Моя Родина - Россия

Цель — продолжить формирование представлений о России.

Воспитатель: я хочу вам предложить построить «Гору дружбы»
(протягивает ладонь и говорит: я твой друг, ребенок кладет ладонь на ладонь воспитателя и на ладони друг друга, повторяют «и я твой друг».)
Воспитатель: вот, какая высокая гора дружбы у нас получилась! Это говорит о том, что мы с вами очень, очень дружные. А теперь давайте возьмёмся за руки и передадим хорошее настроение – улыбнитесь друг другу. Я желаю вам узнать сегодня много нового и интересного.

Воспитатель: Посмотрите, кто пришел к нам в гости (глобус)

Он кое-что с собой принес (открывается карта)

Какая страна изображена на карте? (Россия)

Как вы думаете, о чем мы сегодня будем говорить? (о нашей стране)

Ребята, какие символы есть у каждой страны? (герб, гимн, флаг)

Воспитатель:

Флаг России. Он трехцветный,
Гордый, яркий и заметный.
Выше флаг держи, Россия!
Ты должна быть самой сильной!

(Выставить на доску флаг)

Воспитатель: Назовите цвета российского флага по порядку сверху вниз.

Давайте разберем с вами слово «флаг».

Воспитатель:

Российский герб — орел двуглавый.
Прекрасен гордой птицы вид.
Он бережет России славу,
Ее границы сторожит.
(Выставить на доску герб)

Давайте разберем с вами слово «герб».

Упражнение «Расшифруй слова» (развитие навыка звукового анализа слов).

Воспитатель:

Если долго-долго-долго
В самолете нам лететь,
Если долго-долго-долго
На Россию нам смотреть
То увидим мы тогда
И леса, и города,
Океанские просторы,
Ленты рек, озера, горы…

Воспитатель прикрепляет к дос­ке картинки со словами слов «лес», «луг», «река», «гора».

Воспитатель: Некоторые слова из стихотворения оказались у нас на доске. Ребята, ваша задача подобрать к слову на картинке правильную схему.

Воспитатель: Вы все молодцы, справились с очень трудным заданием!

Ребята, о чем мы сегодня разговаривали? (о России)

Какие символы есть у каждой страны?

Какие цвета у флага России?

Что изображено на гербе нашей страны?

Вам понравилось заниматься?