Меню
Разработки
Разработки  /  Информатика  /  Разное  /  Прочее  /  Литературное краеведение

Литературное краеведение

Для решения поставленных задач применялись следующие методы исследования: анализ литературы сахалинских писателей; просмотр интернет – форумов; проведение анкетирования в школе по выявлению реального состояния проблемы в практике, изучение и анализ продуктов деятельности учащихся.
17.02.2020

Содержимое разработки

НАУЧНО - ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА «Там, где море вечно плещет» Работа ученика 10 класса

НАУЧНО - ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА

«Там, где море вечно плещет»

Работа ученика 10 класса

Гипотеза: заключается в предположении о том, что прошлое влияет на будущее и опыт, накопленный   прошлыми   поколениями, облегчает жизнь   в  современном  мире, а знания об историческом прошлом и настоящем острова будет способствовать расширению самосознания, как учащихся , так и взрослого поколения.

Гипотеза:

заключается в предположении о том, что прошлое влияет на будущее и опыт, накопленный   прошлыми   поколениями, облегчает жизнь   в  современном  мире, а знания об историческом прошлом и настоящем острова будет способствовать расширению самосознания, как учащихся , так и взрослого поколения.

Цель исследования : исследование жизни Чехова на Сахалине и выражение морского образа в очерке «Остров Сахалин».

Цель исследования :

исследование жизни Чехова на Сахалине и выражение морского образа в очерке «Остров Сахалин».

Задачи исследования: Изучить различные источники с целью: - выявить и описать круг основных тем и проблем, поднимаемых в произведении Чехова; - исследовать сюжетно – композиционную организацию цикла очерков «Остров Сахалин»; - раскрыть жанровое своеобразие цикла очерков Чехова;

Задачи исследования:

Изучить различные источники с целью:

- выявить и описать круг основных тем и проблем, поднимаемых в произведении Чехова;

- исследовать сюжетно – композиционную организацию цикла очерков «Остров Сахалин»;

- раскрыть жанровое своеобразие цикла очерков Чехова;

Объектом  исследования Предметом исследования

Объектом исследования

Предметом исследования

Актуальность темы : Это художественное достоинство цикла очерков «Остров Сахалин» Чехова, написанных отчасти на сахалинском материале. Казалось бы, книга должна быть документальной, но включив в произведение морскую тему, Чехов придает этим художественный стиль.

Актуальность темы :

Это художественное достоинство цикла очерков «Остров Сахалин» Чехова, написанных отчасти на сахалинском материале. Казалось бы, книга должна быть документальной, но включив в произведение морскую тему, Чехов придает этим художественный стиль.

Море в пейзажных зарисовках очерка «Остров Сахалин»- «это знак отторжения, изолированности человека от большого мира, от материка, от родины... оно — символ несвободы»

Море в пейзажных зарисовках очерка «Остров Сахалин»-

«это знак отторжения, изолированности человека от большого мира, от материка, от родины... оно — символ несвободы»

Как «работает» подтекст моря Чехова в столь необычном произведении?

Как «работает» подтекст моря Чехова в столь необычном произведении?

В главе 2-й встречаем следующие строки: «...природа на небольшом пространстве, у преддверия в вечно холодное море, точно хочет улыбнуться на прощанье...». Эпитет «вечно холодное» говорит о том, что автор не видит смысла жизни на острове, он уверен, что страдания здесь не прекратятся, будут длиться вечно.

В главе 2-й встречаем следующие строки: «...природа на небольшом пространстве, у преддверия в вечно холодное море, точно хочет улыбнуться на прощанье...». Эпитет «вечно холодное» говорит о том, что автор не видит смысла жизни на острове, он уверен, что страдания здесь не прекратятся, будут длиться вечно.

Описания моря и авторских ощущений в связи с его близостью в 1-й, 7-й и 8-й главах подготавливают подтекст, который дает о себе знать в следующем эпизоде 8-й главы, наиболее ярком и показательном в этом отношении: «Утро было сырое, пасмурное, холодное. Беспокойно шумело море.

Описания моря и авторских ощущений в связи с его близостью в 1-й, 7-й и 8-й главах подготавливают подтекст, который дает о себе знать в следующем эпизоде 8-й главы, наиболее ярком и показательном в этом отношении: «Утро было сырое, пасмурное, холодное. Беспокойно шумело море.

В связи с образом моря размышления Чехова становятся более глубокомысленными, приходят на ум необычные сравнения Трех Братьев с тремя черными монахами в главе 12.

В связи с образом моря размышления Чехова становятся более глубокомысленными, приходят на ум необычные сравнения Трех Братьев с тремя черными монахами в главе 12.

В   13-й главе автор продолжает философские раздумья о смысле жизни человека, о месте его в мире: «Море на вид холодное, мутное, ревет, и высокие седые волны бьются о песок, как бы желая сказать в отчаянии: «Боже, зачем ты нас создал?».

В   13-й главе автор продолжает философские раздумья о смысле жизни человека, о месте его в мире: «Море на вид холодное, мутное, ревет, и высокие седые волны бьются о песок, как бы желая сказать в отчаянии: «Боже, зачем ты нас создал?».

   Таким образом море являясь, подтекстом книги «Остров Сахалин» очень глубок, он может выводить читателя за пределы данного произведения, что свидетельствует о многозначительности и весомости сказанного автором. Очерк необычен тем, что Чехов и здесь сохраняет свою привычку писать между строк, тем самым вступая с читателем в необычный диалог.

   Таким образом море являясь, подтекстом книги «Остров Сахалин» очень глубок, он может выводить читателя за пределы данного произведения, что свидетельствует о многозначительности и весомости сказанного автором. Очерк необычен тем, что Чехов и здесь сохраняет свою привычку писать между строк, тем самым вступая с читателем в необычный диалог.

Благодаря имени Чехова, его гражданской смелости и писательскому таланту остров Сахалин стал широко известен не только в России, но и за ее пределами. И в наше время первое знакомство с далеким островом начинается с чтения книги А.П.Чехова «Остров Сахалин»

Благодаря имени Чехова, его гражданской смелости и писательскому таланту остров Сахалин стал широко известен не только в России, но и за ее пределами. И в наше время первое знакомство с далеким островом начинается с чтения книги А.П.Чехова «Остров Сахалин»

Морские пейзажи сопровождаются авторскими чувствами, настроениями, которые «навеяны впечатлениями островной жизни и общением с жителями Сахалина.  Как «работает» подтекст Чехова в столь необычном произведении? Море связано со страхом перед неизвестностью, с тоской, грустью и болью автора за судьбы каторжан.

Морские пейзажи сопровождаются авторскими чувствами, настроениями, которые «навеяны впечатлениями островной жизни и общением с жителями Сахалина. 

Как «работает» подтекст Чехова в столь необычном произведении?

Море связано со страхом перед неизвестностью, с тоской, грустью и болью автора за судьбы каторжан.

-80%
Курсы повышения квалификации

Информационная культура и образование

Продолжительность 72 часа
Документ: Удостоверение о повышении квалификации
4000 руб.
800 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
Литературное краеведение (21.33 MB)

Комментарии 0

Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или на сайт