Методическая разработка рабочей программы по обществознанию для индивидуального обучения (8 класс)

Пояснительная записка.

Данная рабочая программа составлена в соответствии с программой по обществознанию Л. Н. Боголюбова и учитывает использование УМК:

Примерные программы по учебным предметам. Обществознание 5-9 классы. Стандарты второго поколения. М: Просвещение 2011.

Рабочие программы к УМК под редакцией Л. Н. Боголюбова, Л. Ф. Ивановой «Обществознание. 5–9 классы» М: Просвещение 2011. ФГОС

Учебник по обществознанию Обществознание. 8 класс. Боголюбова Л. Н

Обществознание. Поурочные разработки 8 класс. Пособие для учителей.

Рабочая тетрадь по обществознанию. 8 класс. К уч. под ред. Л. Н. Боголюбова, Л. Ф. Ивановой. ФГОС

Электронное приложение к учебнику под редакцией Л. Н. Боголюбова, Л. Ф. Ивановой (1 DVD)

допущенными Департаментом образовательных стандартов общего образования РФ Министерства образования РФ по обществознанию для 5-9 классов общеобразовательных учреждений, с учетом Федерального компонента государственного стандарта общего образования (ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» №273 – ФЗ от 29. 12. 2012 г. ).

А также в соответствии с письмом Министерства образования РФ (от 3. 04. 1998г. № 20-53-1053/20-4), циркулярным письмом Министерства просвещения СССР (от 05. 05. 1978 г. № 28-м) и рассчитана на индивидуальное обучение детей – хроников.

Предлагаемая программа рассчитана на изучение обществоведческого курса в 8 классе в течение 17 часов учебного времени, из расчета 0, 5 учебный часа в неделю.

Программа по обществознанию состоит из следующих разделов. «Личность и общество», «Сфера духовной жизни», «Экономика», «Социальная сфера».

Каждый раздел поможет в формировании знаний о человеке, обществе и его сферах, что необходимо при выборе жизненного пути. Каждый раздел поможет в формировании знаний о человеке, обществе и его сферах, что необходимо при выборе жизненного пути. 

В цели изучения курса входит:

- Создание условий для социализации личности.

- Формирование научных представлений, которые составляют первоначальные основы нравственной, правовой, экономической и экологической культуры.

- Содействие воспитанию гражданственности, ориентации учащихся на гуманистические и демократические ценности.

- Развитие умений ориентироваться в потоке разнообразной информации типичных жизненных ситуаций.

Задачи курса.

- Помочь учащимся ориентироваться в окружающем мире людей.

- Овладеть знаниями из курса обществознания для решения различных проблем, возникающих в жизни человека.

- Воспитать чувство патриотизма и гражданственности, сформировать общечеловеческие ценности.

- Освоить основные понятия для использования их жизненных ситуациях

- Создать условия для изучения обществознания в старших классах.

Компетенции.

В результате изучения обществознания учащиеся должны:

1. Знать основные обществоведческие термины, т. е. распознавать их в различном контексте и правильно использовать в устной и письменной речи;

Весь материал - в документе.

____________________ г. Таганрог___________________________

^{(территориальный, административный округ (город, район поселок)}

Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение

^{(полное наименование образовательного учреждения в соответствии с Уставом)}

средняя общеобразовательная школа № 3 им. Ю.А. Гагарина

«Утверждаю»

Директор МОБУ СОШ № 3

Приказ от «___»______2014 г. №_____

Подпись руководителя

_____________________ФИО

Печать

Р А Б О Ч А Я П Р О Г Р А М М А

для индивидуального обучения

по_____________________обществознанию__________________________

(указать учебный предмет, курс)

Уровень общего образования (класс)_____8_________________________

(начальное общее основное общее, среднее общее образование с указанием класса)

Количество часов ____17_________

Учитель Канзафарова И.И.

(ФИО)

Программа разработана на основе: 1.Примерные программы по учебным

(указать примерную программу/программы, издательство, год издания при наличии)

предметам. Обществознание 5–9 классы. Стандарты второго поколения. М:

Просвещение 2011.

