Литературная игра по творчеству пушкина

Министерство науки и образования РФ

МБОУ СОШ № 19 г. Дербент

Открытое внеклассное мероприятие

по русской литературе

среди 5 классов

(КВН )

«Я в гости к А.С. Пушкину спешу…»

Подготовила и провела:

учитель русского языка

и литерататуры

Каграманян Л.Ю.

Цель: продолжить знакомство с творчеством А.С.Пушкина, его сказками;

развивать внимание, наблюдательность, любознательность;

воспитывать любовь к чтению, расширять круг детского чтения

Оборудование: портрет А.С.Пушкина, выставка книг, карточки с заданиями для команд.

Вступит. слово учителя :

К нам приходят пушкинские сказки,

Яркие и добрые, как сны.

Сыплются слова, слова-алмазы

На вечерний бархат тишины.

Шелестят волшебные страницы,

Всё быстрей нам хочется узнать...

Вздрагивают детские ресницы,

Верят в чудо детские глаза.

Даже если мы уже не дети,

В 20, 30 лет и в 45

Убегаем мы порою в детство,

Убегаем к Пушкину опять.

Убегаем в буйство ярких красок,

В торжество добра над тёмным злом,

Убегаем в пушкинские сказки,

Чтоб добрей и лучше стать потом.

Велик и разнообразен сказочный мир Пушкина. Сегодня Клуб Весёлых и Находчивых проводит заседание, посвященное сказкам великого русского поэта А. С. Пушкина.

В игре принимают участие 2 команды 5-ых классов школы № 19.

Состав жюри:

Правила игры: участникам КВН быть находчивыми, эрудированными, весёлыми;

болельщикам вести себя как настоящим зрителям в зале - по-настоящему вежливо и корректно.

1 конкурс. Вопросы по биографии А.С.Пушкина

Давайте вместе с вами вспомним некоторые факты из его биографии:

1.В каком году родился А. С. Пушкин? (1799)

2.Какого числа отмечается день рождения поэта? (6 июня)

3. В каком городе родился Пушкин? (в Москве)

4. Как звали родителей поэта? (Сергей Львович, Надежда Осиповна)

5.В какой школе учился А. С. Пушкин? (в Царскосельском лицее)

6.Были ли у Пушкина братья и сестры? (сестра Ольга и брат Лев)

7.К кому обращался Пушкин с такими словами: «Подруга дней моих суровых, голубка дряхлая моя» ?... (к няне Арине Родионовне)

8.О каком городе Пушкин писал: «Люблю тебя, Петра творенье, Люблю твой строгий, стройный вид, Невы державное теченье, Береговой ее гранит».(О Петербурге)

2 конкурс – Конкурс чтецов.

Рассказать наизусть любое стихотворение А.С. Пушкина.

3 конкурс- Разминка

1. Каким фруктом отравилась царевна в «Сказке о мертвой царевне и семи богатырях»? (Яблоком)

2. Мимо какого острова проплывали гости-господа? (мимо острова Буяна)

1.. В какой сказке Пушкина «в синем небе звезды блещут, в синем море волны хлещут?» («Сказка о царе Салтане»)

2. От кого князь Гвидон спас царевну-Лебедь? («Ты не коршуна убил, Чародея погубил»)

1.В кого превратила царевна-Лебедь князя Гвидона? (в комара, муху, шмеля)

2. Из какой это сказки:

Выбрал я жену себе,

Дочь послушную тебе,

Просим оба разрешенья,

Твоего благословенья? (из «Сказки о царе Салтане»)

1. Из какой это сказки:

Царь с царицею простился,

В путь-дорогу снарядился,

И царица у окна

Села ждать его одна? («Сказка о мертвой царевне и семи богатырях»)

2. Кем предстала перед стариком его старуха в первый раз? (Столбовой дворянкой)

1. Сколько времени была царицей старуха? («вот неделя, другая проходит»... — две недели)

2. Сколько просьб старика выполнила рыбка? (Четыре просьбы: корыто, изба, дворянка, царица)

1.Из какой это сказки:

Наконец и в путь обратный

Со своею силой ратной

И с девицей молодой

Царь отправился домой. (Сказка о золотом петушке)

2. Из какой это сказки:

«Здравствуй, князь ты мой прекрасный!

Что ты тих, как день ненастный?

Опечалился чему?»-

Говорит она ему. (Сказка о царе Салтане)

1. К кому обратился королевич Елисей первый раз, когда искал свою невесту? (К солнцу)

2. Расплачиваясь с Балдой поп подставил лоб.

Что же приговаривал Балда с укоризной?

