Билеты по физике

Пояснительная записка.

Промежуточная аттестация учащихся по физике является экзаменом по выбору учащихся.

Для проведения экзамена по физике в форме устного экзамена по билетам предлагается комплект билетов, содержание которого учитывает требования следующих документов с учетом того, что использован материал 7-8 классов:

– Приказ Минобразования России от 5 марта 2004 г. №1089 «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования»;

– Приказ Минобразования России от 9 марта 2004 г. № 1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования».

Предлагаемый комплект билетов опирается на особенности методики преподавания курса физики, характерного для учебно-методического комплекта Е. М. Гутник, А. В. Перышкина.

Количество предлагаемых билетов, число вопросов в каждом из них, содержательный объём включённых в билеты дидактических единиц и требований к уровню их усвоения соответствует объёму учебной нагрузки, предусмотренному на изучение физики Базисным учебным планом РФ (2 ч/нед), и оптимально с точки зрения полноты проверки всех требований стандарта к уровню подготовки учащихся.

Комплект состоит из 2о билетов, каждый из которых включает 4 вопроса: первый ивторойиз них — теоретические, третий содержитрасчётную задачу, а четвертый предлагает учащимсяэкспериментальное задание (лабораторная работа).

Первый и второй теоретические вопросы билетов включает дидактические единицы раздела «Обязательный минимум содержания основных образовательных программ» федерального компонента стандарта для основной школы за исключением материала, выделенного в стандарте курсивом и не изученного еще учащимися.

Вопросы проверяют освоение учащимися знаний о физических явлениях, величинах, фундаментальных физических законах и принципах, наиболее важных открытиях в области физики и методах научного познания природы.

В третьем вопросе билетов учащимся предлагается решить расчётную задачу. Требования к оцениванию расчётных задач приведены в разделе «Рекомендации по оцениванию ответа выпускника по вопросам билетов».

В процессе же устной беседы учащийся должен кратко объяснить явление или процесс, описанный в условии задачи, назвать законы, которые используются при решении задачи, или дать ссылки на определения физических величин, оценить «разумность» полученного численного ответа.

Четвертый вопрос билетов предлагает учащимуся выполнить экспериментальное задание.

Экспериментальные задания направлены на оценку сформированности практических умений: проводить наблюдения, планировать и выполнять простейшие эксперименты, измерять физические величины, делать выводы на основе экспериментальных данных.

В экзаменационные билеты включены экспериментальные задания четырёх различных типов:

1. Проведение прямых измерений физических величин и расчёт по полученным данным зависимого от них параметра. Например:

– измерение объёма и массы твёрдого тела; расчёт плотности вещества, из которого оно изготовлено;

– измерение времени соскальзывания бруска по наклонной плоскости при малом её наклоне и пройденного пути.

2. Исследование зависимости одной физической величины от другой. Например:

– измерение силы трения, возникающей при скольжении бруска по горизонтальной поверхности, при различных давлениях бруска на стол;

– измерение силы тока, проходящего через резистор, и напряжения на нём.

3. Проверка заданных предположений (прямые измерения физических величин и сравнение заданных соотношений между ними). Например:

– при приближении предмета к собирающей линзе на некоторое расстояние его изображение удаляется на то же расстояние.

4. Наблюдение явлений и постановка опытов (на качественном уровне); постановка качественных опытов по выявлению факторов, влияющих на их протекание. Например:

– наблюдение действия выталкивающей силы на погружённое в жидкость тело; исследование зависимости выталкивающей силы от плотности жидкости и глубины погружения тела.

При выполнении на экзамене экспериментального задания учащимся рекомендуется самим выбрать себе оборудование для экспериментального задания.

Это позволяет проверить уровень сформированности такого умения, как подбор (отбор) оборудования в соответствии с целью задания.

В процессе подготовки к экзаменам учащимся предлагаются тексты билетов и возможные варианты экспериментальных заданий и теоретических задач к каждому из них.

При проведении устного экзамена по физике учащимся предоставляется право использовать при необходимости: справочные таблицы физических величин; плакаты и таблицы для ответов на теоретические вопросы; приборы и материалы выполнения практических заданий; непрограммируемый калькулятор.

Для подготовки ответа на вопросы билета учащимся предоставляется не менее 30 мин. Рекомендации по оцениванию ответов учащихся на вопросы билетов приводятся после текста билетов.

