Материал по информатике по теме "Логические основы компьютера"

С 2004-2005 учебного года в школе в 10 классе был введен информационно-технологический профиль. С переходом на профильное обучение изменения произошли и в планировании курса информатики и ИКТ 10-11 классов.

На рубеже 20-21 веков на смену знание-ориентированному подходу приходит личностно ориентированный подход к обучению. Смена углубленного обучения профильным обучением вызвана прежде всего изменениями, происходящими в современном обществе, и как следствие - изменение подходов к обучению

Строительство новой профильной школы должно основываться на серьёзных, качественных изменениях, как при формировании содержания образования, так и формах организации учебного процесса. Среди разнообразных направлений новых педагогических технологий наиболее адекватными поставленным целям являются:

- "обучение в сотрудничестве" (cooperative learning);

- метод проектов;

- индивидуальный и дифференцированный подход к обучению.

Все три направления новых педагогических технологий относятся к так называемому гуманистическому подходу в психологии и в образовании, главной отличительной чертой которого является особое внимание к индивидуальности человека, его личности, четкая ориентация на сознательное развитие самостоятельного критического мышления.

В современной педагогической науке можно выделить следующие черты профильного обучения:

1. Профильное обучение рассматривается как вид дифференцированного обучения.

2. Профильное обучение – это средство профессионального самоопределения.

Следовательно, содержание образования должно быть ориентированно на будущее профессиональное образование и на будущую профессиональную деятельность.

3. Профильное обучение основано на личностно-ориентированном подходе.

Личностно- ориентированный подход в обучении может быть рассмотрен с разных позиций: цели, содержания образования, методов и форм обучения, деятельности учителя и ученика и т. д.

Таким образом, профильное обучение – это закономерный результат развития и реализации теории дифференцированного обучения в условиях новой парадигмы образования, основанной на личностно-ориентированном подходе к обучению и воспитанию, оно обусловлено серьёзными изменениями, происходящими в нашем обществе, в социальной жизни, в системе ценностей.

Полную информацию смотрите в файле.