День знаний.1 сентября

День знаний во 2 классе

Ход праздника:

Учитель:-Дорогие ребята,уважаемые родители,поздравляю Вас с Новым учебным годом.Я рада всех видеть здоровыми,отдохнувшими и повзрослевшими.

Уже не первый класс – второй

Тебя встречает на пороге.

Красив твой возраст озорной

В начале жизненной дороги.

Ты повзрослел за этот год,

Забот прибавилось, уменья.

Родная школа – твой восход,

Здесь твоё главное ученье.

Теперь за лето отдохнули,

Сил набрались для запаса.

И гордо, радостно шагнули

В объятья вы второго класса.

-1 сентября… В этот день все дороги ведут к школе. После летних каникул мы собрались все вместе. И школьный звонок позвал вас на праздник – День знаний. В том году тема первого урока какая была?(Кто много читает,тот много знает!).В течении года мы много с вами читали и много-много узнали.

-Сегодня тема нашего первого урока «Любите то,что учите,и учитесь тому,что любите».Как вы понимаете такое высказывание?

ДЕТИ ЧИТАЮТ СТИХОТВОРЕНИЯ.(ЕЩЁ 10 ЧЕЛОВЕК )

  1.Снова школьный звонок 
Нас зовет на урок. 
Значит, кончилось шумное лето 
В первый день сентября 
Всем нам радость даря 
Каждый раз повторяется это! 

2. Звенит звонок все громче, все слышнее. 
Какая трель над миром разливается!
Ты думаешь, распелся соловей? 
А вот и нет – уроки начинаются! 

3. Звенит звонок нам много лет подряд, 
Его, услышав, люди улыбаются. 
И расцветают лица у ребят. 
Пришла пора — уроки начинаются! 

4. Звенит звонок,

Рассыпав смех весёлый,

Истосковался

В летний час по нас.

День добрый школа,

Дорогая школа!

День добрый,

Наш уютный, светлый класс!

5. Опять ребят

Зовёшь ты на рассвете –

Счастливых, загорелых, озорных.

И говоришь:

«Мы снова вместе, дети!»

Ты нас встречаешь,

Как друзей своих.

6. Кружит осень-балерина,
Красит золотом леса…
Школа, словно бригантина,
Поднимает паруса.
Поведёт по морю знаний
Нас учитель-капитан,
Мы увидим мир бескрайний,
Небеса и океан.
В добрый путь, друзья, за дело!
Поднимайте якоря!
Только смелым и умелым
Покоряются моря.

На этот звонок к нам в гости поспешил наш гость – паровозик из Ромашкова. Он приглашает нас в путешествие. (Слайд 3) (по щелчку Паровозик приглашает ехать)

За чистым – чистым полем,
За дремучим – дремучим лесом,
За шумным морем,
За глубоким океаном,
Лежит страна Знаний. (слайд 4)

1 остановка: «Отгадай-ка» (слайд 4)

Ребята, паровозик предлагает нам отгадать загадки.

1.Стоит весёлый светлый дом,

Ребят проворных много в нём,

Там пишут и считают,

Рисуют и играют. (школа)

2.По чёрному белым

Пишут то и дело.

Потрут тряпицей-

Чиста страница. (доска)

3.Если ты его отточишь,

Нарисуешь всё, что хочешь!

Солнце, море, горы, пляж.

Что же это? (карандаш)

4.В этой узенькой коробке

Ты найдёшь карандаши,

Ручки, перья, скрепки, кнопки,

Что угодно для души. (пенал)

5.Новый дом несу в руке,

Дверца дома на замке.

Тут жильцы бумажные,

Все ужасно важные. (портфель)

6.То я в клетку, то в линейку,

Написать во мне сумей-ка,

Можешь и нарисовать,

Что такое я? (тетрадь)

7.Я всех знаю, всех учу,

Но сама всегда молчу.

Чтоб со мною подружиться,

Надо грамоте учиться. (книга)

Умницы,интересные загадки , но нам пора ехать дальше.

2 .СЛОЖИ ПОСЛОВИЦЫ (8 КОМАНД СО ВЗРОСЛЫМИ)

3 остановка «Сосчитай-ка» (слайд 5)

Посмотрим, не разучились ли вы за лето считать, слушайте внимательно.

1. Четыре мышки - крохотушки,

Очень дружные подружки,

Вышли в поле погулять,

Прибежало ещё пять.

Очень дружно они пели

Всех их было ровно….(9)

1. Мы ходили на базар

Выбирали там товар:

Три морковки, две петрушки,

Тыква, свёкла, сельдерей.

Сколько будет овощей? (8)

1. Пять котят песок копают,

Три на солнце загорают,

Два купаются в золе

Сколько всех, скажите мне? (10)

1. Котик с мышкою дружил,

Мышке тапки подарил.

И на все четыре лапы

Натянула мышка тапки.

