Любовь и уважение к Отечеству

"Основы религиозных культур и светской этики" (базовый курс)»

«Любовь и уважение к Отечеству»

Автор:

Жарова Ф.В.

ГБОУ Школа № 2025

Предмет: ОРКСЭ. Основы мировых религиозных культур

Класс: 4

Тема урока: «Любовь и уважение к Отечеству».

Планируемые образовательные результаты:

Предметные

Формирование понимания любви и уважения к Отечеству, патриотизма в разных религиях страны.

Метапредметные

Познавательные: Развитие познавательного интереса в исследовании родной страны,

Регулятивные: Понимать и выполнять учебные задачи раздела, оценивать сои достижения и достижения своих товарищей.

Коммуникативные: Слушать собеседника, вести диалог. Признавать возможность существования разных точек зрения. Излагать и аргументировать свою точку зрения.

Личностные

Формирование основ гражданской идентичности личности, осознание своей национальной и этнической принадлежности.

Формирование образа мира как единого и целостного разнообразия культур, национальностей, религий, воспитание доверия и уважения к истории и культуре всех народов.

Цель урока:

Формирование понимания о многообразии представлений о красоте у народов, населяющих нашу страну, определенной разными условиями жизни, воспитание жизнеспособной личности, развитие познавательного интереса к истории Родины, развитие патриотических чувств, любви, преданности к Отечеству, уважения друг к другу.

Задачи:

Знание, понимание и принятие личностью ценностей: Отечество, Родина, Россия, семья как основа религиозно- культурной традиции многонационального народа России. Воспитание толерантности.

Основные понятия, изучаемые на уроке: Семья, Родина, Отечество, Отчизна, патриотизм.

Интеграция: изобразительное искусство, окружающий мир, музыка.

Ресурсы

(информационные, литературные, музыка, искусство), используемые на уроке

Ход урока

I. Организационный момент:

Психологический настрой на урок. Мотивация к деятельности.

ДОМ

– Здравствуйте, ребята! Перед вами ребус. Посмотрите повнимательнее и разгадайте его.

Послушайте отрывок из стихотворения, которое стало песней и приписывается разным авторам. Оно так и называется «Дом».

Мимо текла-текла река,

плыли куда-то облака,

Шел человек,

была дорога нелегка, да не легка.

И человек мечтал о том,

что он построит где-то дом,

И поселится счастье в нем,

В доме одном, в доме одном.

Этап 2. Знакомство с видами домов, распространенных в России.

С давних пор, построив первое жилье, люди поняли, что в нем гораздо теплее, уютнее. Разные народы строили разного вида дома, с помощью тех материалов, которые были под рукой и в достатке.

1.

Например, жители северных земель строили свои дома из дерева, высокими, – как - будто двухэтажными. Кровлю крыши венчало бревно-охлупень в виде коня. Конь-охлупень считался в народе защитником крестьянской семьи. В деревенских избах рождались и прожили свои жизни десятки поколений простых русских людей, трудом которых создавалось и приумножалось богатство России.

2.

Жилища горцев – сакли ютятся одно возле другого. Они напоминают башни, а весь аул – крепость. Крыша сакли плоская, на ней можно спать в жаркие ночи, сушить на солнце фрукты. Окна маленькие не случайно, они напоминают бойницы. В прошлом на аулы часто нападали соседние племена, и людям приходилось часто обороняться. Современные сакли часто состоят из нескольких комнат, с крытым полом, оборудованыдля комфортного проживания.

3.

Юрта – это жилище переносного типа, которое используется, и по сей день на летних пастбищах в Казахстане, Киргизии. Материал берется подручный: войлок, кожа, и только каркас и дверь сделаны из дерева. Дверь богато украшается росписью, инкрустацией из металла, кожи, кости.

Довольно часто понятие «Юрт» использовалось и для обозначения слов «род» и «семья».

Почему дома были разные? – Люди жили в разных условиях. Приспосабливались к ним.

Какие народы могли проживать в избе, сакле, юрте?

Прошло время, появились красивые и современные здания. Но, как и прежде, люди строят дома, украшают их.

Вот и вы сегодня нарисуете тот дом, который вам больше всего нравится.

Практическая работа.

Этап 3. Практическая работа с последующим анализом.

-Дети рисуют дом.

-Обсуждение рисунков, демонстрация на доске.

Послушайте продолжение песни о человек, идущем вперед:

Часто, бывало, уставал,

Но неизменно напевал

Песню, любимую свою,

Ту, что пою, ту, что пою.

Дом, как известно всем давно,

Это не стены и окно.

Даже не стулья за столом,

Это не дом, это не дом.

А что такое дом для вас? Что включает в себя это понятие?

