Годовой план работы начальной школы на 2015-16 учебный год

Раздел 1. Анализ учебно-воспитательной работы.

Байсуатской начальной школы за 2014-15 уч.год.

Цель работы начальной школы в 2014-2015 учебном году:

«Повышение качества образования младших школьников в условиях введения новых образовательных стандартов». В течение года учителя начальных классов были ориентированы на решение следующих задач:

1. Обеспечить достижение всеми учащимися государственных образовательных стандартов, повышение качественного показателя по предметам и реализовать в полном объеме государственные образовательные программы на базовом уровне.

2. Изучить нормативные документы и разработать программы по предметам в соответствии с Гос.стандартами РК

3. Составить план работы методического объединения на 2015-2016 учебный год, включая вопросы по реализации Гос.стандартов.

4. Обеспечить преемственность в системе дошкольного и школьного образования.

5. Формировать здоровый и безопасный образ жизни в учебной и внеучебной деятельности.

6. Продолжить повышение квалификации учителей на курсах.

I. Информационная справка.

В истекшем учебном году начальное звено насчитывало 4 класса, в которых обучалось 10 учащихся. Н конец года составило 10 уч-ся. Функционировал класс предшкольной подготовки в котором обучалось 2 детей.. Школа работала в 1 смену..Обучение и воспитание осуществляли:

2 педагога, имеющих первую квалификационную категорию;

1 педагог имеющий 2 квалификационную категориию,

Обучение осуществлялось по образовательным программам: утвержденным Министерством Образования и науки Республики Казахстан. Учебно-воспитательный процесс в начальных классах осуществлялся в соответствии с требованиями базисного плана и инструктивно-методическими рекомендациями Министерства образования и науки Республики Казахстан , а так же с соблюдением норм СанПиН.

В ноябре 2014 года была проведена Государственная аттестация школы.

По итогам аттестации Байсуатская начальная школа аттестована.

1.1. Анализ учебно – воспитательного процесса.

В 2014- 2015учебном году абсолютная успеваемость составила 100%. Качество знаний составило 80%, что на 16 %выше прошлого года.

Анализ статистических данных по итогам года выявил нулевое качество знаний в 4 классе.

Из предтавленных выше данных следует, что на протяжении последних лет начальная школа работает без неуспевающих учащихся.

Высокий показатель качества знаний дает 1 и 2 класс (учитель Карлова Н. А.) низкий показатель 4 класс(учитель Карлова Н. А.), средний балл 66%дает 3 класс(учитель Ракецкая Т.В.)

Качественные показатели по предметам

Качество знаний, навыков, соответствующих достаточному уровню обеспечили:

Профессионализм учителей.

- Выполнение закона о Всеобуче, ежедневному контролю посещаемости учебных занятий;

- Налаженная система внутришкольного контроля.

- Выполнение учебных планов в соответствии с программой без отставания (34недели- 2-4 классы, 33недели – 1 класс).

- Тесное сотрудничество педагогов в родителями ,

- Взаимопосещения уроков

- начальной школе в 2014-2015 учебном году были проведены 3 предметные недели:

- неделя казахского языка

- неделя русского языка и литературы;

- неделя математики;

Были использованы различные формы проведения: конкурс сочинений, рисунков , защита проектов, выпуск математических открыток, написание рефератов, составление презентаций по предложенным темам, математический КВН.

Охвачено 100% учащихся, среди них отмечены и награждены 8 отличившихся ученика.

Создан методический продукт: размещение на сайте Байсуатская начальная школа

Здоровьесбережение.

На протяжении 5 лет в школе совершенствуется работа, направленная на сохранение и укрепление здоровья учащихся, а именно:

- соблюдаются все требования (СанПиН);

- расписание составлено в сооответсвии с рекомендациями СанПиН) и с учётом работоспособности учащихся;

- все учащиеся охвачены бесплатным горячим питанием

- питание отвечает требованиям калорийности и возрастным показаниям;

- с целью профилактики нарушений осанки, зрения на уроках проводятся физкультминутки музыкальные, танцевальные, гимнастики для глаз;

Весь материал - в документе.

Оглавление.

1. аНАЛИЗ НАУЧНО –МЕТОДИЧЕСКОЙ И УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОЛЛЕКТИВА ЗА ПРОШЕДШИЙ ГОД И ОСНОВНЫЕ ЗАДАЧИ НА НОВЫЙ УЧЕБНЫЙ ГОД.

1.1. АНАЛИЗ УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

. АНАЛИЗ РАБОТЫ МЕТОДИЧЕсКОГО ОБЪЕДИНЕНИЯ УЧИТЕЛЙ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ.

. АНАЛИЗ ОРГАНИЗАЦИИ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА И СОДЕРЖАНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ.

-АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ УЧАЩИХСЯ 1-4 –Х КЛАССОВ.

1.2.АНАЛИЗ ВЫПОЛНЕНИЯ УЧЕБНЫХ ПРОГРАММ.

1.3.- АНАЛИЗ СОСТОЯНИЯ ПОСЕЩАЕМОСТИ УРОКОВ УЧАЩИМИСЯ ШКОЛЫ.

1.4. АНАЛИЗ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ШКОЛЫ.

1.5. СОСТОЯНИЕ РАБОТЫ С ПЕДАГОГИЧЕКИМИ КАДРАМИ..

1.6. АНАЛИЗ РАБОТЫ ПО УКРЕПЛЕНИЮ МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧСЕКОЙ БАЗЫ ШКОЛЫ.

2.оРГАНИЗАЦИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ШКОЛЫ ,НАПРАВЛЕННОЙ НА ПОЛУЧЕНИЕ БЕСПЛАТНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВаНия (НАЧАЛЬНОГО, ОБЩЕГО,ОСНОВНОГО ОБЩЕГО, СРЕДНЕГО(ПОЛНОГО) ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ)

2.1.зАКРЕПЛЕНИЕ ДОМОВ МИКРОРАЙОНА ПО УЧЕТУ ДЕТЕЙ.

2.2.. пЛАН ПО ОХРАНЕ ПРАВ И ЖИЗНИ УЧАЩИХСЯ

2.3.. ПЛАН МЕРОПРИЯТИЙ ПО ПРЕДУПРЕЖДЕНИЮ ДЕТСКОГО ТРАВМАТИЗМА

2.4.. . ПЛАН РАБОТЫ С БУДУЩИМИ ПЕРВОКЛАССНИКАМИ

2.5. МЕРОПРИЯТИЯ ПО ОРГАНИЗАЦИИ И ПРОВЕДЕНИИ СМОТРОВ КАБИНЕТОВ

2.6. ПЛАН МЕРОПРИЯТИЙ ПО РЕАЛИЗАЦИИ ГОСО

3. работа с педагогическими кадрами.

3.1. качественный состав педагогических кадров школы.

3.2. планирование аттестации педагогических кадров.

3.3.НАПРАВЛЕНИЯ РАБОТЫ С ПЕДАГОГИЧЕСКИМИ КАДРАМИ

4.Научно-методичЕСкая работа.

4.1. Система научно-методической работы школы.

4.2. Состав научно-методичекого совета.

4.3. План работы научно-методического совета школы.

4.4. повышение квалификации учителей, их самообразования

4.5. план работы мо учителей

5. руководство и педагогический контроль за учебно-воспитательным процессом..

5.1. Педагогические советы.

5.2. Совещания при директоре.

5.3. план работы совета по профилактике правонарушений.

5.4. План воспитательной и внеклассной работы.

5.5. План внутришкольного контроля.

6. работа с родитеями , семьей и общественностью.

6.1. план работы родительского комитета школы.

7. Укрепление материально-технической базы и хозяйственная работа.

Приложения:

программа развития школы.

план работы попечительского совета школы.

Раздел 1

АНАЛИЗ НАУЧНО –МЕТОДИЧЕСКОЙ И УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОЛЛЕКТИВА ЗА ПРОШЕДШИЙ ГОД И ОСНОВНЫЕ ЗАДАЧИ НА НОВЫЙ УЧЕБНЫЙ ГОД .

школыРаздел 1.АНАЛИЗ УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

Байсуатской начальной школы за 2014-15 уч.год.

Цель работы начальной школы  в 2014-2015 учебном году: «Повышение качества образования младших школьников в условиях введения новых образовательных стандартов».В течение года учителя начальных классов были ориентированы на решение следующих задач:

1.Обеспечить достижение всеми учащимися государственных образовательных стандартов, повышение качественного показателя по предметам и реализовать в полном объеме государственные образовательные программы на базовом уровне.

2.Изучить нормативные документы и разработать  программы по предметам  в соответствии с Гос.стандартами РК

3.Составить план работы методического объединения на 2015-2016 учебный год, включая вопросы по  реализации Гос.стандартов.

4. Обеспечить преемственность в системе дошкольного и школьного образования.

5. Формировать здоровый и безопасный  образ жизни в учебной и внеучебной деятельности.

6. Продолжить повышение  квалификации  учителей  на курсах   .

I.                    Информационная справка

      В истекшем учебном году начальное звено насчитывало 4 класса, в которых обучалось 10 учащихся. Н конец года составило 10 уч-ся. Функционировал класс предшкольной подготовки в котором обучалось 2 детей.. Школа работала в 1 смену..Обучение и воспитание осуществляли:

2 педагога, имеющих первую квалификационную категорию;

1 педагог имеющий 2 квалификационную категориию,

. Обучение осуществлялось по образовательным программам: утвержденным Министерством Образования и науки Республики Казахстан. Учебно-воспитательный процесс в начальных классах осуществлялся в соответствии с требованиями базисного плана и инструктивно-методическими рекомендациями Министерства образования и науки Республики Казахстан , а так же с соблюдением норм СанПиН.

В ноябре 2014 года была проведена Государственная аттестация школы.

По итогам аттестации Байсуатская начальная школа аттестована.

1.1.Анализ учебно – воспитательного процесса В 2014- 2015учебном году абсолютная успеваемость составила 100%. Качество знаний составило 80%, что на 16 %выше прошлого года. Анализ статистических данных по итогам года выявил нулевое качество знаний в 4 классе.

Качество знаний уч-ся Байсуатской начальной школы .по годам

Класс	2013-14 уч.год						2014-15 уч.год.
	Каз.яз.	Лит-ра	Рус.яз	математ	Позн.мира	Каз.язык		Лит-ра	Рус.язык	математ	Позннаие мира
1кл	67%	67%	67%	67%	67%	100%		100%	100%	100%	100%
2кл	75%	100%	100%	100%	100%	100%		100%	100%	100%	100%
3кл	0%	0%	0%	0%	0%	66%		66%	66%	100%	100%
4кл	67%	67%	67%	67%	67%	0%		0%	0%	0%	0%

Из  предтавленных выше данных следует, что на протяжении последних лет начальная школа работает без неуспевающих учащихся.  Высокий показатель качества знаний дает 1 и 2 класс (учитель Карлова Н.А..) низкий показатель 4класс(учитель Карлова Н.А.), средний балл 66%дает 3 класс(учитель Ракецкая Т.В.)

Качественные показатели по предметам

.Качество знаний, навыков, соответствующих достаточному уровню обеспечили:        

 Профессионализм учителей.

  -Выполнение закона о Всеобуче, ежедневному контролю посещаемости учебных занятий;         

- Налаженная  система  внутришкольного контроля.

    - Выполнение учебных планов в соответствии с программой без отставания (34недели- 2-4 классы, 33недели – 1 класс).

- Тесное сотрудничество педагогов в родителями ,

- Взаимопосещения уроков

Результаты мониторинга образовательных достижений учащихся

1-4 классов предсталена в виде диаграмм

 Диаграмма качества знаний 1 класс

Качество знаний –100%

Успеваемость -100%

Степень обученности -100%

Диаграмма качества знаний 2 класс

Качество знаний – 100%

Успеваемость -100%

Степень обученности – 100%

Диаграмма качества знаний 3 класс

Качество знаний - 80%

Успеваемость – 100%

Степень обученности -66%

В  начальной школе в 2014-2015 учебном году были проведены 3 предметные недели:   неделя казахского языка   неделя русского языка и литературы;   неделя  математики; Были использованы различные формы проведения: конкурс сочинений, рисунков , защита проектов, , выпуск математических открыток,  написание рефератов, составление презентаций по предложенным темам, математический КВН.  Охвачено 100% учащихся, среди них отмечены и награждены 8 отличившихся ученика. Создан методический продукт: размещение на сайте Байсуатская начальная школа  Здоровьесбережение на протяжении 5 лет в школе совершенствуется работа, направленная на сохранение и укрепление здоровья учащихся, а именно:          соблюдаются все требования (СанПиН);

расписание составлено в сооответсвии с рекомендациями СанПиН)

и с учётом работоспособности учащихся;

    все учащиеся охвачены бесплатным горячим питанием

.         питание отвечает требованиям калорийности и возрастным показаниям;

         с целью профилактики нарушений осанки, зрения на уроках проводятся физкультминутки музыкальные, танцевальные, гимнастики для глаз;

         объём двигательной активности слагался из уроков физкультуры, физминуток, подвижных игр на переменах, динамических пауз.      В 2014 – 2015 учебном году расширились возможности учителей по внедрению информационно-коммуникативных технологий. Сделаны шаги по расширению материально-технической базы начальной школы: в 2011году был приобретен 1 компьютер за счет отдела образования , принтер .Проведено подключение интернета, что способствует расширению кругозора учителя начальной школы..).

 Внеурочная  деятельность   
             Внеурочная деятельность является  составной частью учебно-воспитательного процесса школы, которая при интеграции с дополнительным образованием помогала  решать задачи учебной и внеучебной деятельности в комплексе. Она  способствовала  развитию у детей мотивации к познанию и творчеству, личностному росту, лучшей адаптации к жизни в обществе, приобщала детей к здоровому образу жизни.. Содержание внеурочной деятельности определялось на основе анкетирования родителей и с учетом имеющихся ресурсов. Образовательным учреждением была разработана модель организации внеурочной деятельности по направлениям:             Занятия проводились  в форме бесед, экскурсий, игр, конкурсов, викторин, проектов.

Результаты олимпиад, конкурсов начальной школы.

Неотъемлемой частью учебного процесса в начальных классах является проведение внутриклассного и внутришкольного туров предметных олимпиад. Ежегодно проводятся следующие олимпиады:-

по математике для учащихся 2-4 классов

- по русскому языку и литературному чтению для учащихся 2-4 классов;

- по окружающему миру для учащихся 2-4 классов;-

по казахскому языку для учащихся 4 классов.

Призёры направляются для участия в районном туре.

