Получите свидетельство
Вход
Цель: содействовать формированию у учащихся чувства толерантности по отношению к непохожести одного человека на других, терпимого отношения к людям разных национальностей, уважения к их языку, культуре, традициям, обычаям, вероисповеданию.
Задачи:
способствовать осознанию учащимися наличия у каждого человека, в том числе и у самих сея, схожих и отличительных черт;
развивать способность замечать и ценить собственные достоинства и достоинства окружающих людей;
акцентировать внимание на том, что без толерантности не возможен мир на Земле; расширить познания о людях других национальностей , дать возможность увидеть уникальность каждого из них.
Подготовительная работа:
дать задание учащимся найти в толковом словаре значение слова «толерантность»;
подготовить плакаты с высказываниями, таблицы, видеокадры, аудиозаписи, фотографии;
предложить прочитать художественные произведения русской классики, где были представлены люди других национальностей: А.С. Пушкин «Цыганы», Л.Н.Толстой «Хаджи- Мурат»
Оборудование:
На листе ватмана нарисован контур человека с большим сердцем и лучиками, отходящими от него; полоски с надписями качеств характера человека. Таблица «Толерантный и интолерантный класс»; тест на толерантность; видеозапись картин природы России; видео- запись мультфильма «Ежик должен быть колючим?»; аудиозапись песни Б.Окуджавы «Давайте восклицать друг другу комплименты»; фотографии, принесенные учащимися, с изображениями других регионов России.
Плакаты:
«Мы рождены, чтобы жить совместно, наше общество- свод из камней, который обрушился бы, если бы не поддерживал другого» (Сенека)
«На свете нет малых народов. Величие народа вовсе не измеряется его численностью, подобно тому, как величие человека не измеряется его ростом» (Виктор Гюго)
«Не может быть и речи о том, чтобы наши нации думали одинаково; они должны только, осознавая себя, видеть одна другую, и, если не могут взаимно любить друг друга, то, по меньшей мере, должны учиться быть терпимыми» (И.В. Гёте).
Ход мероприятия:
Слово учителя: Сегодня мы собрались здесь для того, чтобы поговорить о том, что такое толерантность, какого человека можно назвать толерантным и зачем нужна толерантность в современном обществе. Вашему вниманию предлагается мультфильм «Ежик должен быть колючим?».Просмотр мультфильма
Учитель. Скажите, пожалуйста, какая проблема поставлена в этом детском фильме?
Ученики высказывают свое мнение.
Учитель. Действительно, в детском мультфильме поставлена очень серьезная проблема- проблема терпимого отношения к тем, кто не похож на других, а именно проблема толерантного сознания. Давайте разберемся, что же означает слово «толерантность». Слово предоставляется учащимся- «консультантам».
1-й ученик. Слово «толерантность» происходит от латинского глагола, который переводится как «переносить, выдерживать, терпеть».
2-й ученик. В английском языке «толерантность»- это «готовность и способность без протеста воспринимать личность или вещь».
3-й ученик. Во французском языке это уважение свободы другого, его образа мыслей, поведения, политических и религиозных взглядов».
4-й ученик. В китайском быть толерантным- значит «проявлять великодушие по отношению к другим»
1-й ученик. В арабском языке «толерантность» означает «прощение, снисхождение, мягкость, сострадание, терпение, расположенность к другим».
2-й ученик. В персидском - это «терпимость, готовность к примирению».
3-й ученик. В русском языке «толерантность» - это «способность, умение терпеть, мириться с чужим мнением, быть снисходительным к поступкам других людей, мягко относиться к их промахам и ошибкам».
Учитель. А теперь нужно проверить, как вы усвоили понятие «толерантности». Давайте составим портрет толерантной личности.
К доске вызывают троих учеников. На доске размещён лист ватмана с изображением контура человека с большим сердцем.
