Меню
Разработки
Разработки  /  Экология  /  Планирование  /  5 класс  /  Методическая разработка предметного курса по экологии 5класс

Методическая разработка предметного курса по экологии 5класс

Рабочая программа факультатива составлена на основании программы курса экологии для 1-11 классов общеобразовательных учреждений автора А.Т. Зверева. Допущена Министерством Образования РФ, 2002 год. Программа разработана для учащихся 5 классов, рассчитана на один год обучения, общее количество часов-34. Режим занятий: 1 час в неделю.

Цветочно-декоративные культуры играют важную роль в жизни человека. Они украшают окружающий нас мир, поднимают настроение, воспитывают доброту, любознательность, приучают к аккуратности.

22.01.2018

Содержимое разработки

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №9»



РАССМОТРЕНО СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ

Руководитель ШМО Зам. директора по УВР Директор МБОУ «СОШ №9»

_______Фролова С.В. _______И.Н.Нейскаш ___________Д.С. Сманюк

Протокол № _1__ от «__28__»_августа 2015г. пр.№ 56-О от «31» августа 2015г

«____»_августа 2015г.



РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

факультативного (предметного) курса

по ЭКОЛОГИИ для 5 класса

второй ступени основного общего образования


на 2015 – 2016 учебный год




Составлена на основе программы курса экологии для 5 класса, автор

А.Т. Зверев, допущена Министерством образования РФ 2002 год.




Составитель: Кун Лариса Алексеевна

учитель биологии первой

квалификационной категории


г. Камень – на – Оби

2015 год




Пояснительная записка


Рабочая программа факультатива составлена на основании программы курса экологии для 1-11 классов общеобразовательных учреждений автора А.Т. Зверева. Допущена Министерством Образования РФ, 2002 год. Программа разработана для учащихся 5 классов, рассчитана на один год обучения, общее количество часов-34. Режим занятий: 1 час в неделю.


Цветочно-декоративные культуры играют важную роль в жизни человека. Они украшают окружающий нас мир, поднимают настроение, воспитывают доброту, любознательность, приучают к аккуратности.

Многие цветочно-декоративные растения в условиях умеренного климата не успевают пройти весь цикл развития в открытом грунте. Данный факультативный курс вооружает учащихся знаниями и умениями выращивания цветочно-декоративных культур в защищенном грунте для озеленения территории школы, личных приусадебных и дачных участков.

Освоение этого курса способствует приобретению учащимися знаний о цветочно-декоративных культурах и особенностях их выращивания в условиях защищённого грунта, прививает интерес к биологии как науке, показывает связь биологии с жизнью, вовлекает учащихся в хозяйственную деятельность, формирует активную жизненную позицию и отношение к окружающей среде, а также способствует экологическому воспитанию.

Данная программа включает в себя основные теоретические знания, практические и лабораторно-практические работы проектно-исследовательскую деятельность.

Теоретическая подготовка способствует углублению понятий и терминов курса «Биология. Живой организм.» - 6 класс.

На лабораторно-практических работах учащиеся проводят опыты, наблюдения, анализируют результаты и описывают объекты.

Практические работы направлены на выполнение агротехнических приемов выращивания цветочно-декоративных культур в защищенном грунте.

Цель программы:


Вооружение учащихся теоретическими знаниями и практическими умениями выращивания цветочно-декоративных культур в защищённом грунте.


Основные задачи курса:


        1. Углубить и расширить знаний учащихся по биологии:

        2. Заложить основы подготовки школьников к трудовой деятельности в новых экономических условиях.

        3. Ознакомить учащихся с научными основами возделывания цветочно-декоративных культур в защищённом грунте.

        4. Обучить общетрудовым и специальным умениям и навыкам работы в теплице.

        5. Воспитывать трудолюбие, чувство прекрасного, уважение к людям труда.

После изучения курса учащиеся должны знать:


- виды защищённых грунтов (парники, теплицы, простейшие каркасы, временные укрытия);

- условия возделывания цветочно-декоративных культур в защищённом грунте (свет, температура, всхожесть);

- виды удобрений и их использование;

- способы подготовки семян к посеву;

- технологию выращивания рассады цветочно-декоративных культур;

- агротехнологию выращивания цветочно-декоративных растений;

- технологию защиты цветочно-декоративных растений в теплицах от сорняков и вредителей;

- способы хранения посадочного материала.