Весь материал - в документе.

БИЛЕТЫ ПО ФИЗИКЕ

для проведения промежуточной аттестации учащихся 8 класса

Пояснительная записка

Промежуточная аттестация учащихся по физике является экзаменом по выбору учащихся. Для проведения экзамена по физике в форме устного экзамена по билетам предлагается комплект билетов, содержание которого учитывает требования следующих документов с учетом того, что использован материал 7-8 классов:

– Приказ Минобразования России от 5 марта 2004 г. №1089 «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования»;

– Приказ Минобразования России от 9 марта 2004 г. № 1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования».

Предлагаемый комплект билетов опирается на особенности методики преподавания курса физики, характерного для учебно-методического комплекта Е. М. Гутник, А. В. Перышкина.

Количество предлагаемых билетов, число вопросов в каждом из них, содержательный объём включённых в билеты дидактических единиц и требований к уровню их усвоения соответствует объёму учебной нагрузки, предусмотренному на изучение физики Базисным учебным планом РФ (2 ч/нед), и оптимально с точки зрения полноты проверки всех требований стандарта к уровню подготовки учащихся.

Комплект состоит из 2о билетов, каждый из которых включает 4 вопроса: первый и второй из них — теоретические, третий содержит расчётную задачу, а четвертый предлагает учащимся экспериментальное задание (лабораторная работа).

Первый и второй теоретические вопросы билетов включает дидактические единицы раздела «Обязательный минимум содержания основных образовательных программ» федерального компонента стандарта для основной школы за исключением материала, выделенного в стандарте курсивом и не изученного еще учащимися. Вопросы проверяют освоение учащимися знаний о физических явлениях, величинах, фундаментальных физических законах и принципах, наиболее важных открытиях в области физики и методах научного познания природы.

В третьем вопросе билетов учащимся предлагается решить расчётную задачу. Требования к оцениванию расчётных задач приведены в разделе «Рекомендации по оцениванию ответа выпускника по вопросам билетов». В процессе же устной беседы учащийся должен кратко объяснить явление или процесс, описанный в условии задачи, назвать законы, которые используются при решении задачи, или дать ссылки на определения физических величин, оценить «разумность» полученного численного ответа.

Четвертый вопрос билетов предлагает учащимуся выполнить экспериментальное задание. Экспериментальные задания направлены на оценку сформированности практических умений: проводить наблюдения, планировать и выполнять простейшие эксперименты, измерять физические величины, делать выводы на основе экспериментальных данных.

В экзаменационные билеты включены экспериментальные задания четырёх различных типов:

1. Проведение прямых измерений физических величин и расчёт по полученным данным зависимого от них параметра. Например:

– измерение объёма и массы твёрдого тела; расчёт плотности вещества, из которого оно изготовлено;

– измерение времени соскальзывания бруска по наклонной плоскости при малом её наклоне и пройденного пути.

2. Исследование зависимости одной физической величины от другой. Например:

– измерение силы трения, возникающей при скольжении бруска по горизонтальной поверхности, при различных давлениях бруска на стол;

– измерение силы тока, проходящего через резистор, и напряжения на нём.

3. Проверка заданных предположений (прямые измерения физических величин и сравнение заданных соотношений между ними). Например:

– при приближении предмета к собирающей линзе на некоторое расстояние его изображение удаляется на то же расстояние.

4. Наблюдение явлений и постановка опытов (на качественном уровне); постановка качественных опытов по выявлению факторов, влияющих на их протекание. Например:

– наблюдение действия выталкивающей силы на погружённое в жидкость тело; исследование зависимости выталкивающей силы от плотности жидкости и глубины погружения тела.

При выполнении на экзамене экспериментального задания учащимся рекомендуется самим выбрать себе оборудование для экспериментального задания. Это позволяет проверить уровень сформированности такого умения, как подбор (отбор) оборудования в соответствии с целью задания.

***

В процессе подготовки к экзаменам учащимся предлагаются тексты билетов и возможные варианты экспериментальных заданий и теоретических задач к каждому из них. При проведении устного экзамена по физике учащимся предоставляется право использовать при необходимости: справочные таблицы физических величин; плакаты и таблицы для ответов на теоретические вопросы; приборы и материалы выполнения практических заданий; непрограммируемый калькулятор. Для подготовки ответа на вопросы билета учащимся предоставляется не менее 30 мин. Рекомендации по оцениванию ответов учащихся на вопросы билетов приводятся после текста билетов.