(Не гонялся бы ты, поп, за дешевизной).

1.. Какими словами начинается «Сказка о рыбаке и рыбке»?

( Жил старик со своею старухой у самого синего моря).

2. Какими словами обращался старик к золотой рыбке?

(Смилуйся государыня рыбка…)

1. Какими словами начинается «Сказка о царе Салтане»?

(Три девицы под окном пряли поздно вечерком…).

2. Какими словами заканчивается «Сказка о царе Салтане»?

(Я там был, мёд, пиво пил – и усы лишь обмочил. )

1. Какими словами заканчивается «Сказка о Золотом петушке»?

(Сказка ложь, да в ней намёк.

Добрым молодцам урок!)

4 конкурс «Кто отправил эти телеграммы».

Внимание! Нужно узнать и назвать, от кого пришли телеграммы, назвав героя и сказку.

1. "Приеду с подарками, так как на весь мир одна наткала я полотна"

Ответ: Вторая сестрица ("Сказка о царе Салтане".)

2. "Ждите, ждите, очень спешу, и ветер весело шумит, судно весело бежит мимо острова Буяна".

Ответ: Корабельщики ("Сказка о царе Салтане".)

1. "Не могу прибыть к вам, очень занят, так как веревкой хочу море морщить, да проклятое племя корчить!"

Ответ: Балда ("Сказка о попе и работнике его Балде".)

2. "Очень жаль, приехать не могу: "Горе мне! Попались в сети оба наших сокола! Горе! Смерть моя пришла!"

Ответ: Царь Дадон ("Сказка о золотом петушке".)

1. "Приехать никак не могу: "Пуще прежнего старуха вздурилась".

Ответ: Старик ("Сказка о рыбаке и рыбке".)

2. "Спасибо за приглашение, вижу, что тут люди добрые живут, знать не будет мне обидно!"

Ответ: Молодая царевна ("Сказка о мертвой царевне".)

5 конкурс «Золотая рыбка».

Ведущий: А теперь объявляю конкурс "Золотая рыбка!". Я тяну из мешка рыбку. На каждой рыбке написан вопрос.

Вопрос 1-ой рыбки.

В "Сказке о попе и работнике его Балде", Балда говорил:

"Ты бесенок еще молоденек,

Со мною тягаться слабенек;

Это было бы лишь времени трата.

Обгони-ка сперва моего брата..."

Кто этот брат?

Ответ: Зайка.

Вопрос 2-ой рыбки.

Какую плату назначил Балда за свою работу у попа?

Ответ: "...в год затри щелчка полбу..."

Вопрос 3-й рыбки.

Как звали сына царя Салтана?

Ответ: Гвидон.

Вопрос 4-й рыбки.

"...белочка при всех

Золотой грызет орех,

Изумрудец вынимает,

А скорлупку собирает,

Кучки разные кладет

И с присвисточкой поет

При честном при всем народе..."

Что пела белочка?

Ответ: "Во саду ли, в огороде"

Вопрос 5-ой рыбки.

Рыбка не исполнила последнее требование старухи. Что же старуха требовала?

Ответ: "Хочу быть владычицей морскою.

Чтобы жить мне в окияне море,

Чтоб служила мне рыбка

золотая..."

Вопрос 6-й рыбки.

Что спрашивала у старика рыбка, являясь на зов, и как он ей отвечал?

Ответ: "Что тебе надобно старче?" -

"Смилуйся государыня рыбка!..,"

Вопрос 7-й рыбки.

Кто в "Сказке о мертвой царевне..." подсказал Елисею, где ему искать невесту?

Ответ: Ветер.

Вопрос 8-й рыбки.

Как звали пса, который жил у семи богатырей?

Ответ: Соколко.

Вопрос 9-й рыбки.

Что пообещал царь Дадон мудрецу за золотого петушка?

Ответ: "...Волю первою твою

Я исполню, как мою..."

Вопрос 10-й рыбки.

Какие с лова обычно кричал золотой петушок, предупреждая об опасности?

Ответ:"Кири-ку-ку.

Царствуй, лежа на боку`"

6 Конкурс Числа

( Каждая команда вспомнит все числа, которые встречались в сказках А.С. Пушкина!