Учащиеся должны уметь:


1. Выполнять различные агротехнологии при возделывании цветочно-декоративных культур:

- готовить почвосмесь;

- копать;

- рыхлить;

- удобрять;

- полоть;

- поливать;

- сеять семена;

- сажать рассаду.

2. Распознавать класс двух- и однодольных растений, стержневую и мочковатую корневые системы.

3. Выявлять признаки семейств, влияние глубины заделки семян на появление всходов.

4. Распознавать сорные растения, распознавать семена цветочно-декоративных культур.

5. Определять фазы развития растений.


Место курса в базисном учебном плане:


Факультатив «Цветочно-декоративные культуры. Выращивание в защищенном грунте» рассчитан на 34 часа и предлагается для изучения в 6 классе, являясь интегрированным с учебным предметом "Биология. Бактерии. Грибы. Растения».

При его изучении учащиеся углубляют знания по биологии и приобретают новые знания, не содержащиеся в базовой программе по биологии.


Материально-техническая база:


  1. Школьная теплица.

  2. Кабинет биологии.

  3. Личное приусадебное хозяйство и дачные участки родителей (теплицы, парники).

  4. Набор препаратов для выращивания овощных растений:

- комплексные удобрения;

- почвосмеси;

- стимуляторы роста;

- семена;

- препараты для защиты растений.

  1. Разные орудия труда (лопаты, грабли, мотыги, рыхлители почвы).


Тематический план


Т е м ы з а н я т и й

Кол-во

часов


Раздел Ι. Понятие о защищённом грунте.

Тема 1. Теплицы, парники, простейшие каркасы, временные укрытия.

Тема 2. Общие сведения о цветочных культурах. История цветоводства.

Тема 3. Использование цветочных растений в озеленении (клумбы,

рабатки, бордюры, партеры, балконные ящики, площадки у

памятников, «ароматные садики»). Знакомство с проектно-

исследовательской работой.

Проект:

«Цветоводство как хобби»


Раздел ΙΙ. Условия, необходимые для роста цветочных растений в защищённом грунте.

Тема 4. Тепло, свет.

Тема 5. Вода, воздух.

Тема 6. Питание растений. Минеральное питание.

Тема 7. Понятие о почве. Почвенные бактерии, грибы, водоросли.

Тема 8. Тепличные грунты. Почвенные смеси. Подготовка почвы к посеву.

Проект:

«Определение потребности цветочных растений в зависимости от строения корневой системы и листового аппарата»


Раздел ΙΙΙ. Виды удобрений и их использование в защищённом грунте.

Тема 9. Минеральные удобрения. Органические удобрения.

Тема 10. Способы приготовления жидких и экологически чистых

удобрений. Сроки и способы внесения удобрений.


Раздел ΙV. Размножение цветочных растений.

Тема 11. Цветок – орган семенного размножения. Семенное размножение. Качество семян. Важнейшие особенности семян. Лабораторная работа № 1

Тема 12. Подготовка семян к посеву. Строение семян прорастание семян. Лабораторная работа № 2

Тема 13. Вегетативное размножение (луковицами, клубнелуковицами,

клубнями, делением куста, черенками). Лабораторная работа № 3

Тема 14. Сбор и заготовка материала для размножения. Хранение семян.


Раздел V. Многообразие цветковых растений.

Агротехника цветковых растений.

Тема 15. Выращивание рассады. Лабораторная работа № 4

Тема 16. Технология выращивания однолетников.

Тема 17. Технология выращивания двулетников.

Тема 18. Технология выращивания многолетников.

Тема 19. Технология выращивания дикорастущей флоры.

Проект:

1. «Цветочная рассада для украшения моей школы».

2. «Мои нарциссы и тюльпаны – самые ранние».

3. «Моя клумба – самая лучшая».


Практические работы. Осенние.

1. Сбор семян цветочных культур. Подготовка семян к хранению.

2. Выбор способа обработки почвы.

3. Осенняя обработка почвы в теплице.

4. Подзимний посев семян, посадка луковиц.

