Әминә Бикчәнтәева " Тәмле сүз"

№

Этапы урока

Содержание урока

Работа детей

1

Орг момент

- Хәерле көн, хөрмәтле укучылар.

Елмаеп карагыз дөньяга,

Рәхәт бит яшәве, шулаймы?

Елмаеп яшәсәң көн саен,

Укырга, уйларга бик җайлы

2

Текстның исемен ачу

Теманы ачу

• Балалар, сез уйнарга яратасызмы?

Әйе, яратабыз!

• Афәрин!

• Мин сезгә хәрефләр тәкъдим итәм, шул хәрефләрдән сүзләр төзеп карыйк әле.

Тактага хәрефләр беркетелә.

1. -Сезнең алда хәрефләр. Әйтегезче, нинди сүзләр җыеп була?

ӘМЛЕТ

Тел, тәм, ләм, тәмле

-Кайсы сүз сезгә бигрәк тә ошады?

ТӘМЛЕ -

• Сезнеңчә, нәрсәләр тәмле була?

• Ә сүз тәмле буламы?

Балаларның фикерләрен тыңлап үтәбез.

Менә хәзер сүзләр тәмле була аламы, юкмы- без Әминә Бикчәнтаеваның хикәясен укыгач белербез.

Тәмле сүзен җыялар

Конфт, алма, шоколад, ...

Була

Текст белән эшләү

Физминутка

“ ”

Текст белән танышу

Укытучы текстны укый башлый.

• Текстың исеме шундый ук- Тәмле сүз.

• Тәмле сүз. Ә. Бикчәнтәева

1. “Иҗади каләм”

• Күрше Рәисәгә дә бу курчак ошады.

• Рәисә Гөлкәйгә нәрсә диде?- уйлап карагыз әле

1. Текстны укытучы дәвам итә. “Акыллы баш”

2. Ничек уйлыйсыз? Рәисә нишләде? :

• Рәисә сөенеп китте. Көлеп җибәрде.

• Рәисә елый- елый өенә кайтып китте.

• Рәисә озак итеп сөйләшмичә утырды.

1. Эталон белән чагыштыру.

1. Текстны дәвам итеп укытучы укып бетерә.

2. Сүзлек белән эш

ефәк

кызыкты

шелтәләде

тупас

оялды

юләр

Текстны мөстакыйль укып чыгалар.

Текстны чылбыр тәртибендә укыйлар.

Текстны әйләндереп укыйлар. “Әйләндереп уку”

• Җөмлә башын мин укыйм, ахырын син тап!

Текстан җөмләнең башын укытучы башлый, балалар шул җөмләне табып укып бетерәләр.

Парлап эш

Тексттан кызларның икәү бергә сөйләшкәннәрен табып укыгыз әле

Текст буенча сорауларга җавап бирәләр:

• Кызларның исемнәре ничек иде?

• Курчакны кем бүләк итте?

• Гөлкәйгә ни өчен оят булды?

• Гөлкәй ничек гафу үтенде?

• Рәисә Гөлкәне гафу иттеме?

Җөмләне төрле интонацияләр белән укыйлар.

-Рәхмәт, апа!”- шатланып уку

- Гөлкәй, курчагың бик матур икән- сокланып уку

-Матур шул, апа алып килде - мактанып уку

- Кит әле, бир, үзем утыртам- ачуланып уку

- Хәзер үк гафу үтен- ачуланып уку

- Гафу ит, Рәисә!- тыныч уку

• Балалар, сезнең театрга барганыгыз бармы?

• Сәхнәдә кемнәр уйный?

• Сез дә безнең төп геройларның сүзләрен артистлар кебек укып карагыз әле.

• Хикәянең төп геройлары кем?

-Афәрин, балалар! Сезгә театр уйнарга ошадымы?

-Ә сезгә тыңларга һәм карарга ошадымы?

-Театрда рәхмәтне ничек күрсәтәләр?

- Ә безнең артистларга нинди сүзләр әйтер идегез?

- Димәк, балалар, тәмле сүзләр буламы?

Дәреснең башына кайтик. Без шундый сорау куган идек:

Тәмле сүзләр буламы?

-Димәк була!

- Ә хәзер, нинди тәмле сүзләр беләсез, шуларны парлап кыягаз битенә языгыз һәм тактага чыгып әлегез.

-Тәмле сүзләр сездән, тәмле конфет миннән

Балалар текстны дәвам итәләр:

• Миңа да бу курчак бик ошады!

• Минемдә бу курчак белән уйныйсым килә!

• Миңа курчакны бир әле!

• Миңа курчакны бүләк ит әле!

Балалар фикерне сайлап алалар

Рәисә сөенеп китте. Көлеп җибәрде.

Рәисә елый- елый өенә кайтып китте.

Рәисә озак итеп сөйләшмичә утырды.

-Кызларның исемнәре Гөлкәй, Рәисә

-Курчакны кунак апа бүләк итте.

-Чөнки ул иптәш кызына ямьсез итеп кычкырды, ямьсез сүзләр әйтте.

-Рәисә, Гафу ит – диде.

-Гафу итте.

Кунак апа алып килде.

Әйе!

-Артистлар уйный

-Гөлкәй, Рәисә әни, кунак апа

-Алкошлап

Рәхмәт, афәрин, бик матур уйнадыгыз, безгә бик ошады, ...

Балалар тәмле сүзләр белән җөмләләр әйтәләр, алма алалар.

Рефлексия

-Балалар, без бүген укыган текстның исемен әйтегез

-Аның авторы кем?

- Нинди тәмле сүзләр өйрәндек?

-Алар ни өчен кирәк?

- Тәмле сүзле булыгыз, рәхмәт

• “Тәмле сүз”

• Әминә Бикчәнтаева

• ...

• Дустың белән матур, итагатьле сөйләшер өчен