1. Сколько лет рыбачил старик? 33 года

2. Сколько раз кидал старик невод прежде чем поймать золотую рыбку? 3 раза

1. Сколько раз ходил он с просьбами к рыбке? 5 раз (корыто, изба , дворянство, царица, владычица морская)

2. Сколько просьб она выполнила? 4раза

1. Сколько сыновей было у Дадона? (2 сына)

2. Сколько раз летал царь Гвидон к Салтану? (3 раза)

1.Сколько девиц сидело вечером под окном (3 девицы)

2. Сколько вышло витязей на берег? (30 витязей прекрасных)

1. Сколько было богатырей в сказке про мертвую царевну? (7 богатырей)

2. Сколько щелчков отвесил Балда попу? (3 щелчка)

7 Конкурс капитанов

ВОПРОСЫ по сказкам Пушкина

1. Про какого героя своей сказки А.С. Пушкин писал:

Белолица, черноброва, Нраву кроткого такого.

2. Кто обманул чертей и наказал попа за жадность? (БАЛДА)

1. Про какого героя своей сказки А.С. Пушкин писал:

Чуть опасность где видна,

Верный сторож как со сна

Шевельнется, встрепенется,

К той сторонке обернется

И кричит: «Кири-ку-ку!

Царствуй, лежа на боку!» (Петушок)

2.. Кого послал старый бес соревноваться с Балдой? (Внука бесенка)

1. С кем сражался князь Гвидон? (с коршуном)

2. На чем плыли по морю Гвидон с матерью? (в бочке)

1. Как звали жениха царевны из «Сказки о мертвой царевне»?(Елисей)

2. Кто говорил такие слова «ты прекрасна, спору нет!» (зеркало)

8. Конкурс «Черный ящик»

1. В черном ящике находится предмет, на котором крепился золотой петушок. Что это? (Спица.)

2. В черном ящике находится предмет, который «под косой блестит» у пушкинской царевны Лебедь. Что это? (Месяц)

1. В черном ящике находится предмет, который погубил молодую царевну. Что это за предмет? (Яблоко.)

2. В чёрном ящике находится предмет, которым Балда «морщил море». Что это? (Веревка.)

9.Домашнее задание. Инсценировка сказки.

10.Конкурс болельщиков

1.Какими словами обращается царица к волшебному зеркальцу? («Свет мой, зеркальце! скажи…»)

2.За какую плату согласился работать Балда у попа? («Буду служить тебе славно,

Усердно и очень исправно. В год за три щелка тебе по лбу…»)

1.Как золотой петушок давал знать Дадону, что все кругом царства спокойно?

(Коль кругом все будет мирно, Так сидеть он будет смирно…)

2.Чем занимались старик и старуха до того, как старик поймал золотую рыбку?

(Старик ловил неводом рыбу, Старуха пряла свою пряжу.)

1.Какую пословицу использовал Пушкин в «Сказке о рыбаке и рыбке»? (Не садись не в свои сани).

2. Сколько теремов получил в приданое королевич Елисей? (140)

1. У 7 богатырей из сказки А.С. Пушкина была собака с какой кличкой? Соколко

2. Сколько было сыновей у царя Дадона в "Сказке о золотом петушке"? (2)

1. Как долго ухаживал царь Салтан за своей будущей женой? (Один день)

2. Кем приходится ткачиха молодой жене царя Салтана? (сестрой)

1.Какой титул был у Гвидона в пушкинской «Сказке о царе Салтане...».(Князь)

2.Какого роста родился сын царя Салтана Гвидон в сказке Пушкина? (В аршин)

1.Куда плыть с острова Буяна, чтобы попасть в царство Салтана? На восток

2. Из ветки какого дерева сделал себе лук пушкинский князь Гвидон. (дуб)

1.Какой титул у Елисея в пушкинской «Сказке о мёртвой царевне...».(Королевич)

2. Где поп повстречал своего будущего работника Балду? (На базаре)

1. За скольких человек ел Балда в сказке Пушкина? (за 4)

2. За скольких человек работал Балда в сказке Пушкина? (за 7)

1. Скольких работников Балда «сэкономил» попу? (3)

2. За кем или за чем «гонялся» поп в пушкинской сказке? (за дешевизной)

1. Кем доводятся друг другу сказочные герои А.С. Пушкина Гвидон и Дадон?

(никем – они из разных сказок)

2.К кому обращался королевич Елисей за помощью, когда искал царевну-невесту? (К солнцу, к месяцу, к ветру.)

Подведение итогов. Награждение.

Мы закончим праздник словами: “Сказка ложь, да в ней намек! Добрым молодцам урок!” Извлекайте добрые уроки, читая произведения Александра Сергеевича Пушкина.