Побежала по тропинке,

Да споткнулась о травинку.

С лапки тапочек упал.

И куда-то запропал.

Тапок мышка не нашла.

И без тапочка пошла.

Сколько тапочек осталось у мышки? ( 3)

1. На прогулку из яслей

Вышло 10 малышей.

5 из них на травку сели,

Остальные на качели.

Сколько ребят сели на качели? (5)

1. Слон, слониха, 2 слонёнка

Шли толпой на водопой.

А навстречу 3 тигрёнка

С водопоя шли домой.

Сосчитай-ка поскорей,

Сколько встретилось друзей? (7)

1. 7 гусей пустились в путь.

2 решили отдохнуть.

Сколько их под облаками?

Сосчитайте, дети, сами.

Молодцы, поехали дальше.

« Весёлая математика»

– Предлагается решить 5 очень сложных задач, но помните, что математика сегодня весёлая.

Во дворе куры. У всех кур 10 ног. Сколько кур во дворе? (5)

В люстре 7 лампочек, 5 из них перегорели. Сколько лампочек надо заменить? (5)

У Миши 3 пары варежек. Сколько варежек на левую руку? (3)

Два дачника шли из деревни в город, а навстречу им ещё пять дачников. Сколько дачников шло из деревни в город? (2)

Горело 10 свечей. 3 погасли. Сколько свечей осталось? (10)

В семье четверо детей: сестёр столько же, сколько братьев. Сколько сестёр в семье?(2)

Мама поставила на стол для своих сыновей 2 тарелки с супом и 2 тарелки с кашей. Мальчики поели и ушли. Сколько тарелок осталось на столе? (4)

Мама поставила на стол 9 чашек, из них перевернула две чашки. Сколько чашек стало на столе? (9)

Из-за куста торчат 8 ушек. Там спрятались зайчики. Сколько зайчиков? (4)

В озере плавало 7 лодок. 3 лодки пристали к берегу. Сколько лодок в озере? (7)

Из гнезда выглядывают 4 клювика. Сколько там птенцов? (4)

Алёша в 3 часа пошёл гулять и вернулся домой в 5 часов. Сколько часов он гулял? (2)

Во дворе было 10 скамеек. Две из них покрасили. Сколько стало скамеек? (10)

У Иванушки-дурачка были три брата и три сестры. Сколько в семье мальчиков? (4)

Учитель:
Немного поиграем. Я буду задавать вопросы, а вы постарайтесь на них правильно ответить «да» или «нет».
- Друга выручим всегда?
- Врать не будем никогда?
- В классе списывать ответ?
- Кинуть камень кошке вслед?
- Брать в автобусе билет?
- Ай-ай-ай! Как это нет?
- Надо брать билет всегда!
- Не робеть, когда беда?
- Не жалеть для дел труда?
- Рук не мыть, когда обед?
- Как это не мыть? Мыть обязательно!
- Грязь смывать без следа?
- Солнце, воздух и вода.
Мы лентяям шлем привет?
- А тем, кто трудится всегда?
Учитель:
Я вам буду читать стихи, а вы должны их продолжать.

Кто шагает с сумкой книг
Утром в школу?…( ученик )

И сегодня встретит вас
Светлый и просторный … (класс )

В коридоре топот ног,
Кто зовёт всех в класс? … (звонок)

Если всё ты будешь знать,
То в дневник поставят … (пять)

Если будешь знать едва,
То получишь только… (два)

То, какой ты ученик,
Всем покажет твой.. (дневник)

4 остановка «Сказочный город» (слайд 6)

Летом вы много читали, а я сейчас проверю, как вы знаете сказки. Отгадайте сказку.

1.Нет ни речки, ни пруда

Где воды напиться?

Очень вкусная вода

В ямке от копытца. (Сестрица Алёнушка и братец Иванушка)

1. Красна девица грустна,

Ей не нравится весна.

Ей на солнце тяжко

Слёзы льёт бедняжка. (Снегурочка)

1. Столяр Джузеппе- Синий нос
   Полено как-то в дом принес.
   Он начал ножку мастерить
   Для кресла или стула.
   Полено стало говорить
   И в нос его щипнуло. (Приключения Буратино или Золотой ключик)

2. Скорей бы приблизился вечер
   И час долгожданный настал,
   Чтоб мне в золоченой карете
   Поехать на сказочный бал. (Золушка)

3. А дорога — далека,
   А корзинка — нелегка.
   Сесть бы Мишке на пенек,
   Съесть бы вкусный пирожок. (Маша и медведь)

4. 4 остановка станция «Спортивная» ( слайд 7) Давайте проведём физминутку.

-Молодцы, вижу, что с книгами вы дружите. А теперь ПРОВЕДЁМ ФИЗМИНУТКУ.

Умницы, какие вы весёлые ребята, а теперь проверим, не забыли ли вы орфограммы.