К лучикам сердца нужно прикрепить полоски бумаги, на них напечатаны различные человеческие качества. Нужно выбрать те, которые присущи толерантной личности. Например: доброжелательность, снисходительность, терпение, чувство юмора, смелость, чёрствость, умение владеть собой, гуманизм, милосердие, сострадание, эгоистичность, хитрость, умение сотрудничать, жестокость, мстительность, способность оценить достоинства другого, готовность к примирению, раздражительность, умение прощать, гуманизм, агрессивность, способность к диалогу, практичность, упрямство, уважение прав и свобод другого, ненасильственное разрешение конфликтов и т. д.
Учитель. Пока группа ребят работает, давайте проведём тест.
Два варианта ответов: да или нет.
Да – ставим цифру 1,
Нет – ставим цифру 2.
ТЕСТ НА ТОЛЕРАНТНОСТЬ
1.Вы считаете, что у вас возникла интересная идея, но её не поддержали. Вы расстроитесь?
2. Ваши друзья предложили вам принять участие в интересной игре. Что вы предпочтёте?
а) Чтобы участвовали только те, кто хорошо играет (Да);
б) чтобы играли и те, кто еще не знает правил (Нет).
3. Раздражают ли вас люди, которые появляются в общественных местах в нетрезвом состоянии?
а) Мне всегда были неприятны люди, которые не умеют себя контролировать (Да);
б) если они не переступают допустимых границ в поведении, меня они вообще не интересуют (Нет).
4. Сможете ли вы найти контакт с людьми другой национальности, другого интеллектуального уровня, других убеждений, другой веры, с другим социальным положением?
а) Я не обращаю внимания на такие вещи и общаюсь с такими людьми (Да);
б) мне трудно было бы это сделать (Нет).
5.Вы рассердитесь, если станете объектом шутки?
а) Мне не нравятся ни сами шутки, ни шутники (Да);
б) если даже шутка будет мне неприятна, я постараюсь ответить в той же манере (Нет)
6. В гостях вы встречаете пожилого человека, который критикует молодое поколение, превозносит былые времена. Как вы отреагируете на это?
а) Вступите в спор и будете спорить до неприличия (Да);
б) уйдете пораньше под благовидным предлогом (Нет)
7. Вас обидели или оскорбили. Вы ответите на обиду?
а) Затаитесь и будете ждать момента, чтобы отомстить, или отреагируете сразу в таком же духе (Да);
б) сдержите себя и постараетесь любым путем уйти от конфликта, урегулировать отношения (Нет)
8.Вы кому-то нагрубили. Извинитесь ли вы перед этим человеком?
а) Обязательно, и предложу помириться (Да);
б) ни за что не буду извиняться, просить прощения, раскаиваться (Нет)
9. В вашем присутствии на кого-то нападают. Вы заступитесь?
а)Да;
б) нет, сделаю вид что ничего не видел.
10. Вы не согласны с мнением других, с выбором какого- то решения. Вы попытаетесь найти общий язык с другими?
а) Пойду на уступку и предложу компромисс (Да);
б) никого не буду слушать и уйду (Нет).
Подведение итогов теста
Если вы чаще выбирали ответ 2 (Нет), значит вы на пути к толерантности. В других случаях вам необходимо заняться самовоспитанием, учиться самоконтролю.
Учитель. Давайте посмотрим, как справились с задание ученики у доски. Мы получили портрет толерантного человека.
Весь материал - в документе.
для обучающихся 9-11 классов)
лучикам сердца нужно прикрепить полоски бумаги, на них напечатаны различные человеческие качества. Нужно выбрать те, которые присущи толерантной личности. Например: доброжелательность, снисходительность, терпение, чувство юмора, смелость, чёрствость, умение владеть собой, гуманизм, милосердие, сострадание, эгоистичность, хитрость, умение сотрудничать, жестокость, мстительность, способность оценить достоинства другого, готовность к примирению, раздражительность, умение прощать, гуманизм, агрессивность, способность к диалогу, практичность, упрямство, уважение прав и свобод другого, ненасильственное разрешение конфликтов и т. д.
) Мне всегда были неприятны люди, которые не умеют себя контролировать (Да); 
Люди, любите друг друга! (9.29 MB)
0
1021
71
Нравится
0
