Литературная викторина "Мы любим читать"

Литературная викторина «Мы любим читать»

Цель – развивать интерес к чтению.

Задачи:

Образовательная – уточнение и обогащение знания детей о названиях, авторах и героях детских сказок.

Развивающая – развитие познавательной активности детей в процессе расширения знаний о сказках.

Воспитательная – проявление дружелюбного отношения друг к другу в работе единой команде.

Ход занятия

- Ребята, любите ли вы читать? (ответы учащихся) Сегодня мы проверим ваши знания.

Ребята делятся на 2 команды:

1. Эрудиты

2. Почемучки

I Разминка

Вопросы для I команды:

1.Кто из обитателей болота стал женой царевича? (Лягушка)

2. Что потеряла Золушка? (Хрустальную туфельку)

3. Что попало Каю в глаз? (Осколок зеркала)

4.Какие цветы собирала падчерица в сказке «Двенадцать месяцев»? (Подснежники)

5. Как зовут куклу с голубыми глазами из театра Карабаса-Барабаса? (Мальвина)

6.Весёлый человечек-луковка. (Чипполино)

7.Герой русской народной сказки, путешествующий на печи. (Емеля)

8.Художник из Цветочного города. (Тюбик)

9.В кого превратился Гадкий утёнок? (В лебедя)

Вопросы для II команды:

1.Лиса – спутница кота Базилио. (Алиса)

2.Мальчик, у которого самый лучший в мире друг. (Малыш)

3.Друг Чебурашки. (Крокодил Гена)

4.Шарманщик, смастеривший Буратино. (Папа Карло)

5.Имя крысы старухи Шапокляк. (Лариска)

6.Самый умный коротышка Цветочного города. (Знайка)

7.Почтальон деревни Простоквашино. (Печкин)

8.Герой русской народной сказки, который поймал необыкновенную щуку. (Емеля)

9.Героиня сказки, которой не нравилась весна. (Снугорочка)

II Заморочки из бочки

Капитаны команд по очереди достают из коробки вопросы. Члены команд совещаются, после чего капитан называет произведение и автора.

1.Вдруг шляпа поползла прямо к нему. Он как закричит: — Ай! — и прыг на диван. (Н.Носов «Живая шляпа»)

2.В одном сказочном городе жили коротышки. Коротышками их звали потому, что они были маленькими. (Н.Носов «Приключения незнайки и его друзей»)

3.В одном густом тропическом лесу жил да был один забавный зверёк. Звали его Чебурашка. (Э. Успенский «Чебурашка»)

4.У одних родителей мальчик был. Звали его дядя Фёдор. (Э. Успенский «Дядя Фёдор, пёс и кот»)

III Найди герою автора

Каждой команде выдаётся листок бумаги со списком. Стрелками нужно соединить героя произведения и его автора

Для I команды

Для II команды

IVТёмная лошадка

Команды по очереди достают из коробки карточки и отвечают, кому принадлежат вещи.

1.Золотое яичко. (Курочка Ряба)

2.Хрустальная туфелька. (Золушка)

3.Корзинка с пирожками. (Красная шапочка)

4.Золотой ключик. (Буратино)

5.Разбитое корыто. (Старуха)

6.Крыса Лариска. (Шапокляк)

V Гонка за лидером

Команды по очереди отвечают на вопросы

Вопросы для I команды:

1.В кого превратились 11 братьев-принцев из сказки Г.Х.Андерсена? (в лебедей)

2.На чём летала на юг лягушка? (На прутике, который держала утка)

3.Кто из литературных героев был другом маркиза де Карабаса из сказки Ш.Перро? (Кот в сапогах)

Вопросы для II команды:

1.Кто был обманут в стране Дураков? (Буратино)

2.Как звали черепаху, подарившую Буратино золотой ключик? (Тортилла)

3.Чем ловил Волк рыбу в сказке «Лисичка-сестричка и Волк»? (Хвостом)

VI Ты – мне, я – тебе

Команды задают друг другу вопросы, подготовленные заранее.

I команда:

1.От кого убежала посуда? (От Федоры)

2.В какой сказке людоед превращается в мышку и Кот её съедает? («Кот в сапогах»)

3.Из чего солдат сварил кашу? (Из топора)

4.Кто носил на голове сковороду? (Человек рассеянный с улицы Бассейной)

5.Кого вылепили из снега старик со старухой? (Снегурочку)

II команда:

1.Кто спас Муху-Цокотуху? (Комар)

2.Кого испугались звери в сказке К.Чуковского «Тараканище»? (Таракана)

3.В какой сказке под снежной периной девочка увидела зелёную травку? (Мороз Иванович)

4.Из какой сказки выражение «Остаться у разбитого корыта»? (А.С.Пушкин «Сказка о рыбаке и рыбке»)

5.Из какой сказки выражение «Как аукнулось, так и откликнулось»? («Лиса и Журавль»)

VII Любимые сказки

Команды по очереди отвечают на вопросы:

1.Враг людей

И враг зверей

Злой разбойник… (Бармалей)

2.Скачет лошадь непростая,

Чудо-грива золотая.

По горам парнишку носит,

Да никак его не бросит.

Есть у лошади сынок –

Удивительный конёк

По прозванью… (Горбунок)

3.Он и весел, и незлобен

Этот милый чудачок.

С ним хозяин, мальчик Робин,

И приятель – Пятачок.

Для него прогулка – праздник,

И на мёд особый нюх.

Этот плюшевый проказник

Медвежонок… (Винни-Пух)

4.Всех на свете он добрей,

Лечит он больных зверей,

Он известен, знаменит,

Добрый доктор… (Айболит)

5.Сейчас потолкуем о книге другой.

Тут синее море,

Тут берег морской.

Старик вышел к морю,

Он невод забросит,

Кого-то поймает

И что-то попросит.

О жадной старухе

Рассказ тут пойдёт.

А жадность, ребята,

К добру не ведёт! («Сказка о рыбаке и рыбке»)

6.В какой сказке будущий король хотел жениться на той девушке, которая всю ночь не спала, а виновата в том горошина была? («Принцесса на горошине»)

7.Как звали продавца лечебных трав из сказки «Золото ключик»? (Дуремар)

8. Назовите 2 сказки, где героиню зовут Машенькой. («Машенька и Медведь», «Три медведя»)

9.Назовите героиню – владелицу первого летательного аппарата. (Баба Яга)

10.В какой сказке Заяц стал бездомным из-за лисы? («Заячья избушка»)

Подведение итогов. Рефлексия

Жюри подводит итоги.

- Ребята, молодцы! Вы показали себя хорошими читателями. Заметно, что вы много читаете сказок и других литературных произведений для детей. Вы помните и героев произведений, и их авторов. Продолжайте и дальше в том же духе!

Учись читать!

Учись читать!

Важнее нет науки!

Тот, кто умеет сам читать,

Совсем не знает скуки!

Всю жизнь свою учись читать.

Внимательно, серьезно!

Я так прошу тебя – учись читать,

Пока не поздно!

8