Фамилия _____________________________ Имя ____________ Класс ________ Фамилия _____________________________ Имя ____________ Класс ________
| Лабораторная работа «Исследование микробного загрязнения воздуха в учебных аудиториях МАОУ СОШ №21» Цель:
Оборудование:
Осуществить посев микроорганизмов из воздуха с помощью седиментационного метода посева микроорганизмов. На чём основан данный метод? Кто его первооткрыватель?
Разместить чашки Петри в дегидратор и поставить инкубироваться при температуре 35°С. Почему именно такая температура? Почему нужно переворачивать чашку Петри дном вверх?
Фиксировать наблюдения
Окрасить мазок любой колонии по Граму. Порядок окрашивания по Граму: Образец бактерий наносят на предметное стекло. Мазок медленно высушивают и фиксируют над пламенем горелки. Предметное стекло заливают генциановым фиолетовым и оставляют на 1 минуту. Краситель генциановый фиолетовый смывают. Добавляют раствор йода или Люголя, чтобы облегчить проникновение и удержание красителя. Через 30 секунд предметное стекло промывают спиртом, который вымывает йод. Для окрашивания грамотрицательных бактерий добавляют красный контрастный краситель (фуксин или эозин). Краситель оставляют на 30–60 секунд, а затем смывают водой. На предметное стекло добавляют каплю иммерсионного масла. Препарат можно изучать под микроскопом. Зарисовать обнаруженные организмы.
Кем разработан метод окрашивания? В чём отличие грамотрицательных и грамположительных бактерий?
Вывод: | Лабораторная работа «Исследование микробного загрязнения воздуха в учебных аудиториях МАОУ СОШ №21» Цель:
Оборудование:
Осуществить посев микроорганизмов из воздуха с помощью седиментационного метода посева микроорганизмов. На чём основан данный метод? Кто его первооткрыватель?
Разместить чашки Петри в дегидратор и поставить инкубироваться при температуре 35°С. Почему именно такая температура? Почему нужно переворачивать чашку Петри дном вверх?
Фиксировать наблюдения
Окрасить мазок любой колонии по Граму. Порядок окрашивания по Граму: Образец бактерий наносят на предметное стекло. Мазок медленно высушивают и фиксируют над пламенем горелки. Предметное стекло заливают генциановым фиолетовым и оставляют на 1 минуту. Краситель генциановый фиолетовый смывают. Добавляют раствор йода или Люголя, чтобы облегчить проникновение и удержание красителя. Через 30 секунд предметное стекло промывают спиртом, который вымывает йод. Для окрашивания грамотрицательных бактерий добавляют красный контрастный краситель (фуксин или эозин). Краситель оставляют на 30–60 секунд, а затем смывают водой. На предметное стекло добавляют каплю иммерсионного масла. Препарат можно изучать под микроскопом. Зарисовать обнаруженные организмы.
Кем разработан метод окрашивания? В чём отличие грамотрицательных и грамположительных бактерий?
Вывод: |

Лабораторная работа "Работа с бактериями" (22.12 KB)

