Проверочная работа по итогам изучения темы «Отдых и путешествие» (Модуль5) 10 класс

МВД России

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ КАЗЕННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«ЕЛАБУЖСКОЕ СУВОРОВСКОЕ ВОЕННОЕ УЧИЛИЩЕ

МИНИСТЕРСТВА ВНУТРЕННИХ ДЕЛ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ»

(Елабужское суворовское военное училище МВД России)

Цикл гуманитарных и

математических дисциплин

Учебный предмет:

Иностранный язык

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА (РЕКОМЕНДАЦИИ)

для проведения проверочной работы по итогам изучения лексико-грамматического материала Раздела 5 (Модуля 5)

по теме «Отдых и путешествие»

с обучающимися (суворовцами) 2 курса (X класс)

по иностранному (английскому) языку

Время: 1 час

Разработал:

Преподаватель иностранного зыка

цикла гуманитарных и математических

дисциплин Т.Л. Тихонова

Елабуга-2016

Задания для проведения проверочной работы по иностранному языку с обучающимися (суворовцами) 2 курса (X классов) итогам изучения Раздела 5 (Модуля 5) «Отдых. Путешествие», составлены в соответствии с программой учебного предмета и содержат задания, решение которых покажет уровень усвоения лексического и грамматического материала, окажет необходимую помощь суворовцам в более детальном изучении программного материала.

Задания разработаны и составлены в форме теста по ранее пройденному учебному материалу. Тест состоит из 6 заданий (2 варианта), при выполнении которых обучающийся должен проявить знание лексики по темам Модуля 5 «Путешествие», «Отпуск, проблемы. Пути их решения средствами языка», «Разговор о погоде» и грамматического материала по теме «Прошедшие времена».

Задания выполняются в тетрадях для контрольных работ, на их выполнение отводится 40 минут.

1. Учебно-воспитательные цели контрольной работы:

1. Совершенствование навыков и умений работы с учебной литературой;

2. Проверка усвоения лексического материала и углубление знаний по теме «Путешествие», «Отпуск, проблемы. Пути их решения средствами языка», «Разговор о погоде»;

3. Проверка усвоения грамматического материала и углубление знаний по теме «Прошедшие времена»;

4. Совершенствование навыков аудирования;

5. Совершенствование навыков выполнений заданий в форме теста.

1. Подготовка к занятию:

Заблаговременно определить для каждой группы место проведения занятия (кабинет иностранных языков).

Подготовить раздаточный материал для проведения контрольной работы.

1. Методика проведения контрольной работы и выставление оценок:

Контрольная работа проводится методом самостоятельного выполнения заданий.

Задание 1 предполагает проверку навыков аудирования по теме (задание на установление соответствия) нацелены на проверку умения обучающихся (суворовцев) понимать основное содержание прослушанных текстов. В задании обучающимся необходимо прослушать 6 коротких текстов, и соотнести высказывания говорящего (1-6) с утверждениями (A-G).

Задание 2-3 предполагает контроль знаний лексического материала по темам «Отдых. Путешествие».

Задание 4 предполагает знание лексических единиц, фраз для ведения диалогов по теме «Отпуск, проблемы. Пути их решения средствами языка»

Задание 5 по грамматике позволяет оценить сформированность

грамматических умений и навыков обучающихся (суворовцев) по теме «Прошедшие времена».

Задание 6 требуют проявления навыков и умений перевода предложений без словаря. При этом обучающийся должен показать знание и понимание прочитанных ранее текстов по изученным темам.

После проверки выставляются оценки следующим образом:

Задание 1а оценивается в 2 балла.

Каждый правильный ответ следующих заданий оценивается в - 1 балл.

Затем подсчитывается итоговое суммарное количество набранных баллов. Максимальное количество баллов равно 37.

После проверки выставляются оценки следующим образом:

Каждый правильный ответ оценивается в - 1 балл.

Оценка «5» ставится за работу, в которой от 33 до 37 баллов.

Оценка «4» ставится за работу, в которой от 27 до 32 баллов.

Оценка «3» ставится за работу, в которой от 19 до 26 баллов.

Оценка «2» ставится за работу, в которой от 0 до 18 баллов

По результатам контрольной работы, полученные оценки выставляются в классный журнал отдельной колонкой.

1. Распределение времени при проведении контрольной работы:

- проверка готовности учащихся к занятию – 2 минуты,

- вступительное слово преподавателя - 3 минуты;

- самостоятельная работа учащихся - 40 минут;

1. План вступительного слова:

1. О целях и особенностях проведения контрольной работы;

2. О порядке проведения занятия.

1. Методические рекомендации:

1. Особое внимание уделить заблаговременному материально-техническому обеспечению занятия;

2. Осуществлять руководство контрольной работой, соблюдая принцип индивидуализации обучения в зависимости от уровня учебных возможностей суворовцев;

3. Формировать у суворовцев навыки самостоятельной работы с заданиями в тестовой форме.

The 10^th Form

Module 5.

Lexical-Grammar Test.

Variant 1.

