясорубка (то, что оказалось интересным, но необходимо «докрутить»),

корзина (то, что бесполезно)