Материал для воспитателя на тему "Кто нас лечит"

Цель: Воспитывать уважение к труду медицинского работника. Расширить и закрепить знания детей о работе школьного фельдшера. Коррекция внимания и речи посредством игры «Больница»

Ход занятия

Экскурсия:

Воспитатель:

- Ребята, что это? (держит в руках аптечку)

- Для чего она нужна и кому?

« сегодня мы пойдем в медицинский кабинет и посмотрим где работает медицинская сестра»

- Как нужно вести себя в медицинском кабинете?

- Почему нужно вести себя тихо?

Зашли с детьми в медицинский кабинет.

- Сколько помещений? (одно)

- Скажите мне пожалуйста, что мы видим в медицинском кабинете? (стол, два стула, кушетка, шкаф, раковина, весы, холодильник)

- Как вы думаете для чего нужна кушетка? (если человек получил серьезную травму, он ложиться на кушетку, ему оказывают первую медицинскую помощь и он ждет приезда скорой помощи)

- Как вы думаете для чего нужен шкаф, и почему он закрывается на ключ? (в нем хранятся лекарства, которые врачи выдают медицинским сестрам для профилактики болезней и витамины)

- Кто из вас употреблял витамины?

- А для чего мы их принимаем?

- Кто знает, что обозначает слово - профилактика? (профилактика нужна людям для того, чтобы не болеть тяжелыми болезнями)

- Скажите, а что еще используют для профилактики заболеваний? (уколы, специальные лекарства)

- Для чего нужны весы? Давайте с вами по очереди взвесимся и узнаем свой вес.

- Радом с вами стоит высокая деревянная линейка, у основания которой есть специальный выступ, на который встают люди. Как вы думаете для чего она предназначена?

- Куда записывает медицинская сестра все результаты?(в медицинскую карту)

Давайте попросим сестру обследовать одного из нас.

- Кто знает как называются предметы, которыми медицинская сестра слушает? (фонендоскоп) А что она поставила под мышку? (градусник)

- Для чего нужен фонендоскоп? (с помощью него прослушивают легкие)

- Для чего нам нужен градусник? (для измерения температуры тела)

- Так же у врачей есть специальные палочки (вот они), для того чтобы осматривать горло.

- Как вы думаете для чего нужен этот маленький столик? (на нем стоят разнообразные лекарства, которые не могут при неправильном использовании причинить серьезного вреда, также лежит вата, бинты, жгуты, необходимые в работе инструменты( все, что лежит на столике, мы аккуратно с детьми рассматриваем). Все это необходимо для оказания первой медицинской помощи)

-Кто знает, что такое первая медицинская помощь? (при тяжелом ранении, до приезда скорой помощи, человеку необходимо остановить кровь, или зафиксировать сломанные кости(фиксирование костей можно показать на одном из детей)).

- Мы сегодня много интересного узнали о медицинском кабинете и работе медицинской сестры. Как мы можем помочь и облегчить труд врачей?

- Читаю отрывок из «Айболита» А. И. Чуковского.

Раздам детям по витамине.

Последующая работа:

- Сюжетно - ролевая игра «Больница».

- Итоговая беседа.

Полную информацию смотрите в файле. 

Казенное общеобразовательное учреждение Ханты-Мансийского автономного округа – Югры «Няганская школа-интернат для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья».

Конспект внеклассного занятия

на тему: «Кто нас лечит?»

Автор работы:

Воспитатель Группы продлённого дня

Керамова Заифат Магомедшафиевна

Тема: «Кто нас лечит?»

Цель: Воспитывать уважение к труду медицинского работника. Расширить и закрепить знания детей о работе школьного фельдшера. Коррекция внимания и речи посредством игры «Больница»

Форма проведения: Экскурсия в медицинский кабинет школы.

Ход занятия

Экскурсия:

Воспитатель:

- Ребята, что это? (держит в руках аптечку)

- Для чего она нужна и кому?

« сегодня мы пойдем в медицинский кабинет и посмотрим где работает медицинская сестра»

- Как нужно вести себя в медицинском кабинете?

- Почему нужно вести себя тихо?

Зашли с детьми в медицинский кабинет.

- Сколько помещений?(одно)

- Скажите мне пожалуйста, что мы видим в медицинском кабинете?(стол, два стула, кушетка, шкаф, раковина, весы, холодильник)

- Как вы думаете для чего нужна кушетка? (если человек получил серьезную травму, он ложиться на кушетку, ему оказывают первую медицинскую помощь и он ждет приезда скорой помощи)

- Как вы думаете для чего нужен шкаф, и почему он закрывается на ключ? (в нем хранятся лекарства, которые врачи выдают медицинским сестрам для профилактики болезней и витамины)

- Кто из вас употреблял витамины?

- А для чего мы их принимаем?

- Кто знает, что обозначает слово - профилактика? (профилактика нужна людям для того, чтобы не болеть тяжелыми болезнями)

- Скажите, а что еще используют для профилактики заболеваний? (уколы, специальные лекарства)

- Для чего нужны весы? Давайте с вами по очереди взвесимся и узнаем свой вес.

- Радом с вами стоит высокая деревянная линейка, у основания которой есть специальный выступ, на который встают люди. Как вы думаете для чего она предназначена?

- Куда записывает медицинская сестра все результаты?(в медицинскую карту)

Давайте попросим сестру обследовать одного из нас.

- Кто знает как называются предметы, которыми медицинская сестра слушает? (фонендоскоп) А что она поставила под мышку? (градусник)

- Для чего нужен фонендоскоп? (с помощью него прослушивают легкие)

- Для чего нам нужен градусник? (для измерения температуры тела)

- Так же у врачей есть специальные палочки (вот они), для того чтобы осматривать горло.

- Как вы думаете для чего нужен этот маленький столик? (на нем стоят разнообразные лекарства, которые не могут при неправильном использовании причинить серьезного вреда, также лежит вата, бинты, жгуты, необходимые в работе инструменты( все, что лежит на столике, мы аккуратно с детьми рассматриваем). Все это необходимо для оказания первой медицинской помощи)

-Кто знает, что такое первая медицинская помощь? (при тяжелом ранении, до приезда скорой помощи, человеку необходимо остановить кровь, или зафиксировать сломанные кости(фиксирование костей можно показать на одном из детей)).

- Мы сегодня много интересного узнали о медицинском кабинете и работе медицинской сестры. Как мы можем помочь и облегчить труд врачей?

- Читаю отрывок из «Айболита» А.И. Чуковского.

Раздам детям по витамине.

Последующая работа:

- Сюжетно - ролевая игра «Больница».

- Итоговая беседа.