Логопедическая тетрадь для работ по лексической теме: «Мебель» Для детей с нарушениями речи старшего дошкольного возраста

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

ЯМАЛО-НЕНЕЦКИЙ АВТОНОМНЫЙ ОКРУГ

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«ДЕТСКИЙ САД «ЕЛОЧКА»

Г. ТАРКО-САЛЕ ПУРОВСКОГО РАЙОНА

Логопедическая тетрадь

для работ по лексической теме:

«Мебель»

Для детей с нарушениями речи старшего дошкольного возраста

(фамилия, имя воспитанника)

составитель

Учитель-логопед МБДОУ «ДС «Ёлочка» г. Тарко-Сале

Слинько Мария Станиславовна

2021 год

ТЕМА «Мебель»

(декабрь, 2-я неделя)

1-й день

• Развитие общей моторики.

• Развитие мелкой моторики. «Стол», «Стул».

• Развитие мимических мышц.

• Развитие артикуляционной моторики.

Упражнение:

-для челюсти: открыть рот (подержать под счет до пяти)

-для губ: почмокать губами, пошлепать губами;

-для языка: почистить нижние зубки (с внутренней стороны), почистить верхние зубки.

• Работа по развитию дыхания и голоса.

-Вдох через рот, выдох через нос (3 раза)

-Чередование гласных звуков на одном выдохе, который надо тянуть как можно дольше: ауауауау…

• Отгадайте загадку.

• Игра «Один-много».

2-й день

• Развитие общей моторики. (см 1-й день)

• Развитие мелкой моторики. (см 1-й день)

• Развитие мимических мышц.(см 1-й день)

• Развитие артикуляционной моторики.(см 1-й день)

• Работа по развитию дыхания и голоса.(см 1-й день)

• Игра «Сосчитай до пяти».

Пример: Один стул, два стула, … пять стульев.

Один диван…______________________________________________________

Один стол…_______________________________________________________

Один шкаф…______________________________________________________

Одно кресло …____________________________________________________

• Рассмотри картинку, назови предметы одним словом.

• Игра «Скажи наоборот».

• Игра «Четвёртый лишний»

3-й день

• Развитие общей моторики. (см 1-й день)

• Развитие мелкой моторики. (см 1-й день)

• Развитие мимических мышц.(см 1-й день)

• Развитие артикуляционной моторики.(см 1-й день)

• Работа по развитию дыхания и голоса.(см 1-й день)

• Игра «Где стоит девочка?» Раскрась картинки.

• Упражнение «Считай и называй».

• Расскажи, из каких материалов делают мебель.

4-й день

• Развитие общей моторики. (см 1-й день)

• Развитие мелкой моторики.(см 1-й день)

• Развитие мимических мышц.(см 1-й день)

• Развитие артикуляционной моторики.(см 1-й день)

• Работа по развитию дыхания и голоса.(см 1-й день)

• Упражнение «Закончи предложение».

Пример: Стол для газет и журналов называется журнальный.

Стол, за которым обедают, называется…____________________________.

Стол, за которым пишут, называется…______________________________.

Шкаф для одежды называется…____________________________________.

Стол для компьютера называется…_________________________________.

Полка для книг называется…______________________________________.

Шкаф для книг называется…_______________________________________.

• Игра «Назови ласково».

Пример: стол-столик.

Стул-__________________________________________________________

Диван-_________________________________________________________

Кресло -________________________________________________________

Шкаф -_________________________________________________________

Кровать -_______________________________________________________

Полка -_________________________________________________________

Комод - ________________________________________________________

• Упражнение «Посчитай количество слогов в словах и запиши в круге».

5-й день

Повторение пройденного материала.

• Раскрась картинку. На второй картинке дорисуй мебель.