5. Закладывание компоста.

6. Подготовка цветочных культур к выгонке.

Практические работы. Весенние.

1. Определение качества семян.

2. Подготовка семян к посеву.

3. Весенняя обработка почвы.

4. Внесение удобрений (компоста).

5. Разметка и поделка гряд.

6. Высаживание семян для получения рассады.

7. Уход за рассадой (полив, прореживание, пикирование).

8. Уход за посадками цветочных культур.

9. Высаживание цветочно-декоративных культур в грунт (клумбы робатки)


4

1

1

2







5


1

1

1

1


1




2

1

1




5

1


2



1

1



7

2

1

1

2

1





6

1

1

1

1

1

1

9

1

1

1

1

1

1

1

1

1

Основное содержание программы

(34 часа – 1 час в неделю)


Раздел Ι. Понятие о защищённом грунте. Цветочные растения, их история, значение

(4 часа)

Тема 1. Защищённый грунт. Разновидности теплиц, парников, временных укрытий.

Особенности участка, предназначенного под строительство теплиц и парников.

Тема 2. Важнейшие особенности цветочных растений. Деление цветочных растений на

группы по продолжительности жизни, по отношению к теплу, свету, влаге, по

срокам цветения, по окраске цветков и соцветий, по высоте, по способу размно-

жения. Краткая история цветоводства.

Тема 3. Использование цветочных растений в озеленении. Клумбы – небольшие цветники

геометрической формы. Размещение клумб, рисунок на клумбе. Подбор цветоч –

ных растений. Рабатки, виды рабаток, подбор цветочных растений.

Бордюры, партеры – особенности подбора растений. Выбор темы проекта,

обоснование темы проекта, составление плана выполнения проекта, подготовка

необходимых материалов и оборудования

Проект:

«Цветоводство как хобби»


Раздел ΙΙ. Условия, необходимые для роста цветочных растений в защищённом грунте (5 часов)

Тема 4. Тепло, свет. Оптимальная температура днём, ночью. Проблемы высоких и низких

температур, температура грунта. Проветривание теплицы, режим проветривания.

Оптимальное расположение теплицы к естественному источнику освещения.

Светопроницаемость тепличного покрытия. Уход за тепличным покрытием.

Электрическое освещение теплиц.

Тема 5. Вода. Воздух.

Влажность почвы, воздуха – необходимое условие роста растений. Различная

Потребность цветочных растений в воде в зависимости от вида, сорта, фазы

развития, интенсивности освещения, температуры грунта, воздуха. Нарушение

водного обмена. Влажность воздуха, грунта. Орошение, выбор способа орошения.

содержание СО2 в воздухе. Повышенное содержание СО2 в воздухе теплиц.

Тема 6. Питание растений. Элементы питания макро- и микроэлементы. Потребности

растений в элементах питания. Значение отдельных элементов питания. Как

обнаруживается недостаток того или иного элемента по внешним признакам

растений.

Тема 7. Понятие о почве. Почвенные бактерии, грибы, водоросли.

Что такое почва, основное свойство почвы. Плодородие, от чего зависит плодоро-

дие почвы. Почвенные микробы – один из важнейших факторов процесса жизни

на земле. Круговорот веществ и энергии в почве.

Грибы. Роль грибов в формировании почвы.

Водоросли. Азотофиксирующие сине-зелёные водоросли. Роль простейших в

Формирование почвы.

Тема 8. Тепличные грунты. Почвенные смеси. Подготовка почвы к посеву. Использование

специальных грунтов, составов из органических материалов. Разновидности

грунтов (дерновые, навозные, листовые, компостные). Специальные грунты для

цветочно-декоративных культур. Приготовление компоста. Торфяной субстрат.

Перекопка, рыхление почвы. Поделка гряд.

Проект:

«Определение потребности цветочных растений в зависимости от строения корневой системы и листового аппарата»


Раздел ΙΙΙ. Виды удобрений и их использование в защищённом грунте.

Тема 9. Виды удобрений. Органические, минеральные удобрения. Источники питательных

веществ.

Органические удобрения, виды органических удобрений. Перегной, торф,

компосты.

Минеральные удобрения. Норма внесения удобрений. Расчёты нормы. Азотные,

фосфорные, калийные. Бактериальные.

