Получите свидетельство
Вход
Форма проведения: литературная игра.
Ценностные ориентиры содержания игры.
Осознание себя как части природного мира. Воспитание любви и бережного отношения к природе через тексты художественных произведений литературы.
Оборудование:
Выставка книг Е.Чарушина, М.Пришвина, В.Бианки
Плакат с высказыванием М.Пришвина.
Набор предметов для инсценировок.
Ход игры.
Вступительное слово учителя:
-Ребята, сегодня у нас урок-игра. Прочитаем эпиграф к уроку вместе:
«День, прожитый без книги,- потерянный день»
-Сегодняшний день не будет для нас потерянным, ведь мы отправляемся в путешествие по страницам любимых книг.
Книги наши верные друзья, наши добрые советчики. Живут они рядом с нами в книжных шкафах и на полках. Стоит только протянуть руку, и поведут они нас по лесам, морям и разным странам, расскажут удивительные истории, поведают чудесные тайны.
Книга – учитель.
Книга- наставник.
Книга - надёжный товарищ и друг.
Ум, как ручей, высыхает и старится,
Если ты выпустишь книгу из рук.
Начинаем нашу литературную игру. Покажите себя внимательными и эрудированными читателями.
Для подготовки к игре вам были предложены для чтения произведения трёх авторов: Е.Чарушина, В.Бианки, М.Пришвина. О чём они пишут? Чему учат их книги?
Ответы детей: «…Книги о природе, о животных, об отношении человека к природе… Их книги учат видеть прекрасное и удивительное в природе, учат доброте и отзывчивости…»
Задания:
Чьи слова?
- Кому из трёх авторов принадлежат слова?
(На плакате дети читают слова)
«Мы хозяева нашей природы …»
( М. Пришвину)
- Что имел в виду писатель? (Обобщить ответы детей:- доброе, умное, ответственное, хозяйское отношение к природе)
Выставка книг
– Давайте составим выставку книг. Для книг каждого из авторов отведём по одной полке. (На полках стоят портреты Е.Чарушина, В.Бианки, М.Пришвина)
(Ребята выходят, выбирают из классной библиотеки книги нужных авторов и расставляют их на полки.)
Золотой луг (Пришвин)
Волчишко (Чарушин)
Мышонок Пик (Бианки)
Чей нос лучше (Бианки)
Щур (Чарушин)
Выскочка (Пришвин)
Кладовая солнца (Пришвин)
Большие и маленькие (Чарушин)
Лисичкин хлеб (Пришвин)
Кто чем поёт (Бианки)
Большие и маленькие (Чарушин)
Вася Весёлкин (Пришвин)
Медвежата (Чарушин)
Зелёная книга (Бианки)
Корзина с потерянными вещами
- Вам предлагается следующее задание под названием «Корзина с потерянными вещами». Угадайте, из каких рассказов вещи и кто автор этих рассказов. ( Выносится большая корзина с разными предметами. Дети дают ответы. В корзине могут быть предметы лишние - не из произведений этих авторов)
Ответы.
Газета . (Ёж. Пришвин)
Бутылка с тряпкой. ( Медвежата. Чарушин)
Кусок хлеба. ( Лисичкин хлеб. Пришвин)
Кепки и шапка.( Ребята и утята. Пришвин)
Дудочка.( Мышонок Пик. Бианки)
Рыба. (Рыбий дом. Бианки)
Одуванчик. (Золотой луг. Пришвин)
Попробуй стать писателем
Звучит музыка «Одинокий пастух).
- Закройте глаза, расслабьтесь, представьте себя в каком либо уголке природы: в лесу, в поле, на лугу или возле воды. Постарайтесь понять, что вы чувствуете, какие запахи вас окружают, какие звуки, какое у вас настроение, какие возникают желания. Медленно перенеситесь в класс.
Видеть и чувствовать красоту природы учат нас писатели, поэты, художники, композиторы. Попробуйте сами побывать в роли писателя. Расскажите, что вам представилось под музыку.
(Заслушиваются рассказы нескольких учащихся)
Театр
- Продолжаем «листать» странички наших любимых книг.
Посмотрите инсценировки, угадайте из каких рассказов эти герои и кто автор книг. (Группа детей заранее готовила короткие инсценировки)
Лисичкин хлеб (М.Пришвин)
Мышонок Пик (В.Бианки)
Яшка (Е.Чарушин)
Чей клюв лучше (В.Бианки)
Счастливый случай
- Поиграем в игру «Счастливый случай»
- Слово из 6-ти букв. Кличка кота из рассказа Е.Чарушина. (Епифан)
- Слово из 3-х букв. Этому маленькому животному из рассказа В.Бианки, с раннего детства пришлось многое пережить, но всё закончилось благополучно. (Пик.)
- Слово из 8-ми букв. В рассказе Бианки этот грозный зверь спасает свою жизнь благодаря любви к музыке. Назовите рассказ. (Музыкант»)
- Слово из 8-ми букв. Это животное превращалось из домашнего зверя в дикого. Имеет кличку - человеческое имя. Назовите кличку. (Маруська)
- Слово из 5-ти букв. Маленький щенок познаёт окружающий мир. С ним приключаются разные истории. Он учится жить. Кто это? (Томка)
7. Писатель-художник
- Я отобрала несколько книг. Что роднит эти книги?
(Иллюстрации к ним сделал Е.Чарушин)
Юные художники-иллюстраторы подготовили замечательную выставку рисунков по любимым рассказам Чарушина, Пришвина, Бианки.
( Рассматривание рисунков. Краткие комментарии зрителей)
Заключение:
- Вот и закончилась литературная игра. Мы словно снова перелистали страницы полюбившихся книг. Вот они перед вами! Сколько мудрости и добра в них, сколько юмора и веселья! Эти книги учат нас быть настоящими людьми. Они учат быть не хозяевами природы, а её неотъемлемой частью. Мы подружились с героями этих книг. От общения с ними на душе радость. Впереди вас ждут новые книги, новые писатели, а значит, новые открытия, новые друзья. Успехов вам, юные читатели!
Литературная игра «По страницам любимых книг Е.Чарушина, В. Бианки, М. Пришвина» (18.28 КB)
1
3764
712
Нравится
0
