Меню
Разработки
Разработки  /  Литература  /  Презентации  /  3 класс  /  Литературная игра "Учимся быть добрыми и внимательными"

Литературная игра "Учимся быть добрыми и внимательными"

Игра для учащихся воспитывает такие черты характера, как доброта, внимание к окружающим, развивает интерес к чтению.
10.09.2013

Описание разработки

Предварительная  подготовка: учащимся предлагается список произведений

Цель игры:  Приучать детей к более  внимательному  чтению  любого  произведения.

Воспитывать  такие черты  характера, как доброта, внимание  к окружающим. Развивать интерес  к  чтению.

Презентация Литературная  игра "Учимся быть добрыми и внимательными"

Ход игры.

Класс делится на   3 команды.

Капитан  команды  после  обсуждения  вопроса с членами команды выбирает  того , кто будет  отвечать.

За  правильный  ответ -1 балл. Если команда не отвечает, то  ответить может  другая .. Команды  отвечают  по  очереди.

 Игровое  поле: Слайды №№ 2, 7, 12,17. 22, 27, 32 имеют гиперссылку

Воробей  показывает на  следующий  лепесток с гиперссылкой.  На  каждый  лепесток– 3 вопроса.

Кубик  с буквой   «Ж» имеет гиперссылку на  следующее игровое  поле.

Побеждает та  команда, у которой  больше  заработанных  очков.

Содержимое разработки

Учимся быть добрыми и внимательными Учитель начальных классов МОУ «Весьегонская СОШ» Амосова Марина Николаевна

Учимся быть добрыми

и внимательными

Учитель начальных классов

МОУ «Весьегонская СОШ»

Амосова Марина Николаевна

2 1 3

2

1

3

1 В. Осеева «Плохо» Почему женщина рассердилась на мальчиков? А что стыдно? Мы ничего не делали! – удивились мальчики.  Вот это и плохо! – гневно ответила женщина.

1

В. Осеева «Плохо»

Почему женщина рассердилась на мальчиков?

  • А что стыдно? Мы ничего не делали! – удивились мальчики.
  • Вот это и плохо! – гневно ответила женщина.
2 В . Осеева «Просто старушка» «… Да нет же, нет! – отвечал мальчик. - Это просто старушка!» Чему удивилась девочка?

2

В . Осеева «Просто старушка»

«… Да нет же, нет! – отвечал мальчик. - Это просто старушка!»

Чему удивилась девочка?

3 В. Осеева «Печенье» «…Вова глубоко вздохнул, похлопал себя по животу и вылез из-за стола. Миша доел последний кусочек и посмотрел на маму – она мешала ложечкой неначатый чай. Он посмотрел на бабушку – она жевала корочку хлеба…» Поняли ли мальчики, что поступили плохо?

3

В. Осеева «Печенье»

«…Вова глубоко вздохнул, похлопал себя по животу и вылез из-за стола. Миша доел последний кусочек и посмотрел на маму – она мешала ложечкой неначатый чай. Он посмотрел на бабушку – она жевала корочку хлеба…»

Поняли ли мальчики,

что поступили плохо?

3 Валентин Катаев «Цветик - семицветик» 2 1 3

3

Валентин Катаев

«Цветик - семицветик»

2

1

3

1 Валентин Катаев «Цветик - семицветик» Сколько и каких баранок купила Женя? Купила Женя семь баранок: две баранки с тмином для папы, две баранки с маком для мамы, две баранки с сахаром для себя и одну маленькую розовую баранку для братика Павлика.

1

Валентин Катаев

«Цветик - семицветик»

Сколько и каких баранок купила Женя?

Купила Женя семь баранок: две баранки с тмином для папы, две баранки с маком для мамы, две баранки с сахаром для себя и одну маленькую розовую баранку для братика Павлика.

2 Валентин Катаев «Цветик - семицветик»  На какое желание Женя использовала второй лепесток? Вели, чтобы мамина любимая вазочка сделалась целая!