5 остановка «Граммотейск» (слайд 8)

Составьте из слогов слова. (слайд 9)

Лы ча ма пру на ша кры жи ши чай ша ник ро ка встре со

(встреча, пружина, крыша, чайник, сорока, лыжи, машина и т. д.)

Какие орфограммы вы здесь встретили?

- А теперь я расскажу вам сказку, вот только некоторые слова здесь мне непонятны, без вашей помощи не справиться, поможете? (слайд 10)

Теремок.

Стоит в поле теремок. Он не низок не высок. И живёт в нём маленькое, серенькое животное, в названии которого два слога, на звук [ м] начинается.

Кто там живёт? (мышка)

Однажды в теремок кто-то постучал.

-Кто там? – спросила мышка.

-В моём названии три слога, второй ударный, первый звук [ л`],- отвечает гостья.

Кто эта гостья? (лягушка)

Стали они жить вдвоём. И вот поздней ночью их разбудил тревожный стук.

- Ты кто? – спросили хозяйки.

- Я животное, которое состоит из двух слогов, второй слог ударный, первый звук [л`]. Это что за поздний гость? (лиса)

Хозяйки, конечно, догадались, кто это был и дверь не открыли.

Какие вы смышленые, поехали дальше.

6 остановка «Экологическая» (слайд 11)

Наши лесные зверята приготовили нам загадки про животных, вот только загадки не простые, загадки-обманки. Наши меньшие друзья хотят нас запутать, а вы будьте внимательны.

1.Неуклюжий, косолапый

Он в берлоге лижет лапу

Знаем – нас не проведёшь –

Этот зверь, конечно… ( медведь)

2.Вот забавный недотрога,

Он иголок носит много.

Этот маленький зверёк

Называется… (ёж)

3.У бедняжки нет берлоги.

От врагов спасают ноги.

Он привык к зиме белеть

Догадались? Он … (заяц)

4.Эта рыжая плутовка

Кур ворует очень ловко.

Ей не скажешь: «Ну-ка, брысь!»

Этот зверь, конечно… (лиса)

5.Я зимой в пушистой шубе.

Ем грибы на старом дубе.

Мне на месте не сидится,

Потому что я… (белка)

6.Над цветами я летаю,

Мёд янтарный собираю.

Всем обидчикам – гроза,

Кто я, детки… (пчела)

8 остановка «Живописная» (слайд 14)

Наши сказочные герои нас уже давно поджидают. Буратино предлагает нам нарисовать своего друга пса Артемона. Вот только у него есть условие, рисовать надо с закрытыми глазами. (слайд 15)

Да, в нашем классе одни таланты. Вы справились со всеми заданиями. Мы подъезжаем к нашей школе. (слайд 16)

«Кто ничего не изучает, тот вечно хнычет и скучает» - так писал известный поэт Сеф. Я думаю нам в этом году не придётся скучать, вам предстоит узнать много интересного, но чтобы учебный год был удачным,мы с вами украсим радугу цветами,на которых будет написаны ваши пожелания на этот год.

3.Заключение

-А я предлагаю устроить радугу в нашем классе.

Говорят, что каждый человек соответствует какому- то цвету радуги. Я приготовила для вас цветочки из цветной бумаги. Вам нужно каждому выбрать цвет и приклеить к радуге свой цветочек(подпишите имя) с пожеланиями на этот год.Ребята клеять цветочки сверху радуги,а родители снизу радуги.Посмотрим, какой цвет преобладает в нашем классе.

Ребята выбирают цветочки, пишут на них пожелания и крепят на «радугу».

Учитель.

Посмотрите, как здорово! В нашем классе все ребята «разного цвета», а значит - разного характера. Получается, что в классе все друг друга дополняют, и можно начинать любые дела, которые по плечу окажутся таким славным ребятам.

Значит, и учеба нам тоже по плечу. Любой предмет наш класс осилить может, тем более если помогать друг другу.

Наш первый урок подошёл к концу. Всем отличного настроения, веры в себя, хороших друзей и крепкого здоровья.

Ты сегодня - второклассник!
В этот день осенний
Безмятежно и прекрасно
Будет настроение!
Ты уже осилил первый -
Самый главный класс,
И родителей, наверное,
Знаньями потряс!
Безусловно, ты герой:
Смелый и отважный!
Начинается второй –
Год, конечно, важный.
Класс второй! Дружище, будь
Терпелив и стоек!
И учись не как-нибудь -
А учись без двоек!

Использованная литература:

1. «Внеклассные мероприятия» 2 класс» Л.Н.Яровая, О.Е.Жиренко

2. «Праздник-ожидаемое чудо» 1-4 класс. О.Е.Жиренко, Л.А.Обухова

3. "Путешествие в Страну знаний" Байлукова Н. А.,

4. http://festival.1september.ru/