Материал на тему "Все в ваших руках"

Одарённость человека

- это маленький росточек,

едва проклюнувшийся из земли

и требующий к себе

огромного внимания.

Необходимо холить и лелеять, ухаживать за ним, сделать всё необходимое, чтобы он вырос

и дал обильный плод».

/В. А. Сухомлинский/

Одарённый ребёнок

- это особенный ребенок, и ему

не всегда подходят требования стандартной образовательной системы. Для них характерна чрезвычайная любознательность

и потребность в познании, энергичность и яркая независимость

ЖЕЛАЮ

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ

И ТВОРЧЕСКОЙ АКТИВНОСТИ!

Педагог используй

Индивидуальный личностный подход

в учебной деятельности

Создавай

Условие для развития способностей ребенка (индивидуальные программы обучения, работы в системе дополнительного образования)

Помни

Что одаренные дети плохо воспринимают регламентированные, повторяющиеся занятия. Необходимо разнообразить программу

с учетом потребностей высокоодаренных детей.

Оказание внимания

На развитие моральных качеств личности (скромность, терпимость по отношению к другим, трудолюбие, забота о ком- либо).

Исключай

Крайности, как восхваление, демонстрацию способностей, игнорирование, так как такое поведение и отношение может привести к нежелательным последствиям.

Не увлекайся

Элементами соревновательности, т.к.  одаренные дети чаще всего оказываются победителями, что может вызвать неприязнь одноклассников и не благоприятствует созданию атмосферы всеобщей заинтересованности.

КАЧЕСТВА НЕОБХОДИМЫЕ ПЕДАГОГУ

ДЛЯ РАБОТЫ С ОДАРЕННЫМИ ДЕТЬМИ

- Разбираться в психологических особенностях одаренных детей, учитывать их потребности и интересы;

- Быть доброжелательным и чутким;

- Уметь строить обучение в соответствии

с результатами диагностического обследования ребенка;

- Четко осознавать свои цели и задачи, обладать обширными знаниями и опытом применения методик и стратегий обучения;

- Быть собранным и хорошо владеть своими эмоциями и чувствами;

- Иметь высокий уровень интеллектуального развития, широкий круг интересов и умений и стремление

к самосовершенствованию;

- Обладать чувством юмора;

- Быть готовым к приобретению специальных знаний;

- Проявлять настойчивость, целеустремленность и обстоятельность;

- Стимулировать когнитивные способности учащихся.

УВАЖАЕМЫЕ КОЛЛЕГИ,

ПРИ ВОЗНИКНОВЕНИИ ТРУДНОСТЕЙ

ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ПОМОЩЬ:

ОБЩЕРОССИЙСКИЙ ТЕЛЕФОН ДОВЕРИЯ

8 – 800 – 2000 – 122

БРЯНСКИЙ ОБЛАСТНОЙ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ЦЕНТР

8(4832) 64 – 31 – 03, 8(4832) 64 – 88 – 71

ТЕЛЕФОН ДОВЕРИЯ

УМВД РОССИИ ПО БРЯНСКОЙ ОБЛАСТИ

8(4832) 72 – 22 – 33

КОМИССЯ ПО ДЕЛАМ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ И ЗАЩИТЕ ИХ ПРАВ ПРИ ПРАВИТЕЛЬСТВЕ

БРЯНСКОЙ ОБЛАСТИ

8(4832) 74 – 36 – 54

УПОЛНОМОЧЕННЫЙ ПО ПРАВАМ РЕБЕНКА В БРЯНСКОЙ ОБЛАСТИ

8(4832) 67 – 50 – 75

ДЕПАРТАМЕНТ СЕМЬИ, СОЦИАЛЬНОЙ И ДЕМОГРАФИЧЕСКОЙ ПОЛИТИКИ

8(4832) 67 – 43 – 71, 8(4832) 67 – 43 – 99

ОТДЕЛ ПО ДЕЛАМ СЕМЬИ, ОХРАНЕ МАТЕРИНСТВА И ДЕТСТВА, ДЕМОГРАФИИ

АДМИНИСТРАЦИИ Г. КЛИНЦЫ

8(48336) 4 – 11 – 97, 8(48336) 4 – 23 – 31

КЛИНЦОВСКИЙ ГОРОДСКОЙ ЦЕНТР ПСИХОЛОГО – МЕДИКО – СОЦИАЛЬНОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ

8(48336) 4 – 03 – 64

КЛИНЦОВСКАЯ КАДЕТСКАЯ ШКОЛА – ИНТЕРНАТ

8(48336) 5 – 55 - 09

г. Клинцы 2015 г.

Одаренные дети зачастую опережают своих сверстников по уровню интеллектуального и творческого развития. Поэтому перед школой и педагогами встают вопросы:

ЧЕМУ И КАК УЧИТЬ?

СОВЕТЫ ПЕДАГОГАМ

- Преподавайте на высоком уровне сложности, чтобы ученики все время поднимались

до своего «потолка».

- Уважайте и обсуждайте любую идею ученика.

- Подготавливаясь к занятиям помните

о необходимости серьёзной умственной нагрузке одарённого ребёнка.

- Центральной задачей педагога в работе

с одаренным ребёнком является привитие вкуса к серьёзной творческой работе.

- Развивайте в себе чувство юмора.

Но помните, что одарённые дети очень самолюбивы, ранимы, с обостренной чувствительностью – и не очень удачная шутка может их надолго выбить из колеи.

- Постарайтесь создать благоприятную атмосферу работы с детьми.

Будьте доброжелательными, не критикуйте. Одаренные дети наиболее восприимчивы.

- Стимулируйте ученика, хвалите,

не бойтесь поставить оценку на балл выше,

но не наоборот.

- Экспериментируйте на уроке.

Не бойтесь оказаться смешными и в то же время докажите, что вас нужно уважать,

а не бояться.

- Позволяйте детям вести себя свободно и задавать вопросы. Если ребенок чем-то интересуется, значит, он думает, а если он думает - значит, учитель кое-чего достиг!

ГБОУ кадетская школа-интернат

«Клинцовская кадетская школа- интернат

«Юный спасатель»

имени Героя Советского Союза С.И.Постевого»

ВСЕ

В ВАШИХ

РУКАХ !

ЖЕЛАЮ УДАЧИ!

/рекомендации педагогам/