в 2014-15 году 3 учащихся нашей школы приняли участие в районном конкурсе «Ак-бота». К сожалению призовых мест нет. Учащиеся 1-2 классов приняли участие в интеллектуальном конкурсе «Пони»

.             Задачи на 2015-2016 учебный год

1. Продолжить работу по  достижению  всеми учащимися государственных образовательных стандартов,

- повышению  качественного показателя по предметам и реализовать в полном объеме государственные образовательные программы на базовом уровне.

2.       Формировать здоровый и безопасный  образ жизни в учебной и внеучебной     деятельности

3.       Совершенствовать формы и методы работы с  детьми с повышенной мотивацией к обучению.

4.       Продолжить работу по научно-методическому и нормативно-правовому обеспечению . 5.       Руководителю МО спланировать методическую работу начального звена. 6.  Продолжить работу по формированию преемственных связей между дошкольными учреждениями,  начальной и средней школой.

7. Учителям начальных классов повышать уровень самообразования, способствовать внедрению новых технологий при подготовке к уроку.

1.2. АНАЛИЗ ВЫПОЛНЕНИЯ УЧЕБНЫХ ПРОГРАММ

Анализ выполнения учебных программ за 2014-2015 учебный год показал, что годовой учебный план в целом выполнен. Количество данных часов за год имеют незначительные расхождения по программам вследствие праздничных дней.Актированные дни были проведены за счет объединения программного материала в повторении .

Содержание уроков соответствует тематическому планированию, нормы контрольных работ соблюдены, количество групповых занятий соответствует количеству учебных недель. Отсутствие вакансий, грамотно проводимое замещение уроков позволили выполнить учебную программу по предметам в полном объеме.

Нормативно-правовая база школы позволяет строить образовательный процесс, руководствуясь законодательными и локальными актами, разработанным в соответствии с Законом «Об образовании», Уставом школы. Это способствовало реализации права на образование, его доступности с учетом социального заказа родителей, возможностей, потребностей обучающихся.

Учебный процесс строился в соответствии с учебным планом, в режиме 6-ти дневной (1-4 классы) недели в одну смену, соответствовал требованиям СанПиНа.

Учебный план соответствовал целям и задачам образовательного процесса.

Образовательные программы соответствовали статусу школы и носили типовой образовательный уровень. Программно-методическое обеспечение отвечало требованиям учебного плана и заявленным программам. Учебные программы выполнены в полном объёме.

В целях совершенствования образовательного процесса, обеспечения его доступности педагогический коллектив продолжал изучать, апробировать и внедрять технологии, способствующие активизации мыслительной деятельности учащихся в условиях личностно-ориентированного обучения.

Образовательный процесс носил характер системности, открытости, что позволило обучающимся и родителям постоянно владеть информацией о результативности обучения, знакомиться с результатами проводимых мониторингов.

Среди негативных тенденций, имеющих место в организации образовательного процесса, следует признать:

1. В педагогическом коллективе слабо изучен вопрос здоровье формирующего образования, частично решена проблема перегрузки учебного материала.

2. Казахский язык ведет не специалист.

3. Английский язык во 2 полугодии не велся из-за отсутствия учителя.

.

1.3 АНАЛИЗ ПОСЕЩАЕМОСТИ УРОКОВ.

Необходимое условие уменьшения количества прогулов - это ежедневное отслеживание посещаемости уроков «трудными» учениками, тесная связь классных руководителей с учителями предметниками и социальным педагогом, с родителями этих учеников, при необходимости подключение в этот процесс родительских комитетов классов, своевременное сообщение сведений о прогулах учащихся родителям.

Кропотливая работа в этом направлении проводится с учащимися, требующими индивидуального подхода в обучении и воспитании.

От хорошей посещаемости напрямую зависит весь педагогический процесс. Поэтому в школе обеспечивается целенаправленное педагогическое влияние на поведение и деятельность учащихся с целью предотвращения пропусков занятий и прогулов. Что содействует образовательной и воспитательной работе. В 2013-2014 учебном году посещаемость учащимися занятий была стабильной. Именно воспитательная работа классных руководителей, и родителей позволила обеспечить хороший уровень посещаемости уроков, имеющиеся пропуски уроков в основном по болезням или по уважительным причинам по просьбе родителей. Отлажена строгая система контроля:

- - ежедневно производится запись отсутствующих в журнал учета посещаемости с указанием причины отсутствия и принятых мер;

ОБЕСПЕЧЕННОСТЬ УЧЕБНИКАМИ

За период 2014-2015 учебного года в школьную библиотеку поступило 3 комплекта учебников для 3 класса. и 2 комплекта для предшколы. Полностью имеется методические пособия для учителя на 1 класс, 4 класс , частично есть методические пособия для 2-3 классов.

Обеспеченность учебниками 100%.

1.4. АНАЛИЗ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ.

За прошедший год в школе были проведены воспитательные мероприятия направленные на патриотическое, духовно-нравственное воспитание, воспитание политической и правовой культуры, воспитание ЗОЖ.

Все мероприятия прошли на должном уровне. Количество детей принявших участие 100% охват. Наиболее отличившиеся были награждены грамотами.

Так как в школе небольшое количество уч-ся , то мероприятия проходили на общем школьном уровне в виде утренников, совместных классных часов, концертов, КВН.

Наиболее отличившиеся учащиеся награждены грамотами .

1.5. Состояние работы с педагогическими кадрами Статистика педагогических кадров по образованию, по стажу, возрасту, квалификационным категориям

Образовательный процесс обеспечивается педагогическим коллективом численностью 3человека.

В школе работает 3 педагога. Из них имеют

1 категория-2 педагога

2 категория -1 педагог.

В 2014-15 году 1 педагог подтвердил 1 квалификационную категорию как учитель начальных классов и 1 педагог подтвердил 2 категорию как учитель предшколы

Профессиональная компетенция педагогов:

Обеспеченность школы педагогическими кадрами. Вакансии

На 1 сентября 2015-16 уч.г. школа полностью обеспечена пед.кадрами.

1.6.Анализ деятельности администрации школы по управлению и контролю.

В основу внутришкольного контроля закладывается педагогический анализ результатов труда учителя и состояния учебно-воспитательного процесса. В 2014-2015 учебном году осуществление контроля велось по направлениям :

работа с педагогическими кадрами; -выполнение всеобуча; -состояние знаний, умений и навыков учащихся; -состояние преподавания учебных предметов;

-ведение школьной документации

Контроль за работой педагогических кадров. В начале учебного года заведующей школы проводилось собеседование с каждым учителем по вопросам -Наличие учебно -методического обеспечения, -знание учебных программ, -требований стандарта образования» - были утверждены календарно- тематические планирования и рабочие программы. Составлены графики контрольных работ, итогового контроля, взаимопосещения уроков. Проводился контроль выполнения планов работы метод объединений (в декабре, марте), председателем метод объединения представлен отчёт о проделанной работе, протоколы заседаний. В системе велась работа по методическому обеспечению учебного плана : проанализированы содержание, преемственность, подобраны комплекты учебников соответствующие федеральному компоненту на учебный год. Направлением методической работы и администрации является повышение профессиональных умений учителей через курсовую подготовку. Курсы повышения квалификации прошли все педагоги. Систематически проводились с учителями собеседования по оказанию методической помощи .Большая работа ведётся по изучению личности ребёнка. Контроль за выполнением всеобуча. По плану внутришкольного контроля регулярно проходила проверка посещаемости занятий. Проведён тематический контроль организации и проведения на уроке работы с учащимися, имеющими слабую мотивацию к учебной деятельности. (Отмечена работа в этом направлении учителей начальных классов). Проведён тематический контроль дозирования домашнего задания (СанПины не нарушаются )Регулярно проверялся санитарно - гигиенический режим и техника безопасности .Контроль за состоянием преподавания учебных предметов. Для контроля за состоянием преподавания учебных предметов посещались уроки, внеклассные мероприятия по предмету, заседания МО. Внимание уделялось совершенствованию форм и методов проведения урока. Основные направления контроля: - формы и методы применяемые на уроках; их соответствие целям и задачам урока; - самостоятельная работа учащихся, её содержание дифференциация , организация; - развитие средствами предмета общих учебных умений и навыков ; - работа учителя над темой по самообразованию ; - преемственность обучения (1кл.;.); - классно - обобщающий контроль ( 4кл.,..); -оказание методической и практической помощи в организации и проведении уроков. Все посещённые уроки проанализированы, учителем (под роспись) даны соответствующие рекомендации. Анализ уроков показывает: - учителя овладевают современными технологиями. Но для некоторых учителей - это остаётся самоцелью обучения, а не средством развития социально значимых качеств личности; - большинство учителей достаточно опытные, уверенно и профессионально владеют учебным материалом, обеспечивают выполнение стандарта образования по предмету, - на уроках даются разноуровневые домашние задания, создается ситуация успеха, поощряется творчество. План посещения уроков реализован по объективным причинам не полностью. Контроль за состоянием знаний умений и навыков учащихся. По плану внутришкольного контроля проведены входные контрольные работы 1-4-классах ., тематическая проверка результативности повторения. В ходе классно - обобщающего контроля проверен уровень знаний по основным предметам Проведены полугодовые административные контрольные работы и итоговые. Результаты проанализированы, даны рекомендации по коррекции знаний учащихся. По изучению результатов обученности ведётся мониторинг.

В 4 классе было проведено районное тестирование.

Слабо привлекается к контрольно - диагностическим процедурам предмет казахского языка. Выводы и рекомендации : 1 План контроля был реализован практически полностью (следует отбирать наиболее значимые из анализа работы школы вопросы). 2.Усилить контроль за преподаванием предметов учебного плана, привлекать для этого руководителей МО. 3.Направления контроля при посещении уроков оставить прежними, уделить внимание технологии работы учителей в соответствии задачам обучения, теме школы, темам по самообразованию педагогов 4.В плане внутришкольного контроля сделать акцент на 4-, классы, выходящие в среднее звено.. 5.Направления контроля целесообразно оставить прежними. 1.6.АНАЛИЗ РАБОТЫ ПО УКРЕПЛЕНИЮ УЧЕБНО-МАТЕРИАЛЬНОЙ БАЗЫ ШКОЛЫ.

В период с 01.06..2015 по 01.07..2015 года силами работников школы проведен комплекс работ к по подготовке школы к нормальному функционированию в 2015-16 учебном году, по развитию и дальнейшему совершенствованию материальной базы, дальнейшей оптимизации образовательной среды для учащихся и условий труда для педагогов.

Значительный объём работ по косметическому ремонту помещений был выполнен силами работников Байсуатской начальной школы.. В общей сложности работы по покраске стен, дверей, ремонту, покраске и побелке потолков и др. выполнены в 6 помещениях на общей площади свыше 170кв.м. Дополнительно силами работников школы проведены:

• Фасадные работы – окраска цоколя здания

• Фасадные и внутренние работы – окрашивание окон – 6шт.

• Окрашивание входных ворот школы;

• Окраска внешних дверей в соответствии с требованиями паспорта

• Ремонт участков кровли

• Ремонт уличного освещения на фасаде школы;

• Косметический ремонт кабинета начальных классов -2каб.

• Косметический ремонт столовой-1

• Косметический ремонт учительской

• Косметический ремонт туалетов

• Косметический ремонт коридора

• Замена крыльца

• Разбивка клумб

• Посадка деревьев

Раздел 2

оРГАНИЗАЦИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ШКОЛЫ НАПРАВЛЕННОЙ НА ПОЛУЧЕНИЕ БЕСПЛАТНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВания (НАЧАЛЬНОГО, ОБЩЕГО,ОСНОВНОГО ОБЩЕГО, СРЕДНЕГО(ПОЛНОГО) ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ)

2. Организация деятельности школы, направленной на получение бесплатного общего образования (дошкольного образования (если есть дошкольная группа), начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования)

2.1.Закрепление домов села по учету детей. 1.Общее положение:
1.1. Настоящее Положение разработано в соответствии с Министерством Образования и науки Республики Казахстан в целях осуществления ежегодного персонального учета детей, подлежащих обучению в ОУ;
1.2. Ежегодному персональному учёту подлежат все дети от 0 до 18 лет, проживающие (постоянно или временно) или пребывающие на территории а.Байсуат , независимо от наличия (отсутствия) регистрации по месту жительства (пребывания) в целях обеспечения их конституционного права на получение обязательного основного общего образования;
2. Основные задачи:
2.1. Профилактика детской безнадзорности и беспризорности; 
2.2. Обеспечение   прав   несовершеннолетних   на   получение   обязательного основного общего образования;
З.Организация работы по учёту детей:
3.1.Директором школы издаётся приказ о закреплении домов (дворов, подъездов,
квартир) за педагогическими работниками;
Учреждение обслуживает дома по улицам: Центральная ,А.Кунанбаева, Абылай Хана 3.2.Директор школы курирующий   данное   направление,   проводит инструктаж с учителями по обходу села, где оговариваются сроки сдачи отчётов;
3.3.Педагоги заполняют тетрадь по закреплённым участкам, на основании данных тетради составляют сводный отчёт
3.4. Информация о детях, проживающих в микрорайоне школы, два раза в год передаётся в районный отдел образования по установленной форме;3.5. ОУ  ведёт документацию  по  учёту  и  движению  учащихся  (включая       приёмы, переводы, выбытия, исключения);
3.5. ОУ осуществляет систематический контроль над посещением занятий учащимися,    ведёт    индивидуальную    профилактическую    работу    с учащимися, имеющими проблемы в поведении, развитии и социальной адаптации;
3.6 ОУ информирует районную комиссию по делам несовершеннолетию и защите их прав о детях, прекративших обучение; 
3.7. ОУ проводит необходимую информационно-разъяснительную работу)  с родителями по учёту детей;
3.8. ОУ обеспечивает хранение сведений о детях, подлежащих обучению и иной документации по учёту и движению обучающихся до достижения ими возраста 18 лет;

  Документы,    регистрирующие    учёт    детей,     проживающих    в а.Байсуат Байсуатская НШ
1) Приказ по школе о закреплении участков микрорайона за педагогическими
работниками;
2) Тетради по микрорайону;
3).Списки детей, не  приступивших к занятиям в текущем учебном году по различным    причинам    (по    состоянию    здоровья,    по    семейным обстоятельствам и т. п.); 
4).Списки будущих первоклассников в алфавитном порядке с указанием даты рождения.

Утверждаю:

Заведующая школой:

Ракецкая Т.В.

2.2. План по охране прав и жизни учащихся.

