Мастер-класс "Что такое счастье?"

Мастер- класс « Что такое счастье?»

Ерко А.И. учитель начальных классов МБОУ СОШ №2 с. Толбазы

Настроимся на приятную работу. Поднимите, пожалуйста, руку те, кто сегодня перед выходом из дома смотрелся в зеркало.

Теперь поднимите, пожалуйста, руку те, кто посмотрелся в зеркало и улыбнулся. Вижу, что не все. Ну что же, кто не смог сделать утром, улыбнемся сейчас вместе. Посмотрите друг на друга и улыбнитесь! Спасибо.

Теперь вы готовы к работе.

- Уважаемые коллеги, современная школа уже перешла на новые образовательные стандарты. И ни для кого уже не секрет, что огромное значение придаётся универсальным учебным действиям. А учитель начальных классов дает толчок к их развитию. Вместе со своими детьми мы сами, и для них и для себя, открываем новые знания.

- А сейчас, чтобы определить тему нашего мастер-класса и настроиться на добрый рабочий лад, предлагаю посмотреть отрывок из мультфильма. «Как ослик счастье искал»

- Как вы думаете, о чем пойдет сегодня речь?

- о счастье.

-Значит как будет называться тема нашего занятия?

- А на какой вопрос нам необходимо найти ответ, исходя из темы?

- Но, почему именно эта проблема?

Проблема настоящего счастья – проблема философская, нравственная и духовная. И это всё относится к ОРКСЭ.

Попробуем и мы сегодня окунуться в эту проблему.

Ослик из мультфильма решил спросить кого-нибудь о счастье. А я хочу спросить у вас: что такое счастье?

Выслушиваем мнения

А сейчас я вас попрошу вспомнить и назвать.

-5 последних победителей конкурса «Учитель года России».

-5 последних победителей конкурса «Учитель года РБ».

- 5 последних победителей конкурса «Учитель года Аургазинского района»

- Не совсем получилось?

- Трудновато, не так ли?

- Не беспокойтесь и не переживайте никто этого не помнит!

Вывод: аплодисменты стихают. Призы покрываются пылью. Победителей со временем забывают. А вот счастья хочется всегда!

-Возьмите листочки

1. Напишите имена 3 учителей, которые внесли вклад в ваше образование.

2. Напишите имена3 друзей, которые помогли вам в трудную минуту.

3. Напишите именанескольких человек, которые вызвали у вас особые чувства.

4. Напишите имена нескольких человек, с которыми вам нравится проводить свой досуг.

- Это легче? Не так ли?

Скажите,а почему вы с лёгкостью выполнили эти задания?

Вывод: это те, кто заботятся о вас, дорожат вами, те, кто не смотря ни на что, остаются рядом. Они не среди самых «знаменитых» и известных людей, но зато они среди тех, кого вы вспомнили. Задумайтесь на мгновение…. Не в этом ли счастье?...-

- Посмотрим конец мультфильма

Как вы думаете, герои этого мультика поняли, что такое счастье?

поняли, что счастье-это помогать другим.

СЛАЙД

- А что такое счастье для вас? Возьмите листочки и продолжите фразу:

Счастье – это когда ….. (пишут)

Проведем с вами игру «Водоворот».

- Поменяйтесь своими работами.

Если вы согласны с мнением своих коллег ставьте «+», не согласны «-», если что-то непонятно «?».

- Прочитайте. Спасибо! Молодцы!

- Обратите внимание на то, что в процессе нашей работы, я ни разу не дала определение счастью, и ни разу не пыталась высказать свое мнение о счастье, давая возможность вам, коллеги, в роли учеников самостоятельно прийти к определенным выводам.

- Ученик мыслит так, как позволяет ему опыт, а задача учителя – обогащать этот опыт.

-- Нам, учителям, необходимо создавать такие ситуации, чтоб ученики задумались над тем, что рядом со словом счастье могут стоять и такие эпитеты как: мелкое, ложное, чужое…

Чтобы это подтвердить выполним следующее задание

Сопоставьте слова с пояснениями, как должно быть по вашему мнению и соедините их стрелками.

Лучшиелюди принесут вам счастье

Хорошие наградят вас опытом

Плохие дадут вам урок

Худшие подарят вам воспоминания

СЛАЙД!!!!!!

Вспомним тему занятия.

На какие вопросы искали ответ?

Как вы на них ответите?

Можно ли сказать однозначно, что такое счастье?

Счастье это просто!

Нет у счастья веса,

Нет у счастья роста.

Счастье не измеришь

Яркими словами,

Счастье не увидишь

Ясными глазами.

Как тогда ответить,

Что такое счастье?

Ведь оно бывает

Самой разной масти.

Счастье… это слово

Много лиц имеет,

Каждый понимает

Счастье, как умеет!

- В ходе мастер-класса каждому из нас пришлось вспомнить регулятивные УУД, задуматься над понятием счастье, вспомнить своих любознательных мальчишек и девчонок. Может быть, в этом счастье… Счастье есть, его надо просто увидеть!

-Предлагаю вампосмотреть ролик и наглядно убедиться так в чем же счастье.

- Закончить работу нашего занятия хотелось бы словами Бернарда Шоу

«Если у Вас есть яблоко и у меня есть яблоко, и если мы обменяемся этими яблоками, то и у Вас, и у меня останется по одному яблоку.

А если у вас есть идея и у меня есть идея, и мы обменяемся этими идеями, то у каждого будет по две идеи…»

- Яблоки – символизируют нашу работу. Возьмите яблоко, напишите на них свои мысли, пожелания. Положите яблоки в корзину.