2. Рабочие программы к УМК под редакцией Л.Н. Боголюбова, Л.Ф. Ивановой «Обществознание. 5–9 классы» М: Просвещение 2011.

Пояснительная записка

Данная рабочая программа составлена в соответствии с программой по обществознанию Л.Н.Боголюбова и учитывает использование УМК:

• Примерные программы по учебным предметам. Обществознание 5-9 классы. Стандарты второго поколения. М: Просвещение 2011.

• Рабочие программы к УМК под редакцией Л.Н. Боголюбова, Л.Ф. Ивановой «Обществознание. 5–9 классы» М: Просвещение 2011. ФГОС

• Учебник по обществознанию Обществознание. 8 класс. Боголюбова Л. Н

• Обществознание. Поурочные разработки 8 класс. Пособие для учителей.

• Рабочая тетрадь по обществознанию. 8 класс. К уч. под ред. Л.Н. Боголюбова, Л.Ф. Ивановой. ФГОС

• Электронное приложение к учебнику под редакцией Л.Н.Боголюбова, Л.Ф.Ивановой (1 DVD)

допущенными Департаментом образовательных стандартов общего образования РФ Министерства образования РФ по обществознанию для 5-9 классов общеобразовательных учреждений, с учетом Федерального компонента государственного стандарта общего образования (ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» №273 – ФЗ от 29.12.2012 г.). А также в соответствии с письмом Министерства образования РФ (от 3.04.1998г. № 20-53-1053/20-4), циркулярным письмом Министерства просвещения СССР (от 05.05.1978 г. № 28-м) и рассчитана на индивидуальное обучение детей – хроников. Предлагаемая программа рассчитана на изучение обществоведческого курса в 8 классе в течение 17 часов учебного времени, из расчета 0,5 учебный часа в неделю.

Программа состоит из следующих разделов. «Личность и общество», «Сфера духовной жизни», «Экономика», «Социальная сфера». Каждый раздел поможет в формировании знаний о человеке, обществе и его сферах, что необходимо при выборе жизненного пути. Каждый раздел поможет в формировании знаний о человеке, обществе и его сферах, что необходимо при выборе жизненного пути.

I НОРМАТИВНЫЕ ДОКУМЕНТЫ, ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЕ РЕАЛИЗАЦИЮ ПРОГРАММЫ:

II В ЦЕЛИ ИЗУЧЕНИЯ КУРСА ВХОДИТ:

-Создание условий для социализации личности.

-Формирование научных представлений, которые составляют первоначальные основы нравственной, правовой, экономической и экологической культуры.

-Содействие воспитанию гражданственности, ориентации учащихся на гуманистические и демократические ценности.

-Развитие умений ориентироваться в потоке разнообразной информации типичных жизненных ситуаций.

III ЗАДАЧИ КУРСА

- Помочь учащимся ориентироваться в окружающем мире людей.

- Овладеть знаниями из курса обществознания для решения различных проблем , возникающих в жизни человека.

- Воспитать чувство патриотизма и гражданственности , сформировать общечеловеческие ценности.

-Освоить основные понятия для использования их жизненных ситуациях

-Создать условия для изучения обществознания в старших классах.

IV Компетенции

В результате изучения обществознания учащиеся должны:

1. Знать основные обществоведческие термины, т.е. распознавать их в различном контексте и правильно использовать в устной и письменной речи;

2. Называть (перечислять) изученные социальные явления и объекты или их существенные свойства;

3. Сравнивать изученные социальные объекты, т.е. выявлять их отличия от всех и сходства определенного объекта с родственными;

4. Характеризовать изученные социальные объекты и процессы, т.е. указывать свойственные им значимые признаки;

5.Приводить собственные примеры, т.е. пояснять (иллюстрировать, аргументировано раскрывать) изученные теоретические положения и социальные нормы на соответствующих фактах;

6.Давать оценку изученных социальных объектов и процессов, т.е. высказывать суждения об их уровне ценности и назначении.

V СТРУКТУРА КУРСА

VI Календарно-тематическое планированиедля индивидуального обучения Мироненко О. 8 класс.

ViI КОНТРОЛЬ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ

VIII Информационно- методическое обеспечение

iх Дополнительная литература

6