Организационно-методическая работа	Работа с учащимися		Организационно-педагогическая работа с педагогическим коллективом и родителями школьников
1	3		4
		Сентябрь
1. Обновление картотеки на педагогически запущенных детей и учащихся, состоящих на внутришкольном учете, 2. Уточнение социального паспорта школы. 3. Корректировка планов воспитательной работы классных руководителей. 4. Постановка на внутришкольный учет семей, находящихся в социально опасном положении (классные руководители). 5. Утверждение состава школьного совета профилактики по предупреждению правонарушений и преступлений среди несовершеннолетних, состава родительского патруля школы	1. Проведение дня здоровья « . )2. Знакомство учащихся 1-4х классов с правилами поведения в школе (классные руководители). 3. Беседа о культуре поведения с учащимися 1-4-х классов (классные руководители). 4. Индивидуальные беседы членов администрации школы, классных руководителей со школьниками, состоящими на внутришкольном учете,		1. Собеседование с классными руководителями по организации профилактической работы в классе 2. Планирование работы родительского комитета (Ракецкая Т.В.., классные руководители). 3. Организация ежедневного контроля за пропусками уроков учащимися (., классные руководители) .
		Октябрь
1. Выявление трудностей в работе классных руководителей с учащимися и их семьями (Карлова Н.А.).	. 1.Беседа «Личная гигиена и здоровье» с учащимися 1-4-х классов (медицинский работник ).		1. Организация обследования жилищно-бытовых условий школьников из неблагополучных семей ( классные руководители). 3.. Анализ ежедневного контроля за пропусками уроков учащимися (классные руководители)
		Ноябрь
. 1. Реализация планов воспитательной работы на осенних каникулах (Ракецкая Т.В.)	1. кл.часы«Я ребенок. Я человек» (о правах ребенка) – 1-4--е классы (классные руководители). 2. Инструктаж для учащихся по правилам поведения в общественных местах во время школьных каникул (классные руководители) )		1. Посещение семей (кл.рук-ли)
		Декабрь
1. Оформление стендов «Подросток и закон» и «Берегите здоровье» (Карлова Н.А.,Енсебаева М.С.	1. Просмотр фильма для учащихся 1-4--х классов «Мы выбираем здоровый образ жизни» 2. Встреча с инспектором ОДН учащихся 1-4-х классов 5. Инструктаж учащихся по правилам поведения в общественных местах во время школьных каникул (классные руководители)6.Беседа с учащимися 3-4-х классов «Настроение. От чего оно зависит и как его можно улучшить?» (Классные руководители)		2. Собеседование членов администрации школы с родителями учащихся, чьи семьи находятся в социально опасном положении (по представлению классных руководителей). 3. Анализ ежедневного контроля за пропусками уроков учащимися ( классные руководители)
		Январь-Февраль
Выявление причин недостатков в воспитательной работе классных руководителей 1-4 кл.	1. Классный час в 1-4 классах «Жизненные ценности 3. Библиотечный урок во 2-3-х классах «Печальная картина алкоголизма» (библиотекарь).		1Беседа с учителями «Проблемы школьников, воспитывающихся в неполных семьях» (Ракецкая Т.В.) 3. Анализ ежедневного контроля за пропусками уроков учащимися (., классные руководители) 4. Еженедельные рейды родительского патруля
		Март
1. Планирование воспитательной работы на весенних каникулах Карлова Н.А) Беседа классных руководителей по организации и проведению диагностики уровня воспитанности учащихся (Румянцева Н.Б.)	1. Кинолекторий «Мы выбираем здоровый образ жизни» для учащихся 2-4-х классов (Енсебаева М.С.). 2. Уроки здоровья в 1-4 4-х классах (классные руководители, 3. Беседа «Домашний доктор» с учащимися 1-2-х классов (классные руководители). 4. Классный час на тему «Лесная аптека» в 3-4-х классах (классные руководители). 5.. Инструктаж учащихся по правилам поведения в общественных местах во время школьных каникул (классные руководители) )		1. Совещание при заместителе директора школы по воспитательной работе (Ракецкая Т.В.) 2. Анализ ежедневного контроля за пропусками уроков учащимися ( классные руководители). 3. Посещение учащихся из неблагополучных семей классные руководители) 4. Еженедельные рейды родительского патруля
		Апрель
1. Отчет классных руководителей по организации работы с учащимися, допускающими пропуски уроков без уважительных причин (классные руководители). 2. Анализ уровня воспитанности учащихся школы (кл.руководители.)	. 1. Классный час в 1-4-х классах «Если крепок и здоров, к делам серьезным ты готов» (классные руководители). 2. Декада «Будь здоров!» (Карлова Н.А.		). 3. Анализ ежедневного контроля за пропусками уроков учащимися. классные руководители)
		Май
1. Отчет классных руководителей о проведенной воспитательной и профилактической работе (С., классные руководители). 2. Организация летнего отдыха учащихся школы (Ракецкая Т.В., КарловаН.А...Енсебаева М.С.)	1. 2. Встреча с инспектором ОДН учащихся 2-х классов (Карлова Н.А..)). 3. Спортивный праздник «Планета Детства» (кл.руководители.). 4. Инструктаж учащихся по правилам поведения во время летних каникул (классные руководители)		1. Анкетирование учащихся с целью выяснения их занятости в летний период (классные руководители)

Утверждаю:

Заведующая школой:

Ракецкая Т.В.

2.3. План мероприятий по предупреждению детского травматизма.

№п/п	Наименование мероприятий	Сроки	Ответственный
1	Курс тематических бесед (1-4 классы	В течение года	Классные руководители,
2	Организация и проведение совещаний с классными руководителями по вопросам обучения детей безопасному поведению на улице, информирование о ДТП с участием несовершеннолетних.	В течение года	Классные руководители
3	Проведение родительских собраний, по профилактике безопасности дорожного движения и формированию в семье транспортной культуры «Семьи пример – детям наука!».	В течение года	Администрация школы, классные руководители
4	Проведение профилактической операции «Внимание дети!» (по отдельному плану).	Август-сентябрь 2015г.  Май-июль 2016г.	Карлова Н.А.
5	Составление схем безопасных маршрутов движения детей (в школу.	Сентябрь 2015г.	Ракецкая Т.В. – кл.руководитель 3 класса
7	Недели безопасности.	Октябрь, декабрь 2015г, март, май 2016г.	классные руководители.
8	Смотр-конкурс уголков безопасности дорожного движения.	1п/г учебного года	Классные руководители
9	Смотр-конкурс детского рисунка «Пешеходный переход» (по Положению о проведении конкурса)  (1-4 классы, 5-6 классы)	В течение года	Кл.руководители
12	Работа по планам классного руководителя (беседы, мероприятия, конкурсы по ПДД в классах)	В течение года	Классные руководители 1-4 кл.
13	Проведение уроков-практикумов по закреплению навыков безопасного поведения на улично-дорожной сети города для учащихся	В течение года	., классные руководители,
14	Конкурс рисунков «Правила дорожные знать каждому положено!» (3-4 классы)	В течение года	Кл.руководители
17	Тематические выставки-стенды по ПДД	В течение года	Кл.руководители
19	Проведение инструктажей по ПДД и ТБ для учащихся во время проведения экскурсий, мероприятий школьного уровня	В течение года	классные руководители

.2

П 22.4.2План работы с будущими первоклассниками

на 2015-2016уч.год

(классный руководитель –

Ракецкая Татьяна Владимировна)

Месяц	Мероприятия
Апрель-май	Определение списка будущих первоклассников Родительское собрание «Государственный образовательный стандарт» ( Анкетирование родителей о готовности их детей к школе
Апрель	Определение запросов родителей по отношению к школе Родительское собрание «Анализ готовности детей к школе и планирование работы» по проведенным диагностикам
Июль	Знакомство детей со школой Родительское собрание «Подготовка к школе» Медосмотр будущих первоклассников
Август	Прием заявлений от родителей будущих первоклссников.

Работа с детьми из многодетных и малообеспеченных семей

№ п/п	Форма работы	Сроки	ответственные
	1.Составление социальных портретов классов с указанием учащихся из многодетных и малообеспеченных семей с тем, чтобы оказывать им необходимую посильную помощь 2. Составление списков детей из многодетных и малообеспеченных семей.	Сентябрь	Классные руководители. Классные руководители
	1.Обеспечение питанием в столовой . 2. Помощь из фонда Всеобуча.	В течение года	Директор
	Адресные выходы с целью обследования жилищно-коммунальных условий проживания данной группы учащихся.	В течение года	Классные руководители.
	Подворный обход	2 раза в год	Классные руководители

2.5.Мероприятия по организации и проведении смотров кабинетов.

1. Подготовка списка кабинетов представленных к оплате.

2. Сдача паспорта готовности кабинета на проверку.

3. Создание комиссию для смотра кабинетов.

2.6. План мероприятий по реализации государственных общеобязательных стандартов образования

№ п\п	Мероприятие	сроки	Ответственные	Где рассм.
1.	Консультация по календарному планированию. Задачи на 2015-2016 уч.год	август	рук. МО зам. УВР	метод. совещание
2.	Контроль по обеспечению учебниками учащихся 1-4, кл.	Сентябрь, январь,май	библиотекарь зам. УВР	Совещание при директоре
3.	Контрольные срезы, ввиде контроля за знаниями учащихся.	в течение года	см. план ВШК	МО
4.	Работа аттестационной комиссии по анализу деятельности учителей	в течение года	аттестационная комиссия зам. УВР	аттестац. комиссия
5.	Представление знаний учащихся через предметные декады, итоговые контрольные работы	в течение года	МО по предмету	итоговый пед. совет
6.	Подготовка детей к предметным олимпиадам, проведение школьных олимпиад.	ноябрь	зам. УВР учителя - предметники	метод. совещание
7.	Тематический учет ЗУН кл. ВОУД, пробные тестирования.	в течение года	зам. УВР	МО
8.	Работа в  МО по вопросам пед. совета, продолжение работы учащихся и педагогов при переходе на 12-летнее обучение в аспекте развития управления качеством образования.	в течение года	зам. УВР учителя - предметники	пед. совет
9.	Продолжить базовую переподготовку учителей.	1 раз в 5 лет	зам. по УВР	совещание при директоре
10	Контроль за количестом-качеством выполнения программного материала, определенного госстандартом.	в течение года	зам. по УВР	пед. совет
11.	Взаимопосещение уроков учителями по преемственности методики и снятия проблем адаптации	в течение года	пед. коллектив	метод. совещание
12.	Организация работы «мастер класс» с целью обмена опытом по внедрению госстандартов	в течение года	зам. по УВР	метод. совещание

Раздел 3

работа с педагогическими кадрами

РАБОТА С ПЕДАГОГИЧЕСКИМИ КАДРАМИ.

3.1. Качественный состав педагогических кадров

№	Ф.И.О.	Дата рождения	Образо вание	Спец.по диплому	Преподаваем. предмет	Пед стаж	Катего рия	Указать возраст	Указать год Прохожд Следующей аттестации
1	Ракецкая Татьяна Владимировна	31.01.73г.	высшее	Бакалавр ПМНО	Начальные классы	24г.	1к.	41л.	2018г.
2	Карлова Наталья Алексеевна	04.10.64.	высшее	Учитель Нач. кл.	Начальные классы	32г.	1к.	49л.	2020г.
3	Енсебаева Майдаш Сериковна	9.09.66г.	Сред. Спец.	Воспит в дошк. Учрежд.	предшкола	27г.	2 к.	48л.	2020г.
4	Сагнаева Эльмира Дауреновна		высшее	Учит.нач.кл.в каз.школе	Каз.язык	6 л..	б/к	27 л.	2019г.
5	Чернега Инна Олеговна	29.07.87г.	высшее	Бакалавр ин.яз.	Англ.язык	6л.	2к.	27л.	2016г.

3.2.Примерный план подготовки и проведения аттестации учителей.

№	Мероприятия
					Ракецкая Татьяна Владимировна	Карлова Наталья Алексеевна	Енсебаева Майдаш Сериковна
1.	Дата предыдущей аттестации	Март 2015 г.	-март 2020г.	Март 2020г. г.
2.	Имеющаяся квалификационная категория	Первая	-первая	Вторая
3.	Заявленная квалификационная категория	Первая	Первая	вторая
4.	Собеседование с аттестуемыми (ознакомление со сборником документов по аттестации)	Январь –февраль 2018г.	Январь –февраль 2019г.	Январь-февраль 2019г
5.	Совещания с аттестуемыми: О форме аттестации; О квалификационных требованиях	Октябрь 2017г.	Октябрь 2019г.	Октябрь 2019г.
6.	Собеседование по определению сроков аттестации	Сентябрь2017г.	Сентябрь2019г	Сентябрь 2019г.
7.	Назначение экспертов	Сентябрь2017 г.
8.	Изучение состояния документации: Тематическое планирование; Личные дела учащихся; Классные журналы.Цель: выполнение единых требований к ведению документации	Январь 2018г.	Октябрь 2019г.	Октябрь 2019г
9.	Проверка тетрадей учащихся:-Рабочих;-Для контрольных работ;- .Цель: выполнение единых требований к проверке тетрадей.Проверка дневников учащихся.	ноябрь 2017г.	Ноябрь 2019г.	Ноябрь 2019г.
10.	Изучение уровня преподавания (посещение уроков)	Февраль-март 2018 г.	Ноябрь-декабрь2019 г.	Ноябрь-декабрь2019 г
11.	Проведение открытого урока	Декабрь2017г. г.	Январь 2020г..	Январь 2020г
12.	Проверка знаний, умений и навыков учащихся и выявление результативности работы учителя (срезовые и контрольные работы, их анализ, анкетирование учащихся и родителей)	Март-2018г. г.	Декабрь 2019 г. - январь 2020 г.	Декабрь 2019 г. - январь 2020
13.	Организация внеклассной работы по предмету	Февраль-март 2018 г.	Ноябрь –декабрь 2019 г.	Ноябрь –декабрь 2019 г
14.	Участие в работе методического объединения. Выступление с творческим отчетом на заседаниях школьного методического объединения, педагогического совета, малого педсовета, производственном совещании	Январь 2018 г.	Август 2019г..	Январь 2020г. г.
15.	Самоанализ эффективности работы	Март2018г.	Январь 2020 г.
16.	Отчет по выполнению программы	Март2018г	Январь 2020 г.
17.	Знакомство аттестуемого с предварительными результатами экспертной оценки	Март2018г	Январь 2020 г.
18.	Заседание аттестационной комиссии	Март2018г	Январь 2020 г.
19.	Подведение итогов аттестации

Р

3.3 Направления работы с педагогическими кадрами школы на 2015- 2016 учебный год

Работа с педагогическими кадрами.