Тема 10. Жидкие удобрения. Экологически чистые удобрения. Жидкие подкормки.

Способы приготовления жидких подкормок. Влияние жидких подкормок.

Экологически чистые удобрения.


Раздел ΙV. Размножение цветочных растений. (5 часов)

Тема 11. Семенное размножение. Важнейшие особенности семян. Качество семян.

Важнейшие особенности семян. Строение семян, форма семян, окраска,

требования к условиям среды. Определение всхожести, размер семян, отбор

полновесных семян, калибровка семян. Лабораторная работа № 1. Внешнее

строение семян цветочных растений.

Тема 12. Подготовка семян к посеву. Прогревание семян, обеззараживание, обработка

микроэлементами, намачивание, закалка, прохолаживание, драгирование,

бартирование. Посев семян на бумаге. Лабораторная работа № 2 Определение

влияния глубины заделки семян календулы на появление всходов.

Тема 13. Вегетативное размножение.

Значение вегетативного размножения. Размножение луковицами, получение

луковиц – деток, размножение чешуйками, клубнелуковицами, клубнями,

корневищами, делением куста, черенками. Лабораторная работа № 3.

Вегетативное размножение растений

Тема 14. Сбор и заготовка материала для размножения. Хранение семян. Сроки сбора

семян. Признаки уборочной зрелости плодов и способы их уборки. Особенности

сбора семян. Подготовка семян к хранению. Хранение посадочного материала.

Тема 15. Выращивание рассады. Необходимость рассадного способа выращивания

веточных растений. Субстрат для посева семян. Обработка от болезней и

вредителей. Посев семян. Условия для прорастания семян. Уход за сеянцами.

Пикировка. Выращивание рассады астр, бархатцев, настурции, петунии.

Лабораторная работа № 4 Влияние минеральных удобрений на появление

всходов цветочных растений.

Тема 16. Технология выращивания однолетников: астр, бархатцев, гвоздики, китайской

настурции, петунии, львиного зева. Морфологические особенности растения.

Требование к условиям произрастания. Размножение.

Тема 17. Технология выращивания двулетников: анютины глазки, гвоздика турецкая,

колокольчик, маргаритка, незабудка. Морфологические особенности.

Требовательность к условиям произрастания. Размножение.

Тема 18. Технология выращивания многолетних цветочных культур: гладиолусы, розы,

Пионы, ирисы, лилии, нарциссы, тюльпаны. Морфологические особенности.

Условия произрастания. Размножение.

Тема 19. Технология выращивания растений дикорастущей флоры: барвинка,

папоротника, вероники, ландыша. Морфологические особенности. Условия

произрастания. Размножение.

Проект:

1. «Цветочная рассада для украшения моей школы».

2. «Мои нарциссы и тюльпаны – самые ранние».

3. «Моя клумба – самая лучшая».


Практические работы в теплицах. Осенние.



1. Сбор семян цветочных культур. Подготовка семян к хранению.

2. Выбор способа обработки почвы.

3. Осенняя обработка почвы в теплице.

4. Подзимний посев семян, посадка луковиц.

5. Закладывание компоста.

6. Подготовка цветочных культур к выгонке.


Практические работы. Весенние.

1. Определение качества семян.

2. Подготовка семян к посеву.

3. Весенняя обработка почвы.

4. Внесение удобрений (компоста).

5. Разметка и поделка гряд.

6. Высаживание семян для получения рассады.

7. Уход за рассадой (полив, прореживание, пикирование).

8. Уход за посадками цветочных культур.

9. Высаживание цветочно-декоративных культур в грунт (клумбы, робатки)


















Календарно – тематический план факультатива по экологии 5 класс




урока

Тема урока

Виды деятельности обучающихся (практические, лабораторные, контрольные работы, экскурсии и др.)

Ведущие формы, методы

(индивидуальная работа, групповая, фронтальная;

поисковый, проектов и т.д.)

Средства обучения на уроке

(наглядность, ИКТ и т.д.)

Дата

по плану/факт.







Понятие о защищенном грунте(4ч)

-знать разновидности теплиц, парников, временных укрытий.

