Меню
Разработки
Разработки  /  Коррекционная школа  /  Уроки  /  5 класс  /  Методическая разработка урока СБО

Методическая разработка урока СБО

В методической разработке урока по социально-бытовой ориентировке описаны приёмы пришивания пуговиц различными способами

13.01.2017

Содержимое разработки

«Чебулинская общеобразовательная школа-интернат психолого –педагогической поддержки»






Зарубина Надежда Владимировна, учитель олигофренопедагог




Урок СБО в 5 классе

(для детей с особыми образовательными потребностями)
























Тема. «Чудо пуговицы»

Задачи:

образовательные:

-закреплять приёмы вырезания по прямым и кривым линиям;

- совершенствовать приёмы работы с клеем;

- закреплять способы пришивания пуговиц с 4-мя отверстиями;

- расширять кругозор и прививать интерес к изучению окружающего

мира;

воспитательные:

- воспитывать дисциплинированность, взаимоуважение и толерантность, доводить начатое дело до конца, беречь природу;

коррекционные:

- коррекция и развитие мелкой моторики;

- коррекция и развитие восприятия, внимания на основе упражнений в анализе и синтезе, сравнении.

Оборудование: шаблон мухомора, петелька, цветная бумага, ножницы, клей ПВА, иголки, войлочные пятнышки для шляпки.

Ход урока.

  1. Психологический настрой - аутотренинг «Сотвори в себе солнце»

В природе есть солнце. Оно светит и всех любит и греет. Давайте сотворим солнце в себе (картинка)…..

  1. Организационный момент.

Слово дежурному (день недели, число, месяц )

  1. Введение в тему.

Чтобы узнать тему нашего урока, вам необходимо отгадать загадку

Шапочки да ножки - растут в лесу Антошки,

А на красных шапочках белые горошки .

- А , что вы знаете про мухомор?


Рассказ учителя про мухомор

Да, мухомор ядовит и опасен для человека, но в лесу он всем нужен: и животным и растениям. Его с удовольствием едят слизни. И белки откусывают понемножку, и сорока. А лоси проглатывают целиком, бывает по 5 – 6 штук за один раз. Для лосей мухоморы – лекарство.

Соснам и другим деревьям мухомор помогает расти, срастаясь своей грибницей с их корнями, отдавая деревьям часть воды и питательных веществ, которые они всасывают для себя из почвы. А для опытного грибника он - как сигнал: появились в лесу мухоморы – жди белых грибов. Верная примета.

И, что ещё очень важно: присмотритесь к мухомору – как он радует глаз своим ярким нарядом, как украшает лес!!!

  1. Объявление темы и задач урока

-Сегодня на уроке мы сделаем такое настенное украшение в виде мухомора. ( Показ образца )

  1. Организация рабочего места

- Посмотрите внимательно, что нам понадобится для работы?

-Разверните газету и проверьте , все ли необходимое есть у вас на парте?

6. Анализ изделия

- Рассмотрите внимательно шаблон изделия и скажите, из каких частей оно состоит? ( шляпка, травка, пятнышки для шляпки)

- Обратите внимание на такую деталь, как петелька. Это ведь настенное украшение. Теперь посмотрите на необычные чудо - пятнышки.

- Что вы на них увидели? (4 отверстия)

- На что они похожи? (на пуговицы)



7. Составление плана работы.

- В каком порядке мы будем работать?

1. Приклеим петельку.

2. Заготовим детали для аппликации (шляпка, травка)

3. Приклеим детали.

4. На чудо - пятнышках - покажем приёмы пришивания пуговиц с 4 – мя отверстиями.

5. Приклеим пятнышки на шляпку.

8. Повторение правил безопасной работы.

а) с клеем ; б) ножницами; в) иглой.

9. Физминутка.

Много правил повторяли, план работы составляли,

А теперь все дружно встали.

На носочках потянулись, влево, вправо повернулись

Раз присели, два присели и за парты тихо сели.





10. Самостоятельная работа.

а) Приклеим петельку.

Заготовим детали для аппликации ( шляпка, травка )

Приклеим детали.

б) Беседа

- Чего не хватает, чтобы наш гриб стал похож на мухомор?

- На что похожи пятнышки? (на пуговицы )

- Сейчас на чудо - пятнышках, похожих на пуговицы, вы покажите, как можно пришить пуговицы с 4 – мя отверстиями.

в) Пришивание пуговиц с 4 – мя отверстиями

г) Приклеивание пятнышек на шляпку.

- Готовые пятнышки разложите на шляпке мухомора по образцу.

- Как надо нанести клей, чтобы он не вылез из-под пятнышка?

(капнуть в серединку и прижать пальчиком)

11. Выставка работ

-Те, кто закончил свою работу, поставьте поделку у доски.

- Кроме того, что это настенное украшение, как ещё можно его использовать? (как игольницу т.к. пятнышки из мягкого материала)

12. Самооценка

13.Итог.

- Какие виды работ мы сегодня повторяли?

- Что вам понравилось на уроке больше всего?

Благодарю всех за работу на уроке!

Дополнительный материал

- У нас осталось время и мы можем поиграть с нашим «волшебным» квадратом. Помним о том, что фигуры в каждом ряду не должны повторяться.

При работе с квадратом повторить пространственные понятия «верхний, нижний, между ,над, под, слева, справа»









-70%
Курсы повышения квалификации

Инклюзивное образование: Психолого-педагогические аспекты в условиях реализации ФГОС

Продолжительность 72 часа
Документ: Удостоверение о повышении квалификации
4000 руб.
1200 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
Методическая разработка урока СБО (931.27 KB)

Комментарии 0

Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или на сайт