Работа по повышению квалификации педагогических кадров

№	Содержание	Сроки	Формы и методы	Ответственные
1	Посещение курсов повышения квалификации руководителям школы и учителям	В течение года	Курсы повышения квалификации	Администрация школы
2	Посещение конференций, методических семинаров, тематических консультаций, уроков творчески работающих учителей, организуемых в городе.	В течение года		Администрация школы
3	Обсуждение публикаций творчески работающих учителей	В течение года	Заседания школьного МО	Руководители школьных МО
4	Изучение и внедрение передового педагогического опыта в практику школы	В течение года		Кл.рук-ли
5	Взаимопосещение уроков	В течение года		Зав.школой
6	Проведение обучения развивающих семинаров	В течение года		Руководители МО

Раздел IV

Научно-методическая работа.

5. Утверждено:
педагогическим советом школы
протокол № от 2015г.

Заведующая школой: Т.В.Ракецкая

4.1Система научно-методической работы школы.

Общие положения

• Научно-методический совет создается в целях координации деятельности всех структурных подразделений методической службы школы.

• Совет является коллективным общественным органом, объединяет на добровольной основе сотрудников школы.

• Совет является консультативным органом по вопросам организации методической работы в школы.

• Научно-методический совет в своей деятельности соблюдает Конвенцию о правах ребенка, руководствуется законами Республики Казахстан, , решениями Правительства РК, органов управления образования всех уровней по вопросам учебно-воспитательной, методической, опытно-экспериментальной и проектно-исследовательской деятельности, а также Уставом и локальными правовыми актами школы.

Задачи и основные направления деятельности Совета

Научно-методический совет создается для решения следующих задач:

а) разработка стратегии научно-методической, опытно-экспериментальной

работы и инновационных процессов;

б) организация системы повышения педагогического мастерства

преподавательского состава школы;

в) обеспечение механизма взаимодействия школы с вузами, научно-методическими центрами и др.

г) распространение передового опыта и научных исследований в практической деятельности педагогического коллектива школы,

д) планирование и организация проведения конференций, научно-методических семинаров, издательской деятельности школы, рецензирование учебных программ с последующим согласованием ОУМЦ СВОУО дидактико-методических материалов учителей,

е) привлечение ученых из вузов к разработке и корректировке образовательной программы, программы развития Школы, составлению учебно-методических пособий и рекомендаций, дидактических материалов, проведению семинаров, лекций, консультаций для учителей.

Основные направления деятельности научно-методического совета:

• анализ результатов образовательной деятельности по предметам;

• участие в разработке вариационной части учебных планов, внесение изменений в требования к минимальному объему и содержанию учебных программ;

• рассмотрение и оценка интегрированных учебных программ по изучаемым предметам и согласование их с программами смежных дисциплин для более полного обеспечения усвоения учащимися требований государственных образовательных стандартов;

• обсуждение рукописей учебно-методических пособий и дидактических материалов по предметам;

• подготовка и обсуждение докладов по вопросам методики преподавания учебных предметов, повышения квалификации и квалификационного разряда учителей;

• обсуждение докладов по методике изложения принципиальных вопросов программы, обсуждение и утверждение календарно-тематических планов;

• обсуждение методики проведения отдельных видов учебных занятий и содержания дидактических материалов к ним;

• рассмотрение вопросов организации, руководства и контроля исследовательской работой учащихся;

• организация и проведение педагогических экспериментов по поиску и внедрению новых информационных технологий обучения;

• разработка и совершенствование средств повышения наглядности обучения, а также методики их использования в учебном процессе;

• совершенствование учебно-лабораторной базы (лабораторных и специальных классов, кабинетов, локальных вычислительных сетей и их программного обеспечения);

• взаимные посещения занятий как внутри методического объединения, так и между учителями различных методических объединений с целью обмена опытом и совершенствования методики преподавания учебных предметов;

• совместные заседания с кафедрами в целях обмена опытом работы;

• изучение опыта работы методических объединений других учебных заведений и обмен опытом этой работы;

• выбор и организация работы наставников с молодыми специалистами и

малоопытными учителями;

• разработка положений о проведении конкурсов, олимпиад, соревнований по

предметам.

Организация работы Научно-методического совета:

а) заседает в основном 1 раз в четверть;

б) Решения Научно-методического совета принимается большинством голосов;

в) план работы совета формируется на учебный год и является частью плана работы Школы,

г) ответственный за организацию работы Научно-методического совета ведет протоколы заседаний,

д) Научно-методический совет координирует свою работу с Педагогическим советом Школы и подотчетен ему.

Права научно-методического совета

Научно-методический совет имеет право:

• готовить предложения и рекомендовать учителей для повышения квалификационной категории;

• выдвигать предложения об улучшении учебного процесса в школе;

• ставить вопрос о публикации материалов о передовом педагогическом опыте, накопленном кафедрами;

• ставить вопрос перед администрацией школы о поощрении сотрудников ОУ за активное участие в опытно-поисковой, экспериментальной, научно-методической и проектно-исследовательской деятельности;

• рекомендовать учителям различные формы повышения квалификации;

• выдвигать учителей для участия в профессиональных конкурсах

Контроль за деятельностью методического совета

№	Мероприятия	Дата	Ответственные
1	Педагогическая инструментовка-рекомендации по развитию творческих способностей.	Сентябрь	Зам. по УВР
2	Диагностика творческих способностей учащихся	Сентябрь октябрь	Учителя предметники
3	Вторые четвертые классы. Ориентирование на любознательность и творческий интерес	Октябрь	Руководитель МО  начальной школы
4	Iшкольный этап олимпиады по общеобразовательным предметам	Ноябрь	Зам. по УВР, рук. МО
5	Регистрация предметных циклов на карточках МО	В течение года	Руководители МО
6	Отражение результатов на диагностической карте	1 раз в четверть	Кл. руководители Учителя предметники
7	Отражение результатов деятельности	Май	Учителя предметники, «коллаж» ШМО
8	Представление лучших работ учащихся на методических днях, практической конференции.	В течение года. Апрель	Руководители МО, Методический совет
9	Научно-практическая конференция с представлением работ учащихся	Апрель	зам по УВР
10	Индивидуальные собеседования с учащимися по повышению уровня знаний.	В течение года	Зам по УВР

В своей деятельности Совет подченен Педагогическому совету Школы. Контроль за деятельностью научно-методического совета осуществляется директором Школы в соответствии с планами методической работы и внутришкольного контроля.

4.2. Состав Научно-методического совета:

а) председатель совета - директор школы

б) заместитель председателя – учитель предшколы

в) в состав совета входят педагоги шк

4.3. План изучения и обобщения опыта учителей школы.п

Формы обобщение и распространение педагогического опыта
2015– 2016 уч. год	2016  – 2018 уч.  год	2018 – 2020уч.  год
Учрежденческий уровень.
Выступления с докладами на ШМО. «Формирование и развитие орфографической зоркости младших школьников»	Ракецкая Т.В.	Карлова Н.А. Енсебаева М.С.
Муниципальный уровень
Выступления с докладами на «кустовых» заседаниях МО учителей  начальных классов.	Ракецкая Т.В. Карлова Н.А.	Карлова Н.А.
III. На августовских секционных занятиях в форме докладов из опыта работы.	Енсебаева М.С.	Карлова Н.А.

ар

4.4. Повышение квалификации учителей, их самообразования.

