Получите свидетельство
Вход
Цель игры:
активизация познавательной деятельности обучающихся на уроках и внеклассных занятиях по математике.
Задачи:
Способствовать формированию интереса к урокам математики.
Закреплять знания математических терминов, умения выполнять вычислительные действия на изученные случаи умножения, деления, вычитания и сложения.
Способствовать развитию логического мышления, речи, памяти, внимания.
Участниками игры являются учащиеся параллельных классов. В каждой команде 6 человек и капитан.
Ход игры.
Звучит музыка «Мы начинаем КВН…». Ребята каждой команды входят в класс под музыку и аплодисменты болельщиков.
Ведущий. Я хочу начать нашу игру высказываниями выдающихся людей о царице наук математике. «Математику уже затем учить надо, что она в порядок ум приводит» (М. В. Ломоносов), «Математика – это язык, на котором говорят все точные науки» (Н. И. Лобачевский),» Числа управляют миром»,- говорили пифагорейцы. Но числа дают возможность человеку управлять миром, и в этом нас убеждает весь ход развития науки и техники наших дней (А. Дородницын)
Ученик 1-й.
Математика повсюду
Глазом только не моргнешь
И примеров сразу уйму
Ты вокруг себя найдешь
Ученик 2-й.
Каждый день, вставая бодро,
Начинаешь уж решать
Идти тихо или быстро,
Чтобы в класс не опоздать.
Ученик 3-й.
Вот строительство большое
Прежде чем его начать,
Нужно все еще подробно
Начертить и рассчитать.
Ученик 4-й.
Ох, скажу я вам, ребята,
Все примеры не назвать.
Но должно быть всем понятно, Что математику
Нам нужно знать на пять!
Ведущий. В нашей игре участвуют две команды: команда «Круг» и команда «Квадрат»
Представление участников.
Участники обеих команд садятся на игровые места.
Ведущий. Напоминаю правила игры. Играем до шести очков. В каждом раунде будет разыгрываться одно очко. Время на обсуждение — 1 минута. После того как будет задан вопрос и дан сигнал «Время», капитан той команды, которая знает ответ, поднимает флажок сообщает нам, кто будет отвечать, называя фамилию и имя игрока.
В случае, если у команды нет правильного ответа, дается время на обсуждение другой команде, но уже 30 секунд. По истечении времени команда должна дать ответ. Если и эта команда даст неправильный ответ, счет остается прежним. Тогда в следующем раунде будут разыгрываться два очка.
Раунды 1-6
Ведущий.
1. Двое играли в шашки 4 часа. Сколько часов играл каждый из них? (4 часа)
2. Два товарища договорились ехать в одном вагоне электропоезда. Электропоезд состоял из 9 вагонов. Один из товарищей сел в пятый вагон от конца, а другой – в пятый вагон от начала. В один ли вагон сели товарищи? (да)
3. Лестница состоит из 11 ступенек. На какую ступеньку надо встать, чтобы оказаться на середине ступеньки? (на 6-ю)
4. В клетке находились четыре кролика. Четверо ребят купили по одному из этих кроликов, и один кролик остался в клетке. Как это могло случится? (Один мальчик купил кролика вместе с клеткой)
5. Когда гусь стоит на двух ногах, то весит четыре килограмма. Сколько будет весить гусь, когда встанет на одну ногу? (4 кг)
6. Аня и Нина собирали цветы. Нина сорвала 7 цветов, а Аня сделала 2 букета по 4 цветка в каждом букетике. У кого из девочек цветов больше? (у Ани)
7. Две матери, две дочки да бабушка с внучкой. Сколько их было? (Три)
8. Как число 4 записать тремя одинаковыми цифрами? (4+4-4=4 или 4-4+4=4)
9. У одного мужчины спросили, сколько у него детей. Он ответил: «У меня четыре сына и у каждого из них есть родная сестра». Сколько же детей у него было? (Пять)
10. В каком случае разность двух чисел равна их сумме? (В том случае, если одно из чисел равно нулю)
11. Семь воробьишек спустились на грядки. Котик-хитрюга внезапно подкрался, мигом схватил одного и умчался. Вот как опасно клевать без оглядки! Сколько теперь их осталось на грядке? (Ни одного)
12. Чтобы сварить 1 кг мяса требуется 1 час. За сколько времени сварится полкилограмма такого же мяса? (за 1 час)
Весь материал - в документе.
КВН по учебному предмету "Математика" для начальных классов (20.94 КB)
0
315
33
Нравится
0