Билет №1

1. Тепловое движение. Температура. Внутренняя энергия.

2. Строение вещества. Молекулы. Диффузия в газах, жидкостях и твердых телах.

3. Рассчитайте сопротивление 200 м медного провода сечением 2 мм². Удельное сопротивление меди 0,017 Ом·мм²/м.

4. Л.р. Определение цены деления измерительного прибора.

Билет №2

1. Способы изменения внутренней энергии: совершение работы и теплообмен.

2. Три состояния вещества. Различие в молекулярном строении твердых тел, жидкостей и газов.

3. Определите напряжение на концах проводника сопротивлением 30 Ом, если сила тока в проводнике 0,6 А.

4. Л.р. Измерение размеров малых тел.

Билет №3

1. Количество теплоты. Удельная теплоемкость.

2. Механическое движение. Равномерное и неравномерное движение. Скорость. Единицы скорости.

3. Лампа сопротивлением 12,6 Ом работает при напряжении 6,3 В.

Определите мощность этой лампы.

4. Л.р. Измерение массы тела на рычажных весах.

Билет №4

1. Энергия топлива. Удельная теплота сгорания. Закон сохранения и превращения энергии в механических и тепловых процессах.

2. Явление инерции. Взаимодействие тел.

3. Определите количество теплоты, выделяемое в проводнике с током за 1 мин. Если сила тока в цепи 5 А, а напряжение на концах проводника 200 В.

4. Л.р. Измерение объема тела.

Билет №5

1. Агрегатные состояния вещества (твердое, жидкое и газообразное). Плавление и отвердевание кристаллических тел. Удельная теплота плавления.

2. Масса тела. Ее единицы. Измерение массы тела на весах.

3. Определить по схеме (см. рис.) общее сопротивление цепи и силу тока в цепи. Вольт­метр по­ка­зы­ва­ет на­пряже­ние 3 В, а со­про­тив­ле­ния ре­зи­сто­ров  R _AB=R _CD =2 Ом.

4. Л.р. Определение плотности вещества.

Билет №6

1. Испарение и конденсация. Кипение.

2.Плотность вещества. Расчет массы и объема тела по плотности его вещества.

3. Определить по схеме (см. рис.) общее сопротивление и силу тока в неразветвленной части цепи. Напряжение на источнике 40 В. R₁=R₂=R₃=R₄=5 Ом.

4. Л.р. Градуирование пружины и измерение сил динамометром.

Билет 7

1. Влажность. Измерение влажности воздуха. Удельная теплота парообразования.

2. Сила. Явление тяготения. Сила тяжести.

3. В электроприборе за 45 мин током 5 А совершена работа 162 кДж. Определите сопротивление прибора.

4. Л.р. Определение выталкивающей силы, действующей на погруженное в жидкость тело.

Билет 8

1. Двигатель внутреннего сгорания. Тепловые двигатели. КПД теплового двигателя.

2. Сила упругости. Закон Гука. Вес тела.

3. Человек идет по направлению к зеркалу со скоростью 2 м/с. С какой скоростью он приближается к своему изображению?

4. Л.р. Выяснение условий плавания тел в жидкости.

Билет 9

1. Электризация тел. Два рода зарядов. Взаимодействие заряженных тел. Электрическое поле.

2. Сила трения. Трение скольжения. Трение покоя. Трение в природе и технике.

3. По графику зависимости силы тока в проводнике от напряжения на его

концах определите сопротивление проводника.

U, B

40

40

20

I, A

4. Л.р. Выяснение условия равновесия рычага.

Билет 10

1. Строение атома. Объяснение электрических явлений.

2. Давление. Единицы давления. Способы уменьшения и увеличения давления.

3. Сопротивление провода длиной 0,9 км и сечением 10 мм² равно 2,5 Ом. Определите его удельное сопротивление.

4. Л.р. Измерение КПД при подъеме тела по наклонной плоскости.

Билет 11

1. Электрический ток. Электрическая цепь. Электрический ток в металлах.

2. Давление газа. Закон Паскаля.

3. Задача на применение закона отражения света.

Луч света падает на плоское зеркало под углом 35 ^о к его поверхности. Чему равен угол между падающим и отраженным лучами? Чему равен угол отражения? Сделайте чертеж.