ПОЛОЖЕНИЕ о деятельности учителя над темами самообразования принято на заседании НМС « 25 » сентября 2015 года I. Общие положения 1.1. Настоящее Положение регулирует деятельность учителя над темами самообразования, которая является одной из основных форм работы повышения квалификации. 1.2. Работа педагогов над темами самообразования является обязательной. 1.3. При совмещении педагогом двух и более должностей тема самообразования определяется по каждому виду деятельности. II. Цель и задачи 2.1. Целью работы над темами самообразования является систематическое повышение педагогами своего профессионального уровня. 2.2. Задачи: 1) совершенствование теоретических знаний, педагогического мастерства участников образовательного процесса; 2) овладение новыми формами, методами и приемами обучения и воспитания детей; 3) изучение и внедрение в практику передового педагогического опыта, новейших достижений педагогической, психологической и других специальных наук, новых педагогических технологий; 4) развитие в школе инновационных процессов. III. Порядок работы над темой самообразования 3.1. Тема самообразования определяется, исходя из: 1) методической темы школы; 2) затруднений педагогов; 3) специфики их индивидуальных интересов. 3.2. Срок работы над темой определяется индивидуально и может составлять от 2-х до 5-ти лет. 3.4. В процессе работы над темой самообразования и по ее завершению педагог представляет наработанный материал. Формы представления могут быть различны: - выступления (отчет) на заседании МО, МС, педсовета; - теоретический, методический и практический семинар; - практикум; - тренинг; - мастер - класс; - открытый урок. 3.5. Заместитель директора по НМР ведет учет тем самообразования, курирует деятельность педагогов по их реализации, консультирует, оказывает обходимую методическую помощь. 3.6. Результат работы по теме самообразования может быть представлен в форме: - доклада, - реферата, - статьи в журнале, - программы, - дидактического материала, - методического пособия, - научно - методической разработки Весь наработанный материал сдается в методический кабинет ОУ и является доступным для использования другими педагогами. 3.7. Наиболее значимый опыт работы педагога может быть рекомендован учителям школы к распространению на различных уровнях. № Ф.И.О. педагога Должность предмет Тема самообразования Год работы над темой Деятельность по реализации темы 1 Ракецкая Татьяна Владимировна Учитель нач.кл. «Развитие техники чтения младших школьников» 2013-2016г. Выступление на МО Применение на уроках русского языка, чтения 2 Карлова Наталья Алексеевна Учитель нач.кл. «Активизация познавательной деятельности младших школьников» 2013-2015г. Выступление на МО Применение на уроках 3 Енсебаева Майдаш Сериковна Учитель предшколы «Использование здоровьесберегающих технологий в воспитании младших школьников.» 2010-2015г. Выступление на МО Применение на уроке Изменения в таблицу вносятся ежегодно. Такая система работы позволяет выявить передовой педагогический опыт, его обобщить и выбрать формы распространения. 4.5.План работы школьного методического объединения учителей начальных классов на 2015-2016 учебный год Тема работы школы на 2015-2016 учебный год:«Повышение качества знаний путём новых педтехнологий». Тема работы методического объединения учителей начальных классов:«Развитие учебно-познавательных и творческих способностей учащихсячерез применение инновационных технологий». Цель:совершенствование образовательного процесса через применение инновационных технологий. Задачи: 1. Повышение качества обучения: активное использование современных педагогических и информационных технологий; формирование учебной самостоятельности младших школьников; снижение чрезмерной интеллектуальной, эмоциональной и нервной нагрузки учащихся (использование игровых технологий); разработка тестовых контрольных работ для разных категорий учащихся начальной школы; развитие индивидуальных способностей и интереса к знаниям; Совершенствование системы внеурочной работы через обогащение содержания, форм и методов внеурочной деятельности. 2. Повышение качества преподавания: совершенствование педагогического мастерства; изучение материалов по внедрению новых педагогических технологий; оказание помощи учителям в планировании, организации и анализе педагогической деятельности, в развитии современного стиля педагогического мышления; изучение и внедрение новых педагогических технологий; ознакомление с достижениями передовой педагогической практики с целью повышения научного уровня учителя; обобщение и распространение собственного опыта; участие в конкурсах, создание творческих микрогрупп, способствующее развитию профессионализма и позиционированию школы на рынке образовательных услуг; создание положительного имиджа школы; отслеживание результатов обученности учащихся; проектирование урока на основе учета разноуровневого дифференцированного обучения. 3.Совершенствование воспитательного процесса в формировании духовно – нравственных ценностей и патриотизма: развитие соуправления учителей, учеников и их родителей; обогащение содержания форм и методов внеурочной деятельности, направленных на активизацию жизнедеятельности школьного коллектива; привлечение родителей к сотрудничеству. Ожидаемые результаты работы: рост качества знаний обучающихся; овладение учителями МО современными педагогическими технологиями; Направления работы МО учителей начальных классов на 2015-2016 учебный год: 1. Аналитическая деятельность: анализ методической деятельности за 2014-2015 учебный год и планирование на 2015-2016 учебный год; анализ посещения открытых уроков; изучение направлений деятельности педагогов (тема самообразования); анализ работы педагогов с целью оказания помощи. 2. Информационная деятельность: изучение новинок в методической литературе в целях совершенствования педагогической деятельности; знакомство с инструктивно-методическим письмом; пополнение базы данных презентациями, разноуровневыми и тестовыми заданиями по предметам. 3. Организация методической деятельности: выявление затруднений, методическое сопровождение и оказание практической помощи педагогам. 4.Консультативная деятельность: консультирование педагогов по вопросам тематического и среднесрочного планирования; консультирование педагогов с целью ликвидации затруднений в педагогической деятельности. Организационные формы работы: заседания методического объединения, проведение семинаров, круглых столов, мастер-классов; методическая помощь и индивидуальные консультации по вопросам преподавания предметов начальной школы, организации внеклассной деятельности; выступления учителей начальных классов на заседаниях МО, практико-ориентированных семинарах, методических советах, конференциях; участие в профессиональных конкурсах; посещение семинаров, встреч в образовательных учреждениях района и области; взаимные посещения уроков с последующим об­суждением их результатов; работа в школьных и районных творческих микрогруппах; повышение квалификации педагогов на курсах; прохождение аттестации педагогических кадров. Внеурочная деятельность по предмету. Обобщение и представление опыта работы учителей (открытые уроки и внеклассные мероприятия, мастер-классы, творческие отчеты, публикации, разработка методических материалов) на различных уровнях. Организация работы с одаренными детьми и детьми с низкой мотивацией План работы методического объединения учителей начальных классов № Тема Основные вопросы Форма проведения Цель Ответственный 1. Тема: «Планирование на новый учебный год» 1. Анализ работы МО за 2014-2015 учебный год 2. Изучение методического письма. 3. Планирование работы по самообразованию. 4.Составление и утверждение плана работы МО. 5. Составление и утверждение календарно – тематического планирования по предметам 6.Составление и утверждение плана работы с одарёнными детьми и детьми с низкой мотивацией. 7.Составление и утверждение Программ по внеурочной деятельности (факультативы, кружки) 8. Обсуждение и составление графика контрольных работ и тестовых заданий. 9. Обсуждение и составление графика проведения предметной недели, открытых уроков и внеклассных мероприятий. Заседание МО Выработка единых представлений о перспективах работы МО. Руководитель МО. Учителя начальных классов 1.Изучение нормативных документов. 2. Входные контрольные работы. 3.Оформление личных дел учащихся и учителей. 4.Создание банка данных об учителях МО 5.Участие в олимпиадах и конкурсах различного уровня (учащиеся, учителя). 6.Проведение внеклассного мероприятия ко Дню языков. 7..Посещение уроков в первом классе с целью анализа  создания условий для успешной адаптации учащихся. 8..Взаимопосещение уроков. Учителя начальных классов .Руководитель МО начальных классов 2. Тема «Пути повышения эффективности образовательного процесса через внедрение инновационных технологий» 1.«Развитие речи в процессе игровой деятельности» 2. Проектная деятельность учащихся как средство мотивации к обучению. 3. Обзор журналов «Начальная школа».. . Мастер-класс Изучить педагогическую литературу по данному вопросу. Совершенство вать учебно-воспитательный процесс Учителя начальных классов . 1. Участие в олимпиадах и конкурсах различного уровня (учащиеся, учителя). 2.Итоговые контрольные работы за первое полугодие во 2-4 классах. 3.Проверка техники чтения. 4.Проверка тетрадей. 5.Проведение мероприятия, посвящённого Дню Независимости. 6. Проведение и участие в мероприятиях, посвящённых   и   Новому году. 7. Взаимопосещение уроков. 1.Учителя начальных классов 3. Тема: «Служба помощи родителям» 1. Родительское собрание «Домашние задания. Как избежать взаимного стресса». Практическое руководство родителям 2.Итоги проверки протоколов родительских собраний, тетрадей и дневников. Творческая мастерская Обмен опытом активными формами работы с родителями .Учителя начальных классов 3.Проведение мероприятий, посвящённых 8 Марта и празднику «Наурыз». 4. Праздник «Прощание с Букварём» в 1 классе. 5.Участие в олимпиадах и конкурсах различного уровня (учащиеся, учителя). 6.Взаимопосещение уроков. .Учителя начальных классов 4. Тема: «Система работы с педагогическим опытом». 1. Участие в конкурсном движении как фактор повышения педагогического мастерства. 2. Портфолио учителя, ученика начальной школы как средство мотивации личностного развития. 3. Заслушивание учителей по темам самообразования. Творческий отчёт Учителя начальных классов 4. Участие в школьном конкурсе проектов «Зерде» и выбор лучшего проекта для участия в районном конкурсе. 5.Участие в школьном конкурсе «Педагогический дуэт». 6.Проведение декады МО учителей начальных классов. 7.Проведение школьных олимпиад по предметам. 8.Диагностика учащихся 1 класса и 4 класса. . 6.Педконсилиум по итогам диагностики 4 класса 7.Итоговые контрольные работы. 8.Праздник «Прощание с начальной школой» в 4 классе. 9 .Взаимопосещение уроков. .Учителя начальных классов 5. . 1.Итоги работы МО за 2015/16 уч. год. Выполнение плана работы МО. 2.Самоанализ учителей по самообразованию. Раздел V руководство и педагогический контроль за учебно-воспитательным процессом . 5.1.Педагогические советы. № п/п Дата проведе­ния Рассматриваемые вопросы Ответственные 1  АВГУСТ   Педагогический совет №1 «Анализ деятельности педагогического коллектива по совершенствованию образования и перспективы работы школы на новый учебный год». Основные вопросы: 1. Знакомство с результатами деятельности школы по разным направлениям образовательного процесса за 2011-2012 учебный год. 2. Утверждение годового плана работы школы. 2. Основные направления и задачи на новый 2012-2013 учебный год. Зав.школой Т.В.Ракецкая 2 НОЯБРЬ Педагогический совет № 2  «Методы, формы, приемы формирования учебной мотивации школьников». Основные вопросы: . Проанализировать успеваемость и качество знаний учащихся за 1 четверть. 2. Обобщить и систематизировать теоретические положения  о ключевых понятиях «мотивации учения». 3. Используя практический опыт учителей, выявить наиболее эффективные методы, формы, приемы формирования учебной мотивации в процессе организации образовательного процесса.   Руководитель МО: Карлова Н.А. 3 декабрь Педагогический совет  №3  «Роль классного руководителя в становлении классного коллектива и его влияние на формирование личности каждого ученика" Основные вопросы: . Проанализировать успеваемость и качество знаний учащихся за 2 четверть. 2. Обобщить и систематизировать теоретические положения  о ключевых понятиях «личность, коллектив, и  условия его формирования». 2. Проанализировать работу классных руководителей по формированию ученических коллективов и определить их уровень развития. 3. Используя практический опыт классных руководителей, выявить наиболее эффективные методы, формы организации  классного коллектива. Зав.школой: Т..В. Ракецкая Кл.рук-ли 4 март Педагогический совет № 4  «Разностороннее развитие личности на основе индивидуального и дифференцированного подходов» Основные вопросы: . Проанализировать успеваемость и качество знаний учащихся за 3 четверть. 2. Выявить и обсудить проблемы работы учителей со слабоуспевающими учащимися; 3. Проанализировать ситуацию: одаренный (способный) ребенок в массовой школе; 4. Используя практический опыт учителей, выявить наиболее эффективные методы, формы, приемы индивидуального и дифференцированного подходов в обучении. Кл.руководители, учителя предметники 5 май Обеспечить завершение 2014-205 учебного года в соответствии с Типовыми правилами текущего контроля успеваемости, промежуточной и итоговой аттестации обучающихся. Основные вопросы: . 1.Результаты диагностики учащихся 4-х классов, анализ сформированности основных учебных умений 2.О переводе  обучающихся 1-4 классов в следующий класс и о награждении обучающихся за отличные успехи в учёбе. 3. Летний отдых Заведующая школой: Т.В. Ракецкая 5.2. Совещания при директоре . Месяц Повестка дня Ответственный Сентябрь 1.     Санитарно-гигиенический режим и техника безопасности труда. 2.     Организация питания в школьной столовой. 3.      Ведение школьной документации (журналы, личные дела) 4.  Укомлектованность школьной библиотеки учебной и методической литературой 5.  . Анализ посещаемости  занятий учащимися Зав.школой: Т.В. Ракецкая Кл.рук-ли Октябрь 1.     Состояние работы со слабоуспевающими и  «трудными» детьми. 2.     Состояние работы с детьми, имеющими повышенную мотивацию к учебно – познавательной деятельности. 3.     Работа по выполнению «Закона о языках». 4.     Состояние преподавания английского языка. 5     Ведение школьной документации (журналы). 6  .   Итоги классно-обобщающего контроля в 2-4 классах. Кл.рук-ли Зав.школой: Т.В. Ракецкая Ноябрь 1.     Состояние работы учителей начальной школы. 2.  .      Профилактика дорожного травматизма и соблюдение ПДД. 4.     Ведение школьной документации (журналы). 5.     Состояние работы школьного сайта». Кл.рук-ли Зав.школой: Т.В. Ракецкая Декабрь 1.     Анализ уровня заболеваемости и травматизма учащихся школы. 2.     Ведение школьной документации (дневники). 3.     Итоги классно-обобщающего контроля в 1-4 классах. .4.  Соблюдение противопожарного режима в школе. Кл.руков-ли Зав.школой: Т.В. Ракецкая Январь 1.     Состояние работы с детьми, имеющими повышенную мотивацию к учебно – познавательной деятельности. 2.     Состояние преподавания казахского языка в классах с русским языком обучения. 3.     Состояние учебных кабинетов. 4      Работа кружков, факультативов. 5.     Ведение школьной документации (журналы). 6.    Состояние работы по пропаганде Государственных  символов. 7. Анализ посещаемости  занятий учащимися Зав.школой: Т.В. Ракецкая Февраль 1.     Санитарно-гигиенический режим и техника безопасности труда. 2.     Работа школьной столовой. 3.     Состояние преподавания русского языка.и математики в начальной школе 4.     Анализ посещаемости  занятий учащимися. Зав.школой: Т.В. Ракецкая Март 1.     Ведение школьной документации (классные журналы). 3.     Учебные кабинеты. 6.     Состояние работы кружков, факультативов. 7.     Состояние работы с школьным сайтом 8.     Анализ посещаемости  занятий учащимися Зав.школой: Т.В. Ракецкая Апрель 1.  Работа по выполнению «Закона о языках».. 2.   Ведение школьной документации (журналы). 3.     Итоги  работы с детьми, имеющими повышенную мотивацию к учебно – познавательной деятельности. 4.     Анализ посещаемости  занятий учащимися. Май 1.     Анализ санитарно-гигиенического режима и питания школьников. 2.     Анализ учебно-воспитательной работы в школе 3. Организация работы в летний период. 4     Работа по озеленению и облагораживанию территории школы; 5.     Состояние школьной документации (личные дела, табеля, дневники) Зав.школой: Т.В. Ракецкая П 5.3. План работы Совета по профилактике правонарушений. Цель работы: оказания своевременной и квалифицированной помощи детям, подросткам и (или) их семьям, попавшим в сложные социальные, семейные, педагогические и прочие ситуации. Задачи работы: - организация взаимодействия социально-педагогических и прочих структур в решении проблем несовершеннолетних; - создание условий для успешной социальной адаптации несовершеннолетних, раскрытие их творческого потенциала и жизненного самоопределения; - организация социального патронажа детей и подростков и (или) их семей, рассматриваемых на заседании Совета; - обеспечение целенаправленного педагогического, психологического, правового влияния на поведение и деятельность детей и подростков микрорайона . УТВЕРЖДАЮ: Заведующая школы: __________Т.В.Ракецкая « » 2015г. № п/п		Мероприятие	Дата		Ответственный
1.	1 . Выбор председателя Совета 2. Планирование работы на 2014– 2015 уч.год. 3. 4. Постановка на учет и снятие с  учета (окончивших школу, выбывших из школы).			Август 2014г.		Члены совета профилатики
2.	Совместное заседание Совета по профилактике и МО классных руководителей по проблеме предотвращения грубых нарушений дисциплины в школе. Анализ типичных конфликтных ситуаций среди учащихся. .Постановка на учет и снятие с учета.			октябрь2014г.		Классные руководители Инспектор ОПДН
3.	1. Анализ ситуации с пропусками занятий по неуважительной причине. Анализ результатов проверки классных журналов (пропуски).  2. Снятие и постановка на учет.			декабрь 2014г.		Кл. руководители.
4.	1.Анализ итогов полугодия по успеваемости,  посещаемости, причины неуспеваемости. и пропусков. 2. Посещение на дому учащихся, состоящих на внутришкольном учете			февраль		Кл.руководители Инспектор ОПДН
5.	111. Проблемы агрессивных детей. Профилактика травматизма, профилактика нарушений дисциплины, выражение нецензурной бранью.  ав			апрель2015г.		Классные руководители
6	1.Отчет о работе Совета профилактики			Май 2015		Директор

5.4. План воспитательной работы.

План мероприятий по воспитательной работе

на 1 полугодие 2015-2016 учебного год

СЕНТЯБРЬ

№	Мероприятия	Сроки	Ответственные
1	Линейка посвященная Дню Знаний	01.09.15г.	Ракецкая Т.В.
2	Кл.час	01.09.15г.	Кл. рук-ли
3	Фестиваль здоровья «день здоровья»	07.09.15г.	Кл. рук-ли
4	Открытый кл. час «Кладовая природы»	19.09.15г.	Кл. рук
5	Кл.час «Моя семья»	24.09.15г.	Кл. рук
6	Утренник «Золотая осень»	26.09.15г.	Кл. рук
7	Общешкольный кросс	30.09.15г.	Кл. рук

ОКТЯБРЬ

. №	Мероприятия	Сроки	Ответственные
1	Месячник по поддержке пожилых и инвалидов	В течении месяца.	Кл.рук-ли.
2	Праздничный концерт ко Дню пожилых людей	03.10.15г.	Карлова Н.А.
3	Кл.час «Мой учитель»	05.10.15г.	КарловаН.А.
4	Открытый кл.час «Вредные привычки»	17.10.15г.	Енсебаева М.С.
5	Кл.час»Мои права и обязанности»	24.10.15.г.	Ракецкая Т.В.
5	Утренник «Друзья Мойдодыра»	31.10.15г.	Кл.рук-ли

НОЯБРЬ

№	Мероприятия	Сроки	Ответственные
1	Конкурс сочинений «Друзья , берегите природу.»	В течении месяца.	Кл.рук-ли.
2	Внеклассное мероприятие « О милосердии	15.11.15г.	Карлова Н.А.
3	Беседа «О здоровой пище»	21.11.15г.	Ракецкая Т.В.
4	Открытый кл.час «В мире сказок»	24.11.15г.	Кл.рук-ли.
5	Конкурс рисунков «Зимний пейзаж»	В течении месяца	Кл.рук-ли

ДЕКАБРЬ

№	Мероприятия	Сроки	Ответственные
1	День Первого Президента	02.12.15г.	Кл.рук-ли
2	Декада посвященная Всемирному дню борьбы со СПИДОМ	02-10.12.15г.	Кл.рук-ли
3	Конкурс рисунков ко Дню Независимости «нет ничего краше , чем Родина наша»	12.12-18.12.15г.	.кл.рук-ли
4	Внекл.мероприятие «День Независимости»	15.12.15г.	Енсебаева М.С
5	Кл.час о дружбе	21.12.15г.	Ракецкая Т.В.
6	Строим сказочный городок «Зимний городок»	В течении месяца	Кл.рук-ли
7	Новогодний утренник	29.12.15г.	Кл.рук-ли

План мероприятий по воспитательной работе

на 2 полугодие 2015-2016 уч.год

ЯНВАРЬ

№	Мероприятия	Сроки	Ответственные
1	Месячник по ПДД	В течении месяца	Кл.рук-ли
2	Кл.час «Конвенция о правах ребенка»	11.01.16г.	Кл.рук-ли
3	Конкурс рисунков «Зимняя сказка»	18.01.16г.	.кл.рук-ли
4	Кл.час «Заешь ли ты ПДД»	23.0.16г.	кл.рук
5	Веселые старты	24.01.16г.	кл.рук
6	Акция изготовления кормушек	В течении месяца	Кл.рук-ли

ФЕВРАЛЬ

№	Мероприятия	Сроки	Ответственные
1	Декада по правовому воспитанию	В течении месяца	Кл.рук-ли
2	ОТК. Кл.час «Современный этикет»»	3-12.02.16г.	Кл.рук-ли
3	Мероприятия посвященные выводу войск из Афганистана»	05.02.16г.	.кл.рук-ли
4	Веселые старты «А ну-ка мальчики»	23.02.16г.	кл.рук
5	Кл.час «Вредные привычки»	25.02.16г.	кл.рук
6	Конкурс рисунков «Мой папа-воин»	В течении месяца	Кл.рук-ли

МАРТ

№	Мероприятия	Сроки	Ответственные
1	Общешкольный кл.час «День ассамблеи народов Казахстана	01.03.16г.	Ракецкая Т.В.
2	Конкурс «Ану-ка девочки»»»	05.03.16г.	Кл.рук-ли
3	Утренник «Мамы мы вас любим»	07.03.16г.	.кл.рук-ли
4	Кл.час о маме	12.03.16г.	кл.рук
5	Праздник «Наурыз»	18.03.16г.	кл.рук
6	Конкурс рисунков «Наурыз-утро нового дня»	В течении месяца	Кл.рук-ли

АПРЕЛЬ

№	Мероприятия	Сроки	Ответственные
1	Декада экологического воспитания	В течении месяца	Ракецкая Т.В.
2	Откр. Кл.час «Мы в ответе за нашу планету»	03.04.16г.	Кл.рук-ли
3	Кл.час»Чистота –залог здоровья»	07.04.16г.	.кл.рук-ли
4	Школьное мероприятие»День космонавтики»	12.04.16г.	кл.рук
5	Утренник «День птиц»	22.03.16г.	кл.рук
6	Кл.час «В мире загадок»	В течении месяца	Кл.рук-ли

МАЙ

№	Мероприятия	Сроки	Ответственные
1	Месячник ПАТРИОТ	В течении месяца	Карлова Н.А.
2	Кл.час «Дети войны»	В течении месяца.	Кл.рук-ли
3	Смотр строя и песни посвященный дню защитника отечества	07.05.16г.	.кл.рук-ли
4	Конкурс сочинений «Я-патриот своей страны»	16.05.16г.	кл.рук
5	Прощание с начальной школой Выпускной в 4 классе	25.05.16г.	Ракецкая Т.В.

