Механическое движение. Масса и плотность вещества

Цели урока:

образовательные: повторить пройденный материал по темам: «Механическое движение», « Масса и плотность тел»;

умение решать качественные, количественные и экспериментальные  задачи на применение понятий инерция, масса, плотность, на расчет скорости тела при равномерном движении.

Воспитательные: приучать детей к аккуратному ведению записей в тетради, к доброжелательному общению, взаимопомощи, к самоконтролю; формировать познавательный интерес к физике, эстетичное воспитание;

Развивающие: учить анализировать условия заданий, анализировать собственные ответы, развивать грамотную с использованием физических терминов, умение применять знания  в новой ситуации.

Нетрудно нам решать задачи,

Несложно опыт проводить

И жить не можем мы иначе,

Без физики нам скучно жить.

Ход урока:

I этап: Приветствие

II этап:  Ребята, я знаю, что многие из Вас любят отгадывать загадки. Давайте сделаем это вместе с вами:

Две сестры качались,

Правды добивались,

А когда добились,

То остановились.

- Какая физическая величина определяется с помощью весов? (предлагаются версии ответа)

Массу m легко найдем

Умножив плотность на объём.

Все мы с Вами твёрдо знаем,

Что линейкой измеряем

Мы у куба высоту, ширину

Ну, и длину.

Подскажите, что за связь

Существует между ними?

1. Что можно вычислить, зная эти параметры тела? (предлагаются версии ответа)

2. Зная массу и объём, какую физическую величину можно вычислить?

3. Какой буквой она обозначается?

4. По какой формуле вычисляется?

5. Без ног без крыльев оно

Быстро летит, не догонишь его.

С какими величинами связано время? Единицы измерения?

Исходя из вышесказанного целью нашего урока будет?

ЦЕЛЬ:

- повторение материала по теме «Механическое движение. Масса и плотность тел»;

- подготовка к контрольной работе.

III этап:  Работа по маршрутному листу

- Структура маршрутного листа

- Алгоритм работы по листу

IV этап: Самоконтроль

- Работа с листом самооценки

V этап: Итог урока.

Наш урок подходит к концу. А подвести итог нам поможет кроссворд Отгадайте его.

1. Прибор для определения объема. ( Из ответа взять первую букву.)

2. Величина, характеризующая быстроту движения. (Из ответа взять третью букву.)

3. Единица измерения массы в СИ. ( Из ответа взять  третью букву.)

4. Прибор для измерения скорости. ( Из ответа взять  пятую букву.)

5. Состояние вещества, легко меняющее форму, но сохраняющее объем. ( Из ответа взять третью букву.)

6. Вещество, плотность которого 7100 кг/м3. (Из ответа взять первую букву.)

7. Прибор для измерения массы тела. (Из ответа взять последнюю букву.)

Ответы: 1. Мензурка. 2. Скорость.. 3. Килограмм.  4. Спидометр  5. Жидкость  6. Цинк 7. Весы   Волшебное слово: МОЛОДЦЫ

VI этап:  Домашнее задание

- Составить сказку с главными героями: инерция, скорость, масса, путь, время, плотность, объем.

Решать задачки можно вечно

Вселенная ведь бесконечна

Спасибо всем вам за урок

А главное, чтоб был он впрок!

Весь материал - в документе.

Разработка урока по физике в 7 классе по теме «Механическое движение. Масса и плотность тел»

Раздел: Взаимодействие тел

Урок: Механическое движение. Масса и плотность тел

Тип урока: обобщение знаний по теме «Механическое движение. Масса и плотность тел»

Форма проведения: урок

Средства: медиа-презентация, экспериментальное. оборудование, маршрутные листы, листы самооценки

Способы: фронтальный, индивидуальный

Необходимое оборудование:

1. Брусок 2. Линейка

Цели урока:

образовательные: повторить пройденный материал по темам: «Механическое движение», « Масса и плотность тел»;

умение решать качественные, количественные и экспериментальные задачи на применение понятий инерция, масса, плотность, на расчет скорости тела при равномерном движении.