Особенности участка, предназначенного под строительство теплиц и парников.

-уметь выполнять различные агротехнологии при возделывании цветочно-декоративных культур.




1

Защищенный грунт.


Практическая работа№1 «Выбор способа обработки почвы»

Индивидуальная

Работа по пособию В.Д.Мухин

Юному цветоводу. М.,

Россельхозиздат,1990.

1н09

2

Важнейшие особенности цветочных растений


Групповая

Работа по учебнику Г.К. Тавлинова.

Цветы в комнате и на балконе.

Л.,1990.

2н09

3

Использование цветочных растений в озеленении

Практическая работа№2: «Сбор семян цветочных культур»

Групповая

(создание

презентаций)

Коллекции

3н09

4

Создание проекта Цветоводство как хобби.




Групповая


работа с научно- популярной

литературой, интернет- ресурсы



4н09


Условия необходимые для роста цветочных растений в защищенном грунте(5ч)

- знать оптимальную температуру днем, ночью. Электрическое освещение теплиц.

- уметь определять влажность почвы, воздуха- что является необходимым условием для роста растений.

- использовать приобретенные знания в повседневной жизни.

5

Проблемы высоких и низких температур


Работа в парах


Работа с текстом Н.В.Бабина. 600 практических советов. М., Просвещение, 1998.


1н10

6

Вода. Воздух.


Практическая работа№3 «Осенняя обработка почвы в теплице»


Работа в парах


Интернет- ресурсы


2н10

7

Питание растений.




Групповая


Работа с текстом Г.К. Тавлинова. Ранние весенние цветы.

Л., 1990.


3н10

8

Понятие о почве.


Практическая работа№4 «Закладывание компоста»

Групповая


Интернет- ресурсы


4н10

9

Тепличные грунты.

Практическая работа№5 «Перекопка, рыхление почвы»

Групповая


Интернет- ресурсы


5н10


Виды удобрений и их использование в защищенном грунте(3ч)

- знать органические, минеральные удобрения.

- уметь делать расчеты нормы внесения удобрений.

- использовать приобретенные знания и умения в практической деятелтности.

10

Виды удобрений.


Групповая


Составление конспекта по Е.А. Ченыкаев, Спиридова А.И.

Советы огородникам. М., «Колос», 1994.

2н11

11

Жидкие удобрения


Индивидуальная

Работа с текстом В.Т.Емцев. Микробы, почва, урожай. М., колос, 1980.

3н11

12

Проект

Определение потребности цветочных растений в зависимости от строения корневой системы и листового аппарата.



Коллективная

Интернет- ресурсы

4н11


Размножение цветочных растений(4ч)

- знать важнейшие особенности семян. Определение всхожести, размер семян, отбор.

- уметь делать прогревание семян, обеззараживание, обработку, намачивание, прохолаживание, драгирование.



1н12

13

Семенное размножение


Лабор. раб.№1

«Внешнее строение семян цветочных растений»

Групповая


Презентация

2н12

14

Подготовка семян к посеву.

Лабор.раб№2

«Определение влияния глубины заделки семян календулы на появление всходов»

Групповая


Работа по справочнику цветовода

3н12

15

Вегетативное размножение.

Лабор. раб№3

«Вегетативное размножение растений»

Групповая


Работа с использованием Безденежных И.С.

Виды размножения растений. М., Просвещение, 1999.

4н12

16

Сбор и заготовка материала для размножения


Групповая


Работа с текстом Д.Б. Кудрявец, Н.А.Петренко.

Как выращивать цветы. М., Просвещение,1995.

2н01


Агротехника цветковых растений(7ч)

- знать необходимость рассадного способа выращивания.

- уметь делать обработку от болезней и вредителей, ухаживать за рассадой. Делать пикировку.


17

Выращивание рассады



Лабор. раб№4

«Влияние минеральных удобрений на появление всходов цветочных растений»

Групповая


Интернет- ресурсы

3н01

18

Морфологические особенности растения.



Работа в парах


Работа с текстом А.П. Демидова.

Цветы дома и на участке. М., Просвещение,1998.


4н01

19

Технология выращивания многолетников.



Групповая


Работа с текстом Г.К. Тавлинова. Ранние весенние цветы. Л., 1990

1н02

20

Технология выращивания двулетников.