УТВЕРЖДАЮ:

Заведующая школы:

__________Т.В.Ракецкая

« » 2015г.

План общешкольных мероприятий.

№	Мероприятия	Ответственный	Сроки
1.	1 сентября-день знаний Неделя языков	Ракецкая Т.В. Сагнаева Э.Д. Чернега И.О.	сентябрь
2.	Утренник «Золотая осень» День Республики	Ракецкая Т.В. Енсебаева М.С.	Октябрь
3.	Правила дорожного движения –кл.час	Ракецкая Т.В. Карлова Н.А.	ноябрь
	Деь первого Президента	Кл.рук-ли	ноябрь
4.	16декабря-День Независимости-кл.час. Новогодний утренник	. Классные руководители	декбрь
5.	Путешествие в мир сказок-час библиотекаря	Кл. руководители, библиотекарь	январь
6.	П.Д.Д. –классный час	Клас. руководители	февраль
7.	Мамин день-утренник 22 Марта Наурыз-утренник	Кл. руководители .	март
8.	День космонавтики-конкурс рисунков, кл.час	Ракецкая Т.В. Карлова Н.А.	апрель
9.	День защитника отечества-утренник День Победы-утренник	Енсебаева М.С. Карлова Н.А.	май
10.	Летний отдых-пришкольный лагерь	Карлова Н.А. Енсебаева М.С.	Июнь июль

УТВЕРЖДАЮ:

Заведующая школы:

__________Т.В.Ракецкая

« » 2015г.

5.5. План внутришкольного контроля.

№ п/п	Дата	Мероприятия	Контроль		Ответственный
АВГУСТ
1.		Комплектование классов школы.		Пр. «О выбывших и прибывших   учащихся».  Пр. «О зачислении учащихся в   первые классы».	Заведующая школы: Т.В. Ракецкая
5.		План работы школы на 2015-2016уч.г.		Пр.»Об утверждении плана работы школы»	Заведующая школы: Т.В. Ракецкая
6		Метод объединение: выполнение учебной программы 2015-2016 уч. год.;  ведение документации.		Пр. «Об организации   методической работы в школе» (в общий)	Руководитель М.О. Карлова Н.А.
7		Составление списков учащихся от 0-до 18 лет списки детей из многодетных семей, детей-сирот.		Список заверенный акимом	Кл.рук-ли
8		Проведение родительских собраний 1-х классов.		Наличие протокола  родительского собрания.	Карлова Н.А.
СЕНТЯБРЬ
1		Сдача воспитательных планов учителями начальных классов.  Наличие учебников для начальных классов	Пр. «О тарификации учителей» (в общий)    Справка о наличии учебников.		Заведующая школы: Т.В. Ракецкая
2.		Заседание Мо план работы МО на 2015-2016уч.г.	Протокол совещания методического объединения		Руководитель М.О. Карлова Н.А.
3.		Проверка календарно-тематических планов на 1 полугодие	Справка о состоянии   календарно-тематических  планов учителей»		Заведующая школы: Т.В. Ракецкая
4.		Подготовка графика проведения входных контрольных работ по повторению пройденного материала (состояние базового уровня)	Графики контрольных работ		Заведующая школы: Т.В. Ракецкая
4		Проверка классных журналов	Справка		Заведующая школы: Т.В. Ракецкая
ОКТЯБРЬ
№ п/п	Дата	Мероприятия	Контроль
1.		Проверка дневников в 2-4 классах.	Справка . «О ведении дневников  учащимися 3-4-х классов  »		Руководитель М.О. Карлова Н.А.
2		Посещение уроков во 2;4-х классах.	Анализ уроков		Взаимопосещение
3		Составление и подготовка графиков проведения открытых уроков аттестующимися учителями	Графики проведения открытых уроков		Руководитель М.О. Карлова Н.А.
4		Проверка техники чтения учащихся 2—4 х классов.	Справка  по анализу техники   чтения		Заведующая школы: Т.В. Ракецкая
5.		Участие в районном конкурсе» Ак-бота»	Справка по итогам участия
6		Проверка классных журналов. Проверка журналов предшколы	Справка о состоянии классных   журналов.		Заведующая школы: Т.В. Ракецкая
НОЯБРЬ
1.		Проверка классных помещений. Цель: выполнение санитарно-гигиенических требований; тепловой и световой режимы.	Справка о состоянии классных  помещений.		Заведующая школы: Т.В. Ракецкая
2.		Проведение итоговых контрольных работ за 1 четверть	справка		Заведующая школы: Т.В. Ракецкая
3		Контроль за состоянием работы с одарёнными детьми в начальной школе.    Посещение уроков в 1-х классах.	Пр. «О работе с одарёнными учащимися в начальной школе»  Анализ проведённых уроков.		Руководитель М.О. Карлова Н.А.
4		Проведение контрольных срезов знаний учащихся 2-х классов в вычислительных навыках. (проведение математического диктанта)	Пр. «Об итогах проведения    математических диктантов во 2-  4-х классах».		Заведующая школы: Т.В. Ракецкая
5		Проверка ведения рабочих тетрадей учащимися 2-4-х классов. Цель: контроль над оцениванием работ учащихся учителем начальных классов; система работы учителя.  Посещение уроков в 1-х классах.	Справка		Заведующая школы: Т.В. Ракецкая
6		. Проверка классных журналов.	Справка о состоянии классных  журналов.		Заведующая школы: Т.В. Ракецкая
ДЕКАБРЬ
1.		Проверка контрольных тетрадей во 2-4-х классах.	Пр. «Об итогах проверки  ведения учащимися  контрольных тетрадях».		Руководитель М.О. Карлова Н.А.
2		, питание учащихся.  Составления графика административных контрольных работ за 1 полугодие в начальной школе.	Наличие графика.		Заведующая школы: Т.В. Ракецкая
3.		Составление содержания административных контрольных работ за 1 полугодие  в начальной школе. Проведение контрольных работ за 2 четверть   .	Справка .		Руководитель М.О. Карлова Н.А.
4		Проверка классных журналов.     Сдача отчёта  об успеваемости учащихся,  сведения о   движении учащихся, выполнении учебной и практической части за I семестр, плана по воспитательной работе на зимние каникулы.	».  Наличие таблиц, графиков,  отражающих информацию.  Пр. о выполнении учебной программы и практической её части.		Заведующая школы: Т.В. Ракецкая
11.		Проведение МО: «Анализ работы начальной школы за  I полугодие» Проверка состояния классных комнат.	Наличие протокола заседания.  Справка о состоянии классных комнат.		Руководитель М.О. Карлова Н.А.
ЯНВАРЬ
1.		Методическая работа учителей начальных классов  Проверка оформления личных дел учащихся.	Отчёты о работе.  Справка об оформлении личных   дел учащихся учителями школы		Руководитель М.О. Карлова Н.А.
2		Проверка календарно-тематических планов на 2 полугодие	Справка о состоянии  календарно-тематических  планов учителей»		Заведующая школы: Т.В. Ракецкая
3.		Сдача планов по воспитательной работе  на 2 полугодие учителями начальных классов.  Проверка состояния классных помещений. Цель: готовность классных помещений для занятий во  2 полугодии	Справка о состоянии планов по воспитательной работе. Справка о состоянии классных  помещений.		Заведующая школы: Т.В. Ракецкая
4.		Метод объединение: «Планирование работы на  2 полугодие  Составление единого графика взаимопосещений уроков учителями начальных классов.	Наличие протокола заседания  Наличие графиков.		Руководитель М.О. Карлова Н.А.
5.		Подготовка графиков работы методических недель по предметам: математика, русский язык (чтение), казахский язык.	Наличие графиков.		Заведующая школы: Т.В. Ракецкая
6		Проверка рабочих тетрадей учащихся 2;4-х классов. Цель: выполнение единого орфографического режима, критерии оценивания работ учащихся учителем начальных классов.	Справка . «Об итогах проверки  оформления и ведения  рабочих  тетрадей учащимися нач. шк.»		Заведующая школы: Т.В. Ракецкая
ФЕВРАЛЬ
1.		Проверка работы.Цель: выполнение режима дня, питание учащихся.	Справка.		Заведующая школы: Т.В. Ракецкая
2.		Составление графика работы методической недели; открытые уроки, выпуск газет, листовок, проведение мероприятий и т.д.	Справка		Руководитель М.О. Карлова Н.А.
3.		Составление графика проведения контрольных срезов по математике, русскому языку,казахскому языку в 4-м классе. Цель проведения контрольных срезов: проверка базового уровня знаний учащихся.  Составление текстов контрольных срезов.	Наличие графиков и утверждённых текстов контрольных срезов.		Заведующая школы: Т.В. Ракецкая
4.		Проверка базового уровня знаний учащихся в 4-м классе по русскому языку.	Пр. «Об итогах проверки  базового уровня знаний  учащихся 4-го класса».		Руководитель М.О. Карлова Н.А.
5.		Проверка базового уровня знаний учащихся в 4-м классе по математике.	Пр. «Об итогах проверки  базового уровня знаний  учащихся 4-го класса».		Руководитель М.О. Карлова Н.А.
6		Проверка дневников учащихся 1-4 х класса.	Пр. «О ведении дневников  учащимися 3-4-х классов»		Руководитель М.О. Карлова Н.А.
17.		Проверка классных журналов.	Справка о состоянии классных  журналов.		Заведующая школы: Т.В. Ракецкая
МАРТ
1.		Проверка классных помещений. Цель: выполнение санитарно-гигиенических требований; тепловой и световой режимы.	Справка о состоянии классных  помещений.		Заведующая школы: Т.В. Ракецкая
2.		Проверка рабочих тетрадей во 2;4 классах.	справка		Заведующая школы: Т.В. Ракецкая
3.		Проведение родительского собрания.	Наличие протокола собрания.		Руководитель М.О. Карлова Н.А.
5		Проверка классных журналов. Проверка журналов предшколы	.    Справка		Руководитель М.О. Карлова Н.А.
6.		Методическая работа учителей начальных классов.	Отчёт о работе.		Руководитель М.О. Карлова Н.А.
7		Проведение итоговых контрольных работ за 3 четверть	Отчет по успеваемости,(кл.рук-ли) справка		Заведующая школы: Т.В. Ракецкая
8.		Проверка выполнения учебных программ, наличие поурочных планов.   Посещение уроков во 2;4-х классах.	Справка – анализ  о   проведенных уроках, наличии  поурочных планов, соответствие  их с требованиями учебной  программы.		Заведующая школы: Т.В. Ракецкая
АПРЕЛЬ
1.		Проверка техники чтения учащихся 1-4х -го класса.	Справка по проверке техники чтения учащихся 2-4-х классов.		Руководитель М.О. Карлова Н.А.
2.		Проверка рабочих тетрадей учащихся 1—4 х классов.	Справка об итогах проверки   рабочих тетрадей учащихся 1-4х  классов.		Руководитель М.О. Карлова Н.А.
4		Срезы знаний в 1-4 х классах учителями опорной школы (Караузекской СШ)	Справка по итогам проверки		Руководитель М.О. Карлова Н.А.
5.		Составление графика проведения учащимися начальной школы итоговых контрольных работ в 1-4х	Пр. «О проведении итоговых контрольных работ и техники чтения во 1-3-х классах»  Пр. «О проведении итоговой тематической аттестации в 4-ом классе» Приложение графиков.		Заведующая школы: Т.В. Ракецкая
6		Составление текстов для контрольных работ  для 1-4-х классов и тематической аттестации для 4-го класса.  Проверка техники чтения в 1-х классах.	справка		Руководитель М.О. Карлова Н.А.
7		Проверка техники чтения в 1-4 х классах.	Итоговый приказ о проведении итоговых контрольных работ и техники чтения во 1-4-х классах»		Руководитель М.О. Карлова Н.А.
		МАЙ
1		Итоговая аттестация уч-ся 4 класса по русскому языку, казахскому языку, математике	Справка по итогам аттестации		Руководитель М.О. Карлова Н.А.
1		Тестирование уч-ся предшколы	Справка по итогам тестирования		Заведующая школы: Т.В. Ракецкая
12.		Метод объединение «Анализ проведённых контрольных работ и итоговой  годовой аттестации; проведение учебных экскурсий; работа в летнем оздоровительном лагере»  Проверка классных журналов.	Наличие протокола заседания.   Справка		Руководитель М.О. Карлова Н.А.
13.		Родительские собрания.	Протоколы собраний.		Кл.рук-ли
14.		.  Сдача классных журналов, отчёт об успеваемости учащихся,  сведения о   движении учащихся, об отдыхе учащихся в летний период времени.  Сдача личных дел учащихся.	Отчёты по проведённой работе.   Наличие таблиц, графиков,  отражающих информацию.  Пр. «Об окончании учебного года и переводе учащихся начальной школы в следующий класс»		Заведующая школы: Т.В. Ракецкая

Раздел vi

работа с родителями ,

семьей и общественностью

6.1. План работы родительского комитета школы на 2015-16 уч.год.