Этап 4. Осуществление деятельности по группам.

Представление группами результатов выполнения заданий. 

Заполнение первой части таблицы.

Слайд 4.

Послушайте продолжение песни.

Дом, это там, куда готов

Ты возвращаться вновь и вновь

Яростным, добрым, нежным, злым,

Еле живым, еле живым.

Дом – это там, где вас поймут,

Там, где надеются и ждут,

Там, где забудешь о плохом –

Это твой дом, это твой дом.

Этап 5. Основная часть урока:

Посмотрите, как много домов у нас на доске. Они разные. И мы, живущие в них тоже разные. А что является домом для всех нас, людей разных национальностей, людей разной веры? - Родина.

А что есть Родина? Какие ассоциации возникают, когда вы слышите это слово?

Что обозначает это слово? - Слово родина происходит от слова род (ряд поколений, происходящих от одного предка, родоначальника).

Подберите слова-синонимы: ОТЕЧЕСТВО, ОТЧИЗНА, РОДИНА–МАТЬ. Соотнесем со словами в таблице и дополним ее:

Как называется наша страна? – Россия.

Вспомните символы России: флаг, гимн, герб.

Что обозначают цвета нашего флага?

-красный цвет символизирует энергию, силу, кровь, пролитую за Отечество. (Это и умение защищать свою семью, Родину)

-синий - цвет веры и верности, постоянства

-белый цвет - мир, чистота, совершенство.

Все, что отражено в этом символе является и основой семьи.

Найдите, пожалуйста, одно, самое емкое слово, которое испытывает каждый человек к свой семье и Отечеству. – Любовь. А в чём ценность любви? Какой должна быть наша любовь?

Ответы учеников: искренней, настоящей, бескорыстной.

А что значит бескорыстная любовь? - Это означает то, что человек делает что-то хорошее и не ждёт выгоды для себя.

Как называется любовь к Родине? - Патриотизм.

Давайте посмотрим значение этого слова в словарях.

-Преданность и любовь к своему отечеству, к своему народу.

- От греч. patriotes - соотечественник - patris - родина), любовь к родине; привязанность к месту своего рождения, месту жительства.

Патриотизм — особое эмоциональное переживание своей принадлежности к стране и своему гражданству, языку, традициям.

Это чувство присуще всем людям на земле, независимо от их национальности, вероисповедания.

Этап 6.

Работа в парах.

Прочитайте высказывание Г. Честертона о Родине

Родина - это наша фамильная крепость с флагом на башне,

и чем хуже в ней дела, тем меньше у нас прав уйти.

Гилберт Честертон

Разбираем каждую фразу определения: дети раскрывают смысл, как они понимают.

Как часто приходилось вставать на защиту нашего Отечества? -

- Война 1812 года, Великая Отечественная война, чеченская война и вот сейчас Сирия.

И всегда, и везде люди знали, что они защищают свой дом, свою семью, тех, кто рядом.

Послушайте сообщение из СМИ (посмотрите на фотографию).

Школьники Тульской области - дети разных национальностей из села Ильинка: Андрей Ибронов, Никита Сабитов, Андрей Навруз, Владислав Козырев и Артем Воронин и бабушка, которую они спасли.

-

78-летняя упала в колодец и выбраться самостоятельно не смогла. Крики о помощи услышали Андрей Ибронов и Никита Сабитов и тут же бросились спасать пожилую женщину. Однако на подмогу пришлось позвать еще троих ребят — Андрея Навруза, Владислава Козырева и Артема Воронина. Вместе ребятам удалось вытащить пожилую пенсионерку из колодца. «Пыталась выкарабкаться, колодец неглубокий — я даже доставала рукой до края. Но было так скользко и холодно, что я не могла ухватиться за обруч. А когда я поднимала руки, ледяная вода заливалась в рукава. Я кричала, звала на помощь, но колодец находится далеко от жилых домов и дорог, поэтому меня никто не слышал. Сколько это продолжалось, я даже не знаю… Вскоре меня стало клонить в сон, я из последних сил подняла голову и вдруг увидела двух мальчишек, заглянувших в колодец!» – рассказала Валентина Никитина.

Помешал ли детям тот факт, что у них разные национальности? - (Нет).

У всех народов нашей многонациональной страны одни и те же нравственные ценности, понятия добра, зла.

Этап 6. Подведение итогов.

С чего начинается Родина? – С дома, с семьи, с тех, кто рядом с тобою.

Отечество, Родина, Россия- это основа религиозно- культурной традиции многонационального народа России.

Этап 7. Рефлексия.

Я понял…

Я почувствовал…

Я приобрел…

Мне захотелось…

Звучит песня «Дом».