1. Match the Speakers 1-6 with the statements A-G. Use the statements only once; there is ONE you do not need to use.

1. The speaker had difficulty finding accommodation.

2. The speaker was lucky with the weather.

3. The speaker lost something valuable.

4. The speaker had to charge travel plans.

5. The speaker was unhappy with the food in the hotel.

6. The speaker got ill.

7. The speaker did a lot of sightseeing.

1. Match the words. Then use the phrases to complete the sentences.

a).

1. annual a. brochure

2. delayed b. a guide

3. hired c. festival

4. local d. flight

5. travel e. dishes

b). Use the phrases in Ex. 1a to complete the sentences below.

1. You have to taste some of the … when you travel to different places.

2. The town celebrates spring with a (an) ….

3. Would you get a (an) … that explains the details of the holiday?

4. My friend and I … and went hiking in the Swiss Alps last summer.

5. We arrived home hours late due to a ….

1. Choose the correct word.

1. She was very upset because she had left/ forgot her handbag on the bus.

2. Our weekend tour/trip to Paris was great.

3. Our package holiday contained/included guided tours of all the major sites.

4. We had to trek/step a rock mountain to reach our camp.

5. There are regular announcements in the metro stations reminding tourists to be aware of pickpocketing/robbing.

1. Put the dialogue in the right order.

1. Don’t ask! It was the worst holiday I’ve ever had.

2. Yes. So many things went wrong!

3. Like what?

4. Welcome back, John! How was your holiday?

5. In the Himalayas?

6. I wish! The meals in the hotel were appalling. Besides that, the staff was unfriendly and rude.

7. Well, for a start our flight was delayed by six hours.

8. Oh, I’m really sorry to hear that. I hope you’ll have better luck next time!

9. How disappointing! Surely the things were a bit better when you got there.

1. _d__ 2.___ 3.___ 4.___ 5.___ 6.___ 7.___ 8.___ 9.___

1. Use the correct forms of Past Tenses.

1). I (talk) over the phone when they (bring) me a letter.

a) talked, brought b) had talked, were bringing

c) was talking, were bringing d) was talking, brought

2). They (sit) in the room when the taxi (arrive).

a) sat, arrived b) was sitting, had arrived

c) had been sitting, arrived d) were sitting, arrived

3). I (visit) Italy last April. I (stay) at a nice hotel.

a) visited, stayed b) visited, had stayed

c) was visiting, had been staying d) visited was staying

4). We (work) on the computer for two hours before it (break) down.

5). What you (do) at 3 o’clock yesterday morning?

6). Mary (work) as a nurse for five years before she (become) a doctor.

1. Translate the sentences from Task 1b into Russian.

The 10^th Form

Module 5.

Lexical-Grammar Test.

Variant 2.

1. Match the Speakers 1-6 with the statements A-G. Use the statements only once; there is ONE you do not need to use.

1. The speaker had difficulty finding accommodation.

2. The speaker was lucky with the weather.

3. The speaker lost something valuable.

4. The speaker had to charge travel plans.

5. The speaker was unhappy with the food in the hotel.

6. The speaker got ill.

7. The speaker did a lot of sightseeing.

1. Match the words. Then use the phrases to complete the sentences.

a).

1. spectacular a. vendors

2. street b. ruins

3. guided c. comfort

4. ancient d. tour

5. home e. scenery

b). Use the phrases in Ex. 1a to complete the sentences below.

1. There are thousands of … in Marrakech offering a variety of exotic goods.

2. I was dying for some … after my two weeks in the jungle.

3. We went for a walk in a beautiful area and saw ….

4. They went on a … of Bhaktapur and discovered its many interesting sites.

5. The highlight of our visit to Peru was the … of Machu Picchu.

1. Choose the correct word.

1. My parents always hire/rent a tour guide when they go abroad.

2. I’m never flying with that airline again. The flight attendants were so rude/friendly.

3. It was too hot in the sun, so we found a place to sit in the shadow/shade.

4. The room had a great scenery/view of the sea.

5. You can prolong/extend your stay in the hotel and stay one more week if you like.

1. Put the dialogue in the right order.

1. Oh, dear! What went wrong?

2. How disappointing!

3. Hi, Jane! How was your weekend?

4. To make matters worse my favourite beach was closed. Besides the hotel was overcrowded .I feel really angry.

5. Oh, I’m really sorry to hear that. I hope you’ll have better luck next time.

6. Practically everything. For a start, the bus was delayed and I had to wait at the station.

7. Don’t ask! My trip to the sea was an absolute nightmare.

1. c 2.___ 3.___4.___ 5.___ 6.___7.___

1. Use the correct forms of Past Tenses.

1 Yesterday evening while my granny and mum (watch) the film, I (wash) the dishes.

a) watched, was washing b) were watching, was washing

c) was watching, was washing d) was watching, were washing

2). When my sister (finish) her homework, she (go) out to play with her friends.

a)) finished, had gone b) had finished, had gone

c) had finished, went d) finished, went

3). They (clean) the room by the time mum (come) from work.

a) cleaned, came b) were cleaning, came

c) had cleaned, came d) had been cleaning, had come

4). The weather (be) rainy yesterday and the children (not/go) for a walk.

5). The secretary (not/send) all letters by the time her boss (come) to work.

6). you (go) to the disco last night? No, I (sleep).

1. Translate the sentences from Task 1b into Russian.