 

 Цель:

• Создание условий для вооружения  родителей определённым минимумом педагогических знаний, оказания им помощи в организации педагогического самообразования, в выработке умений и навыков по воспитанию детей, привлечение родителей к активному взаимодействию со школой и общественностью.

Задачи:

• Организация родительского  всеобуча

• Организация работы родительских комитетов классов и школы.

• Организация взаимодействия с государственными и общественными организациями.

• Организация работы классного руководителя по сплочению родительского коллектива, выявление проблемных семей, семей, нуждающихся в помощи.

• Пропаганда здорового образа жизни.

• Включения семьи и общественности в учебно-воспитательный процесс.

• Предупреждение и разрешение конфликтных ситуаций.

Направления деятельности:

• Диагностика семьи.

• Взаимоотношения с родителями обучающихся.

• Работа с нестандартными семьями (многодетными, неполными, неблагополучными) через администрацию школы, инспектора ОДН, инспектора по защите прав ребенка, социально-педагогическую службу школы.

• Организация полезного досуга.

• Регулярное проведение родительских собраний.

• Индивидуальные и групповые консультации.

• Привлечение родителей к сотрудничеству по всем направлениям деятельности школы.

• Организация взаимного творчества.

 

Критерии эффективности:

         В начальной школе – сформированность положительного отношения к школе, престижность ее восприятия, уважительное отношение к педагогическому коллективу.

         

Согласовано Утверждаю:

Председатель род.комитета Заведующая школы:

Л.А. Мезенцева Т.В. Ракецкая

План заседаний родительского комитета

Сентябрь  I заседание родительского комитета школы 1.Отчет работы родительского комитета за 2014-2015 учебный год. 2.Утверждение списка, входящих в состав общешкольного родительского комитета. 3.Выборы председателя и секретаря родительского комитета школы. 4.Утверждение плана  работы на 2015-2016 учебный год.	Зав.школой председатель председатель члены РК члены РК
Ноябрь II заседание родительского комитета школы 1.Информация о работе кружков в школе. Занятость учащихся во внеурочное время. 2.Информация о подготовке к зимнему отопительному сезону. 3.Организация горячего питания. 4.Участие родительского комитета в мониторинге «Уровень удовлетворённости родителей работой школы». 5.Подготовка к новогодним праздникам.	Кл.рук-ли председатель члены РК
Январь III Заседание родительского комитета школы 1.Проведение лекции «Ситуация спора и дискуссия в семье». 2..Приглашение родителей, уклоняющихся от воспитания детей. 3.Профилактика правонарушений школьниками. Роль классных родительских комитетов в данной работе.   4.Разное.	Кл.рук-ли председатель члены РК
Март IV Заседание родительского комитета школы 1..День открытых дверей (посещение уроков и внеклассных мероприятий). 2.Профилактика дорожно-транспортных нарушений школьниками. 3.Подготовка учащихся 4 класса к ВОУД. 4.Разное.	Кл.рук-ли председатель члены РК

Раздел vii

Приложения:

7. Укрепление материально-технической базы школы.

Наименование	Количество
Общая площадь всех помещений (м2)	166.2
Количество классных комнат (включая учебные кабинеты и лаборатории) (ед)	4
Их площадь (м2)	135
Размер учебно-опытного земельного участка в гектарах (га)	0,3
Имеется ли столовая или буфет с горячим питанием для обучающихся в общеобразовательном учреждении (да, нет)	Да
Численность обучающихся, пользующихся горячим питанием (чел)	13
Численность обучающихся, имеющих льготное обеспечение горячим питанием (чел)	1
Число посадочных мест в столовой или буфете общеобразовательного учреждения (мест)	18
Техническое состояние общеобразовательного учреждения: требует ли капитального ремонта (да, нет)	нет
имеют все виды благоустройства (да, нет)	нет
Наличие: водопровода (да, нет)	нет
центрального отопления (да, нет)	нет
канализации (да, нет)	Да
Количество кабинетов основ информатики и вычислительной техники (ед)	о
в них рабочих мест с ЭВМ (мест)	о
Количество персональных ЭВМ (ед)	1
из них приобретенные за два последних отчетных периода	1
используются в учебных целях	1
Наличие подключения к сети Интернет (да, нет)	Да
Тип подключения к сети Интернет: модем (да, нет)	Да
спутниковое (да, нет)	нет
Скорость подключения к сети Интернет не менее 128 кбит/с (да, нет)	Да
Количество персональных ЭВМ, подключенных к сети Интернет (ед)	1
Наличие в учреждении адреса электронной почты (да, нет)	Да

- ежегодно в школе проводится косметический ремонт;

- действует система противопожарной безопасности.

Учебные площади – 135 м ²  

Работа по укреплению учебно - материальной базы школы.

Реализовать задачи школы позволяет реально и видимо укрепившаяся за эти годы материально-техническая база школы.

Материалы	Количество
Компьютеры Телевизор Дивиди-приставка принтер Стулья Парты для 1 класса Стулья Шкаф Кухонная посуда Книжный фонд - Художественная литература -  - Наличие сети Интернет Спортинвентарь - мячи 4 - - скакалки 2 - -	1 1 1 1 1 1 8 Пополнен 23 1 18 8 254 120 Пополнена, на 70% Да

В школе оборудована столовая.

В кабинете директора есть компьютер, подключен Мегалайн

Однако, анализируя поступления художественной и учебной литературы за последние три года, отмечаем уменьшение поступлений художественной литературы, что является одной из причин снижения интереса к чтению.

Ремонт и приобретения за 2014-2015учебный год

• Ремонт

• косметический ремонт школы..

• побелка кабинетов

- покраска оконо, дверей

- Освещенность, соответствующая нормам СанПин

- Передемонтирована пожарная сигнализация

Установлена новая входная дверь

Построено новее крыльцо

Работа по подготовке кабинетов к новому учебному году.

• Паспорт кабинета

• Выполнение требований СанПин (новые)

• Систематизация наглядного материала

Лучшие кабинеты:

- 

- 

План работы по укреплению материально – технической базы школы в течение учебного года

№	Содержание	сроки	ответственный
1. 2. 3. .	Организовать подготовку учебных кабинетов к зимнему периоду: - утепление окон - проверить и следить за состоянием отопительной системы. Улучшить учебную базу школы, путем изготовления наглядности в каждом кабинете (паспортизация кабинетов) Изыскать средства в приобретения материалов для переоформления стендов школы в связи.	октябрь в течение года октябрь июнь - август июнь - август	зав. кабинетами Ракецкая Т.В. Карлова Н.А. Директор школы Ракецкая Т.В.

ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ Байсуатской начальной школы

на 2014-17уч.год..

Характеристика учреждения и принципы его образовательной политики.

Коммунальное Государственное учреждение начальная общеобразовательная школа работает с 1984 года на основании приказа.

Настоящая общеобразовательная программа составлена на основании анализа результативности деятельности учреждения и представляет собой концепцию развития образовательной системы воспитания, технологического и кадрового обеспечения этого содержания, организация учебно- воспитательного процесса.

Начальная школа создана в целях отработки модели учебного заведения, реализующего принципы преемственности и непрерывности между дошкольным и начальным общим образованием.

Основной целью дошкольного образования является всестороннее развитие ребёнка, соответствующее его потенциальным возможностям.

Основной целью начального образования является всестороннее общее развитие ребёнка, соответствующее его потенциальным возможностям, продолжение всестороннего развития детей на ряду с освоением важнейших учебных навыков в чтении, письме, математике и становлением учебной деятельности.

Основными задачами начальной школы являются:

- разностороннее развитие и саморазвитие детей;

- индивидуализация образовательного процесса;

- охрана и укрепление физического и психического здоровья каждого ребёнка;

Исходя из целей и задач система образования в нашей школе строится на следующих принципах:

ГУМАНИЗАЦИЯ- когда основным смыслом педагогического процесса становится развитие воспитанника и обучающегося;

ДЕМОКРАТИЗАЦИЯ- на уровне обучения;

ДИФФЕРЕНЦИАЦИЯ И ИНДИВИДУАЛИЗАЦИЯ ОБУЧЕНИЯ- обеспечивает развитие воспитанника и обучающегося в соответствии с его склонностями, интересами и возможностями;

НЕПЕРРЫВНОСТЬ ОБРАЗОВАНИЯ- требует связи всех направлений работы к подготовке продолжения образования после окончания школы;

СИСТЕМНОСТЬ- взаимосвязь всех компонентов учебно- воспитательного процесса;

Личностно- ориентированная модель образовательного процесса позволяет сохранить здоровье детей, сформировать полноценную личность каждого ребёнка, открытого к взаимодействию с новыми взрослыми, готового к познанию, к самостоятельному добыванию нужной информации; ребёнка активного, инициативного, творческого, с доверием относящегося к окружающим людям, уважающего свою культуру и культуру других народов. И это обеспечивает ему возможность успешно осваивать учебный материал средней школы независимо от того, по какой программе он работает.

ПРИОРИТЕТНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ, ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ

- гуманизация (с целью повышения качества труда работников школы);

- изучение английиского языка (с 1 класса) (в связи с возросшей потребностью родителей в высоком уровне владения учащимися тем объёмом знаний иностранного языка, который предусматривает программа начальной школы);

- инновационность (предусматривает не только работу педагогического коллектива над повышением базовых знаний, умений и навыков, но и развитием общеинтеллектуальных умений и навыков;

- обогащение общеобразовательного содержания;

- воспитание нравственной личности;

- воспитание физически здоровой личности;

ПРОБЛЕМЫ, СДЕРЖИВАЮЩИЕ РАЗВИТИЕ ВОСПИТАННИКОВ И УЧАЩИХСЯ, КОНЦЕПТУАЛЬНЫЕ ПОДХОДЫ К ИХ РЕШЕНИЮ.

Проблема	Характеристика практических подходов к решению задач с учётом фактического состояния образования
	Формирование общей культуры личности	Адаптация личности к жизни в обществе	Создание основы для продолжения образования
Недостаточно высокая грамотность учащихся, недостаточный уровень речевой культуры, отсутствия у детей понимания значимости полноценного владения родным языком	Привитие внимания, интереса и уважения к русскому языку, уважение к себе как его носителю, с формированием заботливого отношения к качеству своей речи и речевого поведения	Язык является средством общения людей, язык «обслуживает» общение и должен обеспечить его эффективность, результативность	Привитие потребности и привычки самостоятельно обращаться к словарям и справочникам для решения различных вопросов использования языковых средств служит базой для дальнейшего развития языковой компетентности школьника и в целом для развития его познавательной активности
Состояние здоровья учащихся	Формирование здорового образа жизни на основе бережного отношения каждого ребёнка к своему здоровью		Хорошее состояние физического и психического здоровья, сознательное стремление к его сохранению

УЧЕБНЫЙ ПЛАН Байсуатской НШ

Организация общеобразовательного процесса в начальной школе строится на основе учебного плана, разрабатываемого нами в соответствии с базисным учебным планом и с учётом образовательных стандартов по отдельным предметам и образовательным областям. Учебный план обеспечивает возможность получения всеми учениками начальных классов начальной общеобразовательной и профильно- ориентированной подготовки с учётом их потребностей и склонностей, а также создаёт условия, способствующие развитию познавательных интересов и активному формированию личности каждого школьника.

Содержание образования в начальной школе строится на основании программ общего начального образования в рамках базового и школьного компонентов учебного плана при условии общей гуманитаризации. Гуманитаризация образования обеспечивается нацеленностью содержания и организации обучения на общекультурное развитие личности, формирование гуманистического сознания, овладение средствами мыслительной деятельности, а также изучением иностранного языка как условием становления научного и культурного потенциала личности.

Общеобразовательный процесс должен быть подчинён становлению личности ребёнка:развитию его компетентности, креативности (творчества), инициативности, самостоятельности и ответственности, произвольности, свободы и безопасности поведения, самосознания и самооценки.

В учебном плане начальной школы доминируют предметы познавательной, коммуникативной и ценностно ориентированной деятельности.

КОМПОНЕНТЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ	УЧЕБНЫЕ ПРЕДМЕТЫ
Познавательный	Математика, окружающий мир,технология
Коммуникативный	Русский языканглийиский язык, литературное чтение
Физический	Физическая культура
Ценностно ориентированный	Литературное чтение
Эстетический	Изобразительное искусство, музыка, этика

СТРУКТУРА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ КГУ» БАЙСУАСТКАЯ НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА»

Основные цели учреждения: осуществление образовательного процесса путём обеспечения преемственности между дошкольным и начальным общим образованием, оптимальных условий для охраны и укрепления здоровья, физического, психического и интеллектуального развития обучающихся.

ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ В РЕЖИМЕ ПОЛНОГО ДНЯ

В соответствии с Уставом КГУ «БАЙСУАТСКАЯ НШ» начальные классы работают в режиме полного дня с целью установления определённого распорядка дня с учётом педагогических и физиолого- гигиенических требований (стабильность режимных моментов, своевременное горячее питание, достаточное пребывание на воздухе, смена видов деятельности)

В начальных классах руководство осуществляется классными руководителями.

РЕЖИМ РАБОТЫ КГУ «БАЙСУАТСКАЯ НШ»

1 смена 2 смена.

1-й урок 9.00-9.9,35 13.00-13.45

2-й урок 9.45-10.20 13.55-14.40

3-й урок 10.40-11.15 15.00-15.45

4-й урок 11.35-12.10 16.05-16.50

5-й урок 17.00-17.45

ОРГАНИЗАЦИЯ УЧЕБНО- ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

Основная система обучения в начальных классах- урочная, которая предусматривает различные виды заданий, стимулирующих самостоятельную познавательную деятельность учащихся, проводятся практические занятия, широко практикуется и поощряется самостоятельная работа учащихся с литературой, выполнение различного рода творческих заданий, проведение нетрадиционных уроков. Широко используются современные технологии обучения.

Воспитательная работа строится на основе психолого- педагогической диагностики и в соответствии с традициями, из года в год создаваемыми в школе.

