Методические материалы к уроку "Мышцы"

Рабочий лист ученика

ФИ ученика____________________________________________

Тема урока "_______________________________________________________________"

В теле человека более 600 мышц. Это 30% массы тела.

(Зная свой вес вы можете расчитать сколько кг приходится на мышцы). Результат _________.

1. Функции мышц: 1._________________________________________

2.__________________________________________

3.__________________________________________

4.__________________________________________

2. Разновидности мышечной ткани . Задание. Подпишите виды мышечной ткани.

А). ___________________ Б). ___________________ В). ____________________________

3.Строение мышцы.

Задание. Заполните схему.

мышца ↔ ………………….↔ нити – миофибриллы ↔ нити белков …………… и миозина.

4.Свойства мышц.

ВОЗБУДИМОСТЬ - ______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

СОКРАТИМОСТЬ - ______________________________________________________________________

_____________________________________________________________________ .

ЭЛАСТИЧНОСТЬ - ______________________________________________________________________

_____________________________________________________________________ .

РАСТЯЖИМОСТЬ - ______________________________________________________________________

_____________________________________________________________________ .

5.Классификация мышц.

По форме По строению По функциям По расположению

______________ _____________ _____________ _______________

______________ _____________ _____________ _______________

______________ _____________ ______________ _______________

Работа в группе

6.Основные группы мышц.

МЫШЦЫ – это органы тела человека, состоящие из ....................., ............................ ткани, способной ................................. под влиянием ............................... .................................. .

7.Тестовое задание. 1.___; 2. ___; 3. ___; 4. ___; 5. ___; 6. ___ . Оценка

8. Домашнее задание. §19, записи в рабочих листах.

* Ответить на вопросы. 1). Где находится ахиллово сухожилие? Почему

оно так названо? 2). Самая сильная мышца. 3). Найдите примеры, людям каких профессий особенно важны знания о строении и расположении мышц.

ОТЧЕТ ГРУППЫ АНАТОМОВ

Скелетные мышцы составляют основную массу мышц тела. У большинства мышц выделяют утолщённую часть - ______________ и два _______________ , с помощью которых мышцы прикрепляются к костям. Сухожилие, которое расположено ближе к туловищу – головка, а далее от туловища – хвост.

Они образованы ___________________________ мышечной тканью, мышечные волокна которой собраны __________ .

Каждый пучок одет тонкой соединительнотканной оболочкой. А вся мышца в целом имеет общую оболочку - _______________, которая защищает нежную мышечную ткань.

Внутри волокон проходят белковые нити ____________________ и большое количество ядер. Миофибриллы, в свою очередь, состоят из тончайших нитей двух типов: толстых – белковых молекул _______________ и тонких – белка актина. Эти белки чередуются (светлые и темные полосы) отсюда и название скелетной мышечной ткани – поперечно-полосатая. К каждой мышце подходят кровеносные и лимфатические сосуды и нервы и нервные окончания (рецепторы и эффекторы).

мышца ↔ ………………….↔ нити – миофибриллы ↔ нити белков …………… и миозина.

Оценка работы участников группы

ФИ учащегося оценка

1. __________________ ________ 2. __________________ ________

3. __________________ ________ 4. __________________ ________

5. __________________ ________ 6. __________________ ________

ОТЧЕТ ГРУППЫ ФИЗИОЛОГОВ

К скелетным мышцам подходят _____________ , содержащие чувствительные и двигательные волокна. Благодаря белковых нитей мыщцы способны укорачиваться - __________________ .

Сокращение мышц приводит в движение определённую часть тела или поддерживает определённые позы тела.

Волокна в определенных участках ____________________. Благодаря этой особенности моперечно-полосатые мышцы способны быстро сокращаться.

Сокращение мышц в организме совершается ________________________ .

СОКРАТИМОСТЬ - ________________________________________________________________

________________________________________________________________ .

Мышцы обладают не только сократимостью, но и ______________________, _______________, _________________.

ВОЗБУДИМОСТЬ - _________________________________________________________________

_________________________________________________________________ .

ЭЛАСТИЧНОСТЬ - _________________________________________________________________

_________________________________________________________________.

РАСТЯЖИМОСТЬ - _________________________________________________________________

________________________________________________________________ .

Такие удивительные свойства определяют значение мышц в теле человека.

Оценка работы участников группы

ФИ учащегося оценка

1. __________________ ________ 2. __________________ ________

3. __________________ ________ 4. __________________ ________

5. __________________ ________ 6. __________________ ________

ОТЧЕТ ГРУППЫ СИСТЕМАТИКОВ

Существует несколько классификаций скелетных мышц.

Мышцы различаются формой, строением, расположением, функциями.

Ф орма мышц. А. _________________

Б. _________________

В. _________________

Г. _________________

Д. _________________

Е. _________________

Расположение мышц в организме.

По функциям. В выполнении человеком любого движения принимают участие две группы противоположно действующих мышц.

1. Сгибатели - __________________;

2. Поднимающие - ________________;

3. _____________ - Выпрямляющие;

4. _____________ - Приводящие;

5. Вращатели;

6. Сжимающие;

7. Жевательные;

8. Мимические и др.

Все мышцы в организме функционируют согласованно.

Согласованная работа мышц - это________

_______________________________________.

Синергисты – мышцы, выполняющие __________________________ движение.

Антогонисты – мышцы, выполняющие

_______________________ действия.

Оценка работы участников группы

ФИ учащегося оценка

1. __________________ ________ 2. __________________ ________

3. __________________ ________ 4. __________________ ________

5. __________________ ________ 6. __________________ ________

Инструктивная карта для группы АНАТОМОВ

Тема: Строение мышц.

Этапы работы:

1. Выбор капитана.

2. Отбор информации с использованием учебника(§19, стр. 77-78) и дополнительного материала

3. Обсуждение в группе для выработки единого ответа.

Вопросы для обсуждения в группе:

1. Выясните общее строение мышцы и подпишите.

1. Как мышцы крепятся к скелету?

Инструктивная карта для группы ФИЗИОЛОГОВ

Тема: Свойства мышц

Этапы работы:

1. Выбор капитана.

2. Отбор информации с использованием учебника(§19, стр. 78-79) и дополнительного материала

3. Обсуждение в группе для выработки единого ответа.

Вопросы для обсуждения в группе:

1. Перечислите, какими свойствами обладают мышцы?

2. Дайте определение основным свойствам мышц.

Инструктивная карта для группы СИСТЕМАТИКОВ

Тема: Классификация мышц

Этапы работы:

1. Выбор капитана.

2. Отбор информации с использованием учебника(§19, стр. 79) и дополнительного материала.

3. Обсуждение в группе для выработки единого ответа.

Вопросы для обсуждения в группе:

1. Изучить классификацию мышц.

2. Определить признаки по которым мышцы разделяются на группы.

3. Дать описание.

Оценочная карта учащегося

ФИ ___________________________________

Оценочная карта учащегося

ФИ ___________________________________