Воспитательные: приучать детей к аккуратному ведению записей в тетради, к доброжелательному общению, взаимопомощи, к самоконтролю; формировать познавательный интерес к физике, эстетичное воспитание;

Развивающие: учить анализировать условия заданий, анализировать собственные ответы, развивать грамотную с использованием физических терминов, умение применять знания в новой ситуации.

План урока

Нетрудно нам решать задачи,

Несложно опыт проводить

И жить не можем мы иначе,

Без физики нам скучно жить.

I этап: Приветствие

I этап: Ребята, я знаю, что многие из Вас любят отгадывать загадки. Давайте сделаем это вместе с вами:

Две сестры качались,

Правды добивались,

А когда добились,

То остановились.

- Какая физическая величина определяется с помощью весов? (предлагаются версии ответа)

Массу m легко найдем

Умножив плотность на объём.

Все мы с Вами твёрдо знаем,

Что линейкой измеряем

Мы у куба высоту, ширину

Ну, и длину.

Подскажите, что за связь

Существует между ними?

- Что можно вычислить, зная эти параметры тела? (предлагаются версии ответа)

2. Зная массу и объём, какую физическую величину можно вычислить?

3. Какой буквой она обозначается?

4. По какой формуле вычисляется?

5. Без ног без крыльев оно

Быстро летит, не догонишь его.

1. с какими величинами связано время? Единицы измерения?

Исходя из вышесказанного целью нашего урока будет?

ЦЕЛЬ: - повторение материала по теме «Механическое движение. Масса и плотность тел»;

- подготовка к контрольной работе.

III этап: Работа по маршрутному листу

- Структура маршрутного листа

- алгоритм работы по листу

IV этап: Самоконтроль

-Работа с листом самооценки

V этап: Итог урока.

Наш урок подходит к концу. А подвести итог нам поможет кроссворд Отгадайте его

1. Прибор для определения объема. ( Из ответа взять первую букву.)

2. Величина, характеризующая быстроту движения. (Из ответа взять

третью букву.)

3.Единица измерения массы в СИ. ( Из ответа взять третью букву.)

4.Прибор для измерения скорости. ( Из ответа взять пятую букву.)

5.Состояние вещества, легко меняющее форму, но сохраняющее объем.

( Из ответа взять третью букву.)

6.Вещество, плотность которого 7100 кг/м3. ( Из ответа взять первую

букву.)

7.Прибор для измерения массы тела. ( Из ответа взять последнюю

букву.)

Ответы: 1. Мензурка. 2. Скорость.. 3. Килограмм. 4. Спидометр 5. Жидкость 6. Цинк 7. Весы Волшебное слово: МОЛОДЦЫ

VI этап: Домашнее задание

-Составить сказку с главными героями: инерция, скорость, масса, путь, время, плотность, объем.

Решать задачки можно вечно

Вселенная ведь бесконечна

Спасибо всем вам за урок

А главное, чтоб был он впрок!

Приложение 2. Лист самооценки 1

1.Тест.

2. а)

3. в)

2. Работа с графиком Ответ: 9 м/с

3. Составление формул

А) =--------- Б) = * В) =---------

4.

5. 1. а= в= с =

2. V=

3. m=

6. 1.

7.Итог урока

1.Слово мензурка, буква м

2.Слово скорость, буква о

3.Слово килограмм буква л

4.Слово спидометр буква о

5.Слово жидкость буква д

6.Слово цинк буква ц

7.Слово весы буква ы

Приложение 2. Лист самооценки 2

1.Тест.

2. б)

3. в)

2. Работа с графиком Ответ: 2 м/с

3. Составление формул

А) =--------- Б) = * В) =---------

4.

5. 1. а= в= с =

2. V=

3. m=

6. 1.

7.Итог урока

1.Слово мензурка, буква м

2.Слово скорость, буква о

3.Слово килограмм буква л

4.Слово спидометр буква о

5.Слово жидкость буква д

6.Слово цинк буква ц

7.Слово весы буква ы