Групповая


Работа с пособием А.П. Демидова.

Цветы дома и на участке. М., Просвещение,1998.


2н02

21

Технология выращивания растений дикорастущей флоры.


Групповая


Работа с текстом Безденежных И.С. Технологии выращивания растений. М., Просвещение, 1989.

3н02

22

Выращивание рассады.

Лабор.раб№5

«Подготовка семян к посеву»

Групповая


Интернет- ресурсы

4н02

23

Создание проекта Цветочная рассада для украшения моей школы.


Индивидуальная

Интернет- ресурсы

1н03


Многообразие цветковых растений.(7ч)

- знать особенности подбора растений. Клумбы, партеры, бордюры.

- уметь ухаживать за тепличным покрытием.

- использовать оптимальное расположение теплицы источнику освещения.


24

История цветоводства



Индивидуальная

Работа по составлению конспекта с использованием Пивоваров Ю.П.

Гоева О.Э.

Юному цветоводу. М., Просвещение, 1999.



2н03

25

Использование цветочных растений в озеленении.



Групповая


Интернет- ресурсы

3н03

26

Светопроницаемость тепличного покрытия.


Групповая


Работа с пособием Безденежных И.С. Технологии выращивания растений. М., Просвещение, 1989.

4н03

27

Влажность воздуха, грунта.


Индивидуальная

Работа с текстом Д.Б. Кудрявец, Н.А.Петренко.

Как выращивать цветы. М., Просвещение,1995

2н04

28

Элементы питания растений


Групповая


Работа с пособием Г.А. Палеева.. Почва, урожай. М.:

НИО «КВАРТЕТ» 1998.

3н04

29

Плодородие.


Индивидуальная

Составление схемы по Антропова М.В.

Плодородие почвы. М., Колос,1992.

4н04

30

Почвенные смеси.



Групповая


Работа с текстом А.И.Спиридонова. Советы цветоводу. М., Просвещение, 2000.

5н04


Питание растений(3ч)

- знать органические удобрения: перегной, торф, компосты.

- уметь вносить в почву минеральные удобрения: азотные, фосфорные, калийные.

- использовать приобретенные знания в повседневной жизни.


31

Источники питательных веществ.



Групповая


Работа с текстом Е.А.Ковалева.

Сельскохозяйственный труд в школе.М., Просвещение,1998.

1н05

32

Использование удобрений.

Лабор.раб№6

«Изучение минеральных удобрений»

Групповая


Интернет- ресурсы

2н05

33

Создание проекта Моя клумба- самая лучшая.


Индивидуальная

Интернет- ресурсы

3н05


Итоговое занятие(1ч


Индивидуальная

Обзор проектов

4н05


Итого: 34








Используемая литература


Для учителя


  1. Н. Бабина, д. Бабин. 600 практических советов. Цветы дома и на участке. М.:, Просвщение, 1998.

  2. А.П. Демидова. Содержание и организация труда младших школьников на учебно-опытном участке. М.:, Просвщение, 1998.

  3. В. Т. Емцев. Микробы, почва, урожай. М., Колос, 1980.

  4. Д. Б. Кудрявец, Н. А. Петренко «Как выращивать цветы», Москва, Просвещение, 1993.

  5. Г.К. Тавлинова. Ранние весенние цветы. Л.,1990

  6. Е. А. Ченыкаев, А. И. Спиридонова «Советы огородникам» (защищённый грунт), М., «Колос», 1994.

  7. Г.К. Тавлинова. Ранние весенние цветы. Л.,1990



Для учащихся


  1. В. Д. Мухин. Юному цветоводу. М., Россельхозиздат, 1990.

  2. .Е.А. Ковалева .Сельскохозяйстственный труд во вспомогательной школе. М.:, Просвщение, 1998.

Г.К. Тавлинова. Цветы в комнате и на балконе Л.,1990



-70%
Курсы повышения квалификации

Экологическое воспитание учащихся

Продолжительность 72 часа
Документ: Удостоверение о повышении квалификации
4000 руб.
1200 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
Методическая разработка предметного курса по экологии 5класс (37.47 KB)

Комментарии 0

Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или на сайт