Отзыв о посещенном внеклассном мероприятии

по русской литературе

учителя русского языка и литературы

Каграманян Лианы Юрьевны

Дата проведения:26.11.2018

Место проведения: МБОУ СОШ № 19 г. Дербент

Класс: 5 «х/б» и 5 «с»

Тема : « Я в гости к А.С.Пушкину спешу…»

Внеклассное мероприятие было проведено для ШМО учителей-предметников. Мероприятие организовано для учащихся 5 классов. 
Присутствующие высоко оценили качество подготовки и организации литературной викторины. Учителем были подобраны интересные конкурсные задания, они были разноплановы, что позволило проявить себя детям с разным уровнем знаний и умений. При анализе мероприятия особенно отмечена высокая активность детей, их заинтересованность и нацеленность на результат.
Викторина была организована в форме игры: командного соревнования. Такая форма проведения занятия, с одной стороны, развивает умение работать коллективно, сотрудничать, учит взаимопомощи; с другой стороны, были предусмотрены задания, стимулирующие проявление лидерских качеств, чувства здорового соперничества. Все присутствующие обратили внимание на то, что учителем ведется работа по развитию творческих способностей детей и обучению публично выступать, по формированию уверенности в себе, умению работать в режиме ограниченного времени, самостоятельно принимать решения и брать на себя ответственность за весь коллектив.
Дети сразу с интересом включились в работу. Учитель широко использовал возможности компьютерной и мультимедийной техники. Мероприятие сопровождалось презентацией. 
Данное мероприятие показало, что учитель ставит перед собой такие воспитательные задачи, которые напрямую связаны с особенностями поведения и взаимоотношения детей . Учитель работает на основе анализа личностных качеств учащихся и нацелен на развитие тех качеств и способностей детей, которые им будут необходимы для дальнейшей социализации.
На всех этапах викторины создавались ситуации успеха с целью формирования у учащихся ответственности за свою деятельность. По коммуникативному развитию учащихся использовались приёмы формирования умений работать в рамках диалога, слушать собеседника, договариваться с ним, убеждать его, проявляя такие качества, как умение владеть собой перед большим количеством гостей, ответственность, целеустремлённость, творческие способности и т.д. Прилагались усилия, чтобы учащиеся в течение всего мероприятия общались друг с другом, прививалась культура поведения в разговоре и учащиеся постоянно стимулировались к активному выражению собственного мнения. В ходе викторины было реализовано право учащихся на ошибку и, что особенно важно, право на творчество.
Психолого-педагогическая поддержка была осуществлена. Дети осознали ценность совместной деятельности. Все цели были реализованы, вся запланированная работа выполнена.
Данное мероприятие помогает развивать творческий потенциал учащихся, стимулирует познавательную деятельность учеников, решает задачу всестороннего и гармоничного развития личности, выполняет главные задачи внеклассных мероприятий: образовательную и воспитательную. Видна система работы учителя по организации внеклассных мероприятий с использованием игровых технологий, ИКТ. Учитель показал высокий методический уровень подготовки и проведения мероприятия. На заседании ШМО учителей-предметников была дана высокая оценка.
Руководитель ШМО учителей-предметников ________________________________
Учителя: __________________________
____________________________________ ____________________________________
____________________________________

Отзыв о посещенном внеклассном мероприятии

по русской литературе

учителя русского языка и литературы

Каграманян Лианы Юрьевны

Дата проведения:26.11.2018

Место проведения: МБОУ СОШ № 19 г. Дербент

Класс: 5 «х/б» и 5 «с»

Тема : « Я в гости к А.С.Пушкину спешу…»

Автором внеклассного мероприятия представлено достаточное количество интересного и познавательного материала из сказок А.С. Пушкина, что вводит учащихся в творческий мир писателя.

Все поставленные цели и задачи были достигнуты. Материал к мероприятию был очень хорошо подобран и спланирован. Подготовка учащихся была на высоком уровне: читались выразительно стихи, интересно проводились конкурсы и талантливо разыгрывались сценки.

Ярко и красочно оформлен зал. Зрителям представлены выставка сказок АС.Пушкина, иллюстрации к сказкам. Своим мероприятием Лиана Юрьевна сумела донеси до каждого ученика важность и значимость литературного наследия великого поэта и писателя А.С.Пушкина.

В ходе мероприятия были использованы различные формы и методы. Интересна была проведена работа с залом. Зрители отвечали на заданные им вопросы, высказывали своё мнение.

Каграманян Л.Ю. показала высокое педагогическое мастерство, сумела создать в зале прекрасную эмоциональную атмосферу, которая помогла всем присутствующим понять, в чём заключается драгоценность и значимость творчества А.С.Пушкина

Зам. директора по УВР МБОУ «СОШ № 19» /Насурова Л.Н./

14