2

Валентин Катаев

«Цветик - семицветик»

На какое желание Женя использовала второй лепесток?

Вели, чтобы мамина любимая вазочка сделалась целая!

3 Валентин Катаев «Цветик - семицветик» «… Давай играть в салки?» В какую игру Женя предложила поиграть Вите?

3

Валентин Катаев

«Цветик - семицветик»

«… Давай играть в салки?»

В какую игру Женя предложила поиграть Вите?

2 1 3

2

1

3

Елена Благинина «Посидим в тишине» 1 «… Да мало ль я чего хочу! Но мама спит, и я молчу». Почему стихотворение  назвается «Посидим в тишине?»

Елена Благинина

«Посидим в тишине»

1

«… Да мало ль я чего хочу!

Но мама спит, и я молчу».

Почему стихотворение

назвается «Посидим

в тишине?»

2 Лев Толстой «Старый дед и внучек» «…Им стало стыдно за то, что они так обижали старика… » Почему муж с женой  поглядели друг на друга  и заплакали?

2

Лев Толстой

«Старый дед и внучек»

«…Им стало стыдно за то, что они так обижали старика… »

Почему муж с женой

поглядели друг на друга

и заплакали?

3 М. Пляцковский «Помощник» Какую помощь  предложил  Кочерыжке  ослик Алфавит? «… Вот я и пришёл, чтобы помочь тебе суп есть. Вместе-то мы с ним живо управимся!»

3

М. Пляцковский

«Помощник»

Какую помощь

предложил

Кочерыжке

ослик Алфавит?

«… Вот я и пришёл, чтобы помочь тебе суп есть. Вместе-то мы с ним живо управимся!»

1 3 2

1

3

2

В. Драгунский «Друг детства» 1 «…То я хотел быть астрономом, то мечтал стать капитаном дальнего плавания, а на другой день мне уже приспичило стать боксёром…»  Перечислите, кем хотел стать Дениска?

В. Драгунский

«Друг детства»

1

«…То я хотел быть астрономом, то мечтал стать капитаном дальнего плавания, а на другой день мне уже приспичило стать боксёром…»

Перечислите,

кем хотел стать Дениска?

В. Драгунский «Друг детства» 2 «… а я хочу тренировать об него силу удара… » Что хотел  тренировать Дениска?

В. Драгунский

«Друг детства»

2

«… а я хочу тренировать

об него силу удара… »

Что хотел

тренировать

Дениска?

В. Драгунский «Друг детства» 3 «… как я с этим мишкой ни на минуточку не расставался, и сажал его рядом с собой обедать, и кормил его с ложки манной кашей… И я его спать с собой укладывал, и укачивал его, как маленького братишку, и шептал ему разные сказки прямо в его …ушки…» Что вспомнил Дениска, когда разглядывал  мишку?

В. Драгунский

«Друг детства»

3

«… как я с этим мишкой ни на минуточку не расставался, и сажал его рядом с собой обедать, и кормил его с ложки манной кашей… И я его спать с собой укладывал, и укачивал его, как маленького братишку, и шептал ему разные сказки прямо в его …ушки…»

Что вспомнил Дениска,

когда разглядывал

мишку?

1 2 3

1

2

3

Г. Циферов «Паровозик из  Ромашково» 1 «…Все паровозы были, как паровозы, а один, из Ромашково, был странный. Он всюду опаздывал…» Что странного было в паровозике из Ромашково?

Г. Циферов «Паровозик из

Ромашково»

1

«…Все паровозы были, как паровозы, а один, из Ромашково, был странный. Он всюду опаздывал…»

Что странного было в

паровозике из Ромашково?

Г. Циферов «Паровозик из 2  Ромашково» Дополните: «…Но если Мы сейчас не услышим  первого соловья, мы опоздаем на …(?)» всю весну»

Г. Циферов «Паровозик из

2

Ромашково»

Дополните: «…Но если

Мы сейчас не услышим

первого соловья,

мы опоздаем на …(?)»