МОДЕЛЬ ЛИЧНОСТИ ВЫПУСКНИКА НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ

ЗНАНИЯ

ЗДОРОВЬЕ

1.Владение знаниями, умениями, навыками, соответствующими учебным программам и требованиям начального образовательного стандарта. 2.Сформированность основных мыслительных операций. 3.Умение организовать собственную деятельность для решения поставленной учебной задачи. 4.Владение навыками самоанализа собственной деятельности. 5.Умение осуществлять на основе самоконтроля регулирование своей деятельности. 6.Осуществлять взаимоконтроль и оценку деятельности других.

1.Соответствие морфофункциональных особенностей ребёнка нормативам физического развития. 2.Сознательное отношение к собственному здоровью и осознание необходимости физической культуры.

ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ	КУЛЬТУРА ЛИЧНОСТИ
1.Сформированность положительной мотивации учения. 2.Проявление познавательной инициативы, выходящей за пределы обязательных заданий. 3.Умение работать со справочной литературой.	1.Умение строить отношения со сверстниками, взрослыми. 2.Исполдьзование нравственных знаний как основы своих личных ценностных ориентаций, мотивов. 3.Активное включение в ситуацию нравственного выбора.

СИСТЕМА ОТСЛЕЖИВАНИЯРЕЗУЛЬТАТОВ ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

Мониторинг рассматривается как форма организации сбора, хранения, обработки и распространения полученной информации о деятельности образовательной системы, обеспечивающая непрерывное слежение за её состоянием и прогнозированием дальнейшего развития.

МОНИТОРИНГ

(система контроля и анализа развития обучающихся с целью коррекции деятельности учителей, обучающихся и родителей)

Административный	Учительский	Психологический	Родительский
Анализ готовности к продолжению обучения в соответствии с Положением о промежуточной аттестации контроль и анализ развития классов и развития отдельных учащихся	Тематический четвертной контроль и анализ развития каждого учащегося	Текущий анализ развития каждого учащегося, групп и классного коллектива	Текущий анализ и контроль развития своего ребенка
ФОРМЫ
Тесты, контрольные работы, техника чтения, интеллектуальный марафон	Тесты, контрольные работы	Тесты, индивидуальные собеседования	Режим совместной работы, дневник
ОБРАБОТКА ДАННЫХ
Диаграммы, графики, таблицы (по классам)	Таблицы, графики (инвид.)	Таблицы, графики (индив.)
КОРРЕКЦИЯ
Работа с учителем, родителями	Работа с учащимися, родителями	Работа с учителями, учащимися, родителями	Работа с ребёнком, учителем

Методическое обеспечение выполнения программы

Методическое обеспечение УВЧ в учреждении носит непрерывный характер, вытекает из реальных проблем, выявленных в результате анализа деятельности.

Задачи методической работы.

По отношению к педагогам

По отношению к педагогическому коллективу

-повышение уровня педагогических знаний; -изучение использования в своей профессиональной деятельности современных педагогических технологий, методик, приёмов и способов успешного обучения и воспитания; -привитие вкуса, интереса и умения заниматься творческой деятельностью; -повышение уровня педагогического мастерства; -создание условий и привитие интереса к самообразованию; -повышение уровня психологической оснащённости и готовности учителя; -формирование устойчивых профессиональных ценностей и взглядов; -изучение и использование на практике современных методик воспитания; -организация информационного обеспечения педагогов;

-согласование понятий, ценностей и представлений, выработка единой педагогической позиции; -сохранение и поддержка разумных традиций; -способствование формированию созидательной педагогической среды; -организационная, педагогическая и содержательная поддержка экспериментальной и инновационной деятельности педагогов; -создание условий для зарождения, оценки и общешкольного педагогического опыта; -организация и стимулирование общественной деятельности педагогов;

Структура педагогической и организационной работы

Принципы методической работы:

-делегирование сверху вниз самых широких прав и возможностей учительским общественным объединениям;

-реализация принципа управления успехом и стимулирование и поддержки активной общественно-педагогической и методической деятельности;

-демократический характер функционирования и деятельности общественно-педагогических формирований;

Основополагающие подходы методической деятельности:

-проблемно- диагностический подход, ставящий под сомнение вмешательство из вне;

-рефлексия собственной деятельности;

МОНИТОРИНГ УПРАВЛЕНИЯ РЕАЛИЗАЦИЕЙ ПРОГРАММЫ

Комфортность школьной жизни ученика	Психическое и психологическое состояние учителя Отношение родителей к учебному заведению	Отношение родителей к учебному заведению
Содержание информации
-состояние психического и психологического состояния ученика; -увеличение или снижение нагрузки; -изучение конечных результатов обученности и воспитанности;	-состояние психического и психологического состояния учителя, отношение к инновациям; -бюджет рабочего времени; -оценка профессионализма учителя, результаты труда;	-отношение родителей к школе; -удовлетворённость образовательными возможностями -удовлетворённость состоянием здоровья детей;
Формы
-анкетирование, наблюдение, тестирование, административные контрольные работы, срез знаний, техника чтения;	-анкетирование, наблюдение, тестирование, отчёты по итогам четверти, года, открытые уроки;	-анкетирование;
Материал для сбора информации
-тексты срезовых работ, контрольные работы, тесты, нормы письма, психологические тесты, методики по определению обученности, воспитанности младших школьников;	-методики определения уровня профессионального роста педагогов школы, психологические методики;	-методики по темам анкетирования;
Обработка данных
	-сводные таблицы, диаграммы, анализ, графики, диагностические карты

Коррекция деятельности школы

Управление в учреждении

В школе разрабатывается система управления, которая отражает специфику образовательного учреждения через:

-усиление роли психологической службу в принятии управленческих решений;

-эффективность деятельности методических объединений;

-введение элементов внутренней экспертизы в функции управления;

-демократичность и гласность в деятельности администрации, обеспечивающие единство действий педагогического, ученического и родительского коллективов в решении проблемных задач;

-обеспечение преемственности в деятельности всех управленческих структур;

УПРАВЛЕНЧЕСКАЯ СТРУКТУРА ШКОЛЫ

ДИРЕКТОР

РОДИТЕЛЬСКИЙ КОМИТЕТ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ СОВЕТ

СОВЕТ УЧРЕЖДЕНИЯ

-учителя начальных классов

-учителя-предметники

-классные руководители

- -технический персонал

-сторожа

ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ СИСТЕМА

Изменение социально- экономических условий в стране влечёт за собой изменение социального заказа общества системе образования.

Социальные условия:

-наличие социального заказа на начальное образование, обеспечивающее комфортную адаптацию в среднем звене учреждений, обеспечивающих повышенный уровень образования;

-наличие социального заказа на пребывание детей младшего школьного возраста в учебном заведении полный день с обеспечением дополнительного образования учащихся.

Начальная школа- это вид образовательного учреждения для детей дошкольного и младшего возраста, реализующего программы дошкольного и начального образования.

Школа реализует идею общего, интеллектуального, нравственного развития личности через гуманитаризацию содержания учебно- воспитательного процесса, интеграцию основного и дополнительного образования в режиме полного дня.

Цель: разностороннее развитие личности ребёнка, опирающееся на его желания, способности и дарования через освоение обучающимися и воспитанниками базовых основ культуры.

В основе воспитательной системы лежат следующие идеи:

-реализм целей учебно- воспитательного процесса;

-совместная деятельность детей и взрослых;

-самоопределение;

-личностная направленность УВП;

-добровольность;

-коллективистская направленность;

Задачи:

-создание оптимальных условий охраны, укрепления здоровья, физического, психического и интеллектуального развития обучающихся и воспитанников;

-осуществление учебно- воспитательного процесса путём обеспечения преемственности между различными ступенями образования;

-формирование общей культуры личности обучающихся и воспитанников , позволяющей гармонично взаимодействовать с окружающей средой;

-формирование у детей целостной картины современного мира с целью успешной социальной адаптации;

-воспитание гражданственности, любви и уважения к Родине, семье, духовному и культурному наследию человечества;

Основные принципы:

-личностный подход

-сочетание личной и общественной направленности

-связь с жизнью

-опора на положительное

-координация усилий педагогов, семьи и общественности

Воспитательная работа в учреждении строится на осознания педагогами того, что эффективность УВП зависит от:

-взаимоотношений «ребёнок-взрослый»

-соответствия поставленных целей и действий педагога по её достижению

-соответствия практики и воспитательного влияния

-совместного действия объективных и субъективных факторов

-неразрывности процессов воспитания и обучения

-адекватность требований педагогов возможностям воспитанников.

Воспитательная работа осуществляется через основные виды деятельности детей дошкольного и младшего школьного возраста: игру, учение, труд.

Цели образовательно- воспитательного пространства школы.

-классическая- образование для образования (для продолжения образования, для саморазвития, культурного роста, формирования рефлексии);

-реальная – функциональная деятельность. Образование для получения полезных жизненных навыков, позволяющих успешно адаптироваться в современном обществе;

-социальная – помощь в преодолении психологических и психофизиологических трудностей, обусловленных как внутреобразовательными, так и внеобразовательными социальными и природными причинами.

Дошкольный этап (ПРЕДШКОЛА )

Этап подготовки к школьному обучению

ЦЕЛЬ: гармоничное развитие воспитанников, формирование школьной зрелости, то есть психологической, интеллектуальной, эмоциональной и социальной готовности к обучению в начальной школе.

ЗАДАЧИ:

-развитие социальных эмоций и мотивов, способствующих налаживанию межличностных отношений со взрослыми и друг другом как нравственной основы социального поведения и успешной адаптации к школе;

-развитие интеллектуальных, творческих способностей;

-через усвоение ребёнком норм и правил поведения формирование отношений к универсальным человеческим ценностям;

-воспитание уважения к труду и истории своего Отечества;

-создание условий для углубления мотивации в применении гигиенических навыков.

Ребёнок, гармонично взаимодействующий с окружающей средой

Личностные качества:

-умение анализировать эмоциональное состояние близких людей;

-стремление к общению со взрослыми и сверстниками;

-умение использовать адекватные способы общения;

-умение произвольно управлять своим поведением.

Познавательное развитие:

Умение сосредоточить своё внимание на предлагаемом материале и действовать в соответствии с указанием педагога;

-проявление активности и интереса к учебной деятельности, к окружающему миру;

-стремление к овладению знаниями, умениями, навыками;

-склонность к постановке вопросов и самостоятельному поиску решений.

Речевое развитие:

-умение налаживать общение со взрослыми не темы, выходящие за пределы наглядно представленной ситуацией;

-проявление собственной речевой активности во взаимодействии со сверстниками;

-умение использовать адекватные способы общения;

-правильное звукопроизношение, фонематический слух, речь.

Физическое развитие:

-соответствие морфофункциональных особенностей ребёнка нормативам физического развития;

-развитые двигательные и моторные навыки;

-физическая работоспособность;

-прочные культурно-гигиенические навыки.

ЭТАП НАЧАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ЦЕЛЬ:

-формирование личности, мотивированной к получению знаний и самопознанию;

-на основе анализа индивидуальных особенностей детей обеспечить всестороннее развитие каждой личности.

ЗАДАЧИ:

-создание условий, обеспечивающих привитие навыков общения в детском коллективе и со взрослыми людьми;

-включение каждого ребёнка в совместную учебную, трудовую, творческую деятельность в соответствии с его возможностями и интересами;

-через урочное и дополнительное образование расширять круг знаний ребёнка, развивать его творческие, организационные, физические способности;

-воспитание сознательного бережного отношения к своему здоровью и окружающей природе.

ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

Направления	Цель
Творчество и индивидуальность	Обеспечение условий для самореализации творческих возможностей и способностей детей
Культура	Создание культурной среды, способствующей формированию образа жизни достойного человека на основе культурных, исторических событий
Общение	Создание условий для коммуникативного развития, обеспечивающего успешную социальную адаптацию
Здоровье	Воспитание культуры здоровья и здорового образа жизни

Перечисленные выше направления воспитательной работы охватывают все сферы деятельности школы:

-воспитательную среду;

-учебный процесс;

-систему дополнительного образования;

-внеклассную работу.

ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ШКОЛЫ С ДРУГИМИ УЧРЕЖДЕНИЯМИ

Караозекская средняя школа а. Караозек

Попечительский совет

    Попечительский совет школы создан в 2010 году. На сегодняшний день в его состав входят:

Шарипова Г.К (предприниматель),

Мезенцева Л.А. (председатель род комитета),

СексеновН.Б. спонсор,предприниматель

   
   Основные цели и задачи Попечительского совета:

защита прав и интересов обучающихся и работников школы;

содействие улучшению условий труда работников и учащихся школы;

активизация учебно-воспитательного процесса;

содействие совершенствованию материально-технической базы школы.  

      Основные направления деятельности:

финансовая поддержка учащихся, победителей предметных олимпиад (разных уровней), участников творческих конкурсов и спортивных состязаний)

).

организация и проведение Уроков попечителя.

оказание методической, информационной помощи в рамках реализации школьной программы развитие школы " поддержка традиций школы ( по формлению экспозиций по истории школы).

укрепление материально-технической базы

    В 2014--2015г.г.попечительским советом были выделены денежные средствана следующие цели:

приобретение дров для отопительного сезона

проведение внутришкольных праздников;

приобретение новогодних подарков для мешка Деда Мороза на Новогодние ёлки;

План работы Попечительского совета на 2015-2016 учебный год

Сентябрь:

Заседания попечительского Совета школы:

1. Участие членов попечительского Совета в проведении традиционных праздников.

2.Участие в Празднике знаний 1 сентября 2015 учебного года.

3.. Итоги работы школы за 2014-2015 учебный год.

4.Ознакомление с приоритетным направлением в организации учебно- воспитательной работы на новый учебный год.

5.Распределение бюджета попечительского Совета на 2015-2016 учебный год.

6.Организация и проведение традиционных праздников:День Пожилого человека, День Учителя.

.

Ноябрь:

1.Итоги работы школы в 1-ой четверти 2015-2016 учебного года, Итоги проведения традиционных праздников День Учителя, День Пожилого человека.

2.Задачи педагогического коллектива на дальнейший период, участие членов попечительского Совета в проведении Уроков попечителя.

Декабрь:

1.Проведение новогодних елок в школе.

Январь:

3.Информация директора школы о работе коллектива

Февраль:

1.Участие членов попечительского Совета в мероприятиях, посвященных Дню Защитника Отечества.

Апрель:

1.Встречи учащихся школы с членами попечительского Совета школы в рамках российского праздника «День Предпринимателя».

ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ

КГУ»БАЙСУАТСКАЯ НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА»

НА 2014-17 учебный год.

ГОДОВОЙ ПЛАН РАБОТЫ

КГУ «БАЙСУАТСКАЯ

НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА»

на 2015-2016 учебный год.