Цели урока:
1. Образовательные:
Совершенствовать навыки построения графиков линейной функции;
Совершенствовать навыки работы с графиками линейной функции;
Совершенствовать вычислительные навыки;
Формировать математическую речь;
Совершенствовать навыки контроля и самоконтроля при проверке выполненных заданий.
2. Воспитательные:
Воспитывать самостоятельность на уроке
Воспитывать уважение друг к другу;
Воспитывать уважение и интерес к предмету.
Ход урока
Организационный момент.
Актуализация знаний учащихся.
- Назовите координаты точек , отмеченных в координатной плоскости (Слайд 4), Какие координаты имеют точки, лежащие на осях координат?
- Функция какого вида называется линейной?
- Какие из предложенных функций являются линейными? (Слайд 5 )
-Назовите коэффициенты к и m;
- Что является графиком линейной функции?
-Сколько точек необходимо для построения графика линейной функции?
- Установите соответствие между формулой, задающей линейную функцию и таблицей значений х и у ( Слайд 6)
- Ученик допустил ошибку при построении графика одной из функций. На каком рисунке эта ошибка?( Слайд7)
- На каком из этих рисунков линейная функция является убывающей? Отчего это зависит? Возрастающей?
- Установите соответствие между графиками линейных функций и знаками коэффициентов к и m ( Слайд 8)
Основная часть урок
- Постройте график функции у = х + 5; назовите координаты точек пересечения этого графика с осями координат;( Слайд 9)
- Выделите ту часть графика функции, которая соответствует условию у>0; при каких значениях х выполняется условие?
-Выделите ту часть графика , которая соответствует условию у<0, при каких значениях х это условие выполняется?
- выделите ту часть графика, которая соответствует заданному промежутку [-4;1] (Слайд 10)
- Найдите наибольшее и наименьшее значение функции у = х + 5 на этом промежутке.
Самостоятельная работа с последующей взаимопроверкой по готовым слайдам ( Слайд 11, Слайд12)
- Выполним № 8.50
Итог урока:
(Слайд13)
VI . Домашнее задание