всю весну»

1 Г. Циферов «Паровозик из  Ромашково» «… Иногда не стоит торопиться. Если видишь красивое, если видишь хорошее, - остановись!» Главная мысль этой сказки?

1

Г. Циферов «Паровозик из

Ромашково»

«… Иногда не стоит торопиться. Если видишь красивое, если видишь хорошее, - остановись!»

Главная мысль этой

сказки?

1 2 3

1

2

3

1 Е. Караганова «Как Ослик счастье искал» Ослик нашёл друзей! Что за счастье нашёл Ослик?

1

Е. Караганова

«Как Ослик счастье искал»

Ослик нашёл друзей!

Что за счастье нашёл Ослик?

2 Е. Караганова «Как Ослик счастье искал» «- Слушайте меня внимательно! - прокричал им с ёлки старый Ворон:  У сосны, где синий лес поднял ветки до небес, где ручей журчит в овраге, там найдете ваше счастье!  Пусть же вам помогут... ноги!» Кто подсказал Ослику, Козочке и Барашку где искать  счастье?

2

Е. Караганова

«Как Ослик счастье искал»

«- Слушайте меня внимательно! - прокричал им с ёлки старый Ворон: У сосны, где синий лес поднял ветки до небес, где ручей журчит в овраге, там найдете ваше счастье! Пусть же вам помогут... ноги!»

Кто подсказал Ослику,

Козочке и Барашку

где искать

счастье?

3 Е. Караганова «Как Ослик счастье искал» «Долго бежали Ослик, Козочка и Барашек. А когда, запыхавшись, остановились, прямо перед собой увидели сосну - высокую-превысокую! Ту самую! А счастье?! Где оно?...Ослик обошёл дерево вокруг и увидел маленькую Девочку! Она сжимала в руках синее ведерко и дрожала от холода». Что нашли Ослик, Козочка и Барашек, когда искали  счастье?

3

Е. Караганова

«Как Ослик счастье искал»

«Долго бежали Ослик, Козочка и Барашек. А когда, запыхавшись, остановились, прямо перед собой увидели сосну - высокую-превысокую! Ту самую! А счастье?! Где оно?...Ослик обошёл дерево вокруг и увидел маленькую Девочку! Она сжимала в руках синее ведерко и дрожала от холода».

Что нашли Ослик, Козочка

и Барашек, когда искали

счастье?

1 2 3

1

2

3

1 М. Зощенко «Самое главное»  Жил на свете мальчик Андрюша Рыженький. Как звали героя?

1

М. Зощенко «Самое главное»

Жил на свете мальчик Андрюша Рыженький.

Как звали героя?

М. Зощенко «Самое главное»  2 «…Только храбрые люди хорошо живут на свете. Только они побеждают врагов, тушат пожары и отважно летают на самолётах. И за это все любят храбрых людей. И все их уважают… » Почему храбрые люди  хорошо живут на свете?

М. Зощенко «Самое главное»

2

«…Только храбрые люди хорошо живут на свете. Только они побеждают врагов, тушат пожары и отважно летают на самолётах. И за это все любят храбрых людей. И все их уважают… »

Почему храбрые люди

хорошо живут на свете?

3 М. Зощенко «Самое главное»  «… недостаточно быть храбрым, умным и сильным. Это слишком мало. Надо ещё иметь знания… А для того, чтобы всё знать, надо учиться…» Основная мысль этого  произведения?

3

М. Зощенко «Самое главное»

«… недостаточно быть храбрым, умным и сильным. Это слишком мало. Надо ещё иметь знания… А для того, чтобы всё знать, надо учиться…»

Основная мысль этого

произведения?

Спасибо  за игру!

Спасибо

за игру!

-80%
Курсы повышения квалификации

Повышение мотивации учеников к чтению (на материале программы по литературе для 5 класса)

Продолжительность 72 часа
Документ: Удостоверение о повышении квалификации
4000 руб.
800 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
Литературная игра "Учимся быть добрыми и внимательными" (1.39 MB)

Комментарии 0

Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или на сайт