Логарифмическая функция в уравнениях и неравенствах

Цели и задачи: 

1. Дидактическая (обучающая) – выявить уровень усвоения знаний и умений при вычислении логарифмов,  решении логарифмических уравнений и неравенств.

Задачи,  обучающийся должен:

- продемонстрировать на уровне осмысленного воспроизведения знания при вычислении логарифмов, решении логарифмических уравнений и неравенств;

- умение применить свойства логарифмов при вычислениях, устанавливать причинно – следственные связи при решении уравнений и неравенств;

- выполнять задания и делать вывод.

2. Воспитывающая – воспитывать чувство ответственности за результаты своего учебного труда.

Задачи, обучающийся должен:

- проявлять интерес к содержанию работы, ответственность и аккуратность при выполнении заданий.

3. Развивающая – способствовать развитию логического мышления,  познавательного интереса и грамотной речи при выполнении заданий преподавателя.

Задачи,  обучающийся должен:

- уметь формулировать ответы на вопросы, излагать свои мысли устно и письменно, выполнять задания в отведенное для этого время.

  Формирование компетенций:

ОК

1. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием;
2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач.

Тип занятия: занятие по проверке, оценке и коррекции знаний и умений.

Вид: урок решения задач. 

Формы организации работы: индивидуальная, коллективная

Аппаратное обеспечение: Ноутбук, мультимедиа, экран.

Дидактический материал: Справочный материал, раздаточный материал.

Межпредметные связи: Информатика,  Физика,  Астрономия,  Анатомия,  Биология.

Источники информации:          

1. Колмогоров, А.В. Алгебра и начала анализа:  учеб. для общеобразоват. учреждений / А.Н.       Колмогоров, А.М. Абрамов, Ю.П. Дудницын. -  13 - изд., -М.: Просвещение, 2003.- 384 с.
2. Мордкович, А.Г. Математика.11 класс:  учеб. для общеобразоват. учреждений (базовый уровень) / А.Г.  Мордкович, И.М. Смирнова, П.В.Семенов. -  4-е изд., - М.: Мнемозима, 2009.- 416 с.

Интернет-ресурсы:

       1. http:// www.allmath.ru/schoolmath.htm

        2. http:/ /form ula.co.ua/

Организационное начало

Приветствие, наличие обучающихся и учебных принадлежностей у них

Постановка целей и задач, планирование предстоящей деятельности

Проверка усвоения знаний и умений

Работа по таблице «Лови ошибку»

Устная работа

Работа в тетрадях (Вычислить)

Немного истории

Интересные факты

Решение уравнений и  неравенств

Подведение итогов занятия.

Домашнее задание, инструктаж по его выполнению.

Рефлексия