4. Л.р. Сравнение количеств теплоты при смешивании воды разной температуры.

Билет 12

1.Сила тока. Амперметр.

2. Давление в жидкости и газе. Расчет давления жидкости на дно и стенки сосуда. Сообщающиеся сосуды.

3. Какое количество теплоты необходимо для нагревания латунной гири массой 200 г от 20 ^оС до 28 ^оС? Удельная теплоемкость латуни 400 Дж/(кг·^оС).

4. Л.р. Измерение удельной теплоемкости.

Билет 13

1. Электрическое напряжение. Вольтметр.

2. Вес воздуха. Атмосферное давление. Измерение атмосферного давления. Опыт Торричелли.

3. Какое количество теплоты выделится при отвердевании 5 кг цинка, взятого при температуре плавления (t_пл=420 ^оС), и дальнейшем охлаждении этого цинка до 20 ^оС? Удельная теплоемкость цинка 380 Дж/(кг·^оС), удельная теплота плавления 10⁵ Дж/кг.

4. Л.р. Сборка электрической цепи и измерение силы тока.

Билет 14

1. Закон Ома для участка цепи. Электрическое сопротивление. Удельное сопротивление.

2. Барометр-анероид. Атмосферное давление на различных высотах. Манометры.

3. Какое количество теплоты потребуется для плавления 0,2 кг свинца, имеющего температуру 327^оС? (t_пл=327^оС, удельная теплота плавления свинца 0,25·10⁶ Дж/кг).

4. Л.р. Измерение напряжения на различных участках электрической цепи.

Билет 15

1. Виды соединений проводников (параллельное и последовательное).

2. Действие жидкости и газа на погруженное в них тело. Архимедова сила.

3. Сколько теплоты необходимо затратить на испарение 200 г эфира, взятого при температуре 25 ^оС? Температура кипения эфира 35 ^оС, удельная теплоемкость эфира 2350 Дж/(кг·^оС), удельная теплота парообразования 4·10⁵ Дж/кг.

4. Л.р. Выяснение условия равновесия рычага.

Билет 16

1. Работа и мощность тока. Единицы измерения.

2. Плавание тел. Плавание судов. Воздухоплавание.

3. Какое количество теплоты выделиться при конденсации водяного пара, взятого при температуре 100 ^оС, если его масса 2,5 кг?

Удельная теплота парообразования воды 2,3·10⁶ Дж/кг.

4. Л.р. Определение сопротивления проводника при помощи амперметра и вольтметра.

Билет 17

1. Количество теплоты, выделяемое проводником с током. Закон Джоуля-Ленца.

2. Механическая работа. Мощность.

3. При полном сгорании 0,5 кг топлива выделяется 22 МДж теплоты. Какова удельная теплота сгорания?

4. Л.р. Измерение мощности и работы тока в электрической лампе.

Билет 18

1. Электромагниты, постоянные магниты и их применение. Действие магнитного поля на проводник с током. Электрический двигатель.

2. Простые механизмы. Рычаг. Равновесие сил на рычаге.

3. Сколько энергии выделится при сгорании 14 л бензина? Плотность бензина 710 кг/м³, удельная теплота сгорания 46 МДж/кг.

4. Л.р. Получение изображений при помощи линзы.

Билет 19

1. Источники света. Прямолинейное распространение света. Закон отражения света. Плоское зеркало.

2. Момент силы. Применение закона равновесия рычага к блоку. Равенство работ при использовании простых механизмов. «Золотое правило» механики.

3. При охлаждении медного паяльника до 20 ^оС выделилось 30,4 кДж

энергии. До какой температуры был нагрет паяльник, если его масса 200 г? Удельная теплоемкость меди 380 Дж/(кг·^оС)

4. Л.р. Измерение напряжения на различных участках электрической цепи.

Билет 20

1. Закон преломления света. Линзы. Оптическая сила линзы. Изображение, даваемое линзой.

2. Энергия. Потенциальная энергия поднятого тела, сжатой пружины. Кинетическая энергия движущегося тела.

3. Какова масса железной детали, если на ее нагревание от 20 ^оС до

200 ^оС пошло 20,7 кДж теплоты? Удельная теплоемкость железа 460 Дж/(кг·^оС).

4. Л.р. Сборка электрической цепи и измерение силы тока.

Ответы на задачи