КВН по истории древнего мира

Цель: активизировать познавательную деятельность учащихся, повысить интерес к изучаемому предмету, расширить кругозор школьников.

В игре принимают участие 3 команды по 10 человек. Команды выбирают капитана, придумывают название команды, делают эмблемы и костюмы.

Ход мероприятия:

1 - й ведущий: «Мы собрались сегодня, чтобы поиграть дружно, весело, задорно. КВН – клуб веселых и находчивых! Наша встреча сегодня будет посвящена истории древних государств – Египта, Греции и Рима».

2 - й ведущий:

 КВН – веселых клуб,

 Любит он находчивых,

 Думай, если ты не глуп,

 Отвечай доходчиво.

1 - й ведущий:

 Пусть веселая игра

 Знать тебе поможет.

 Почему? Зачем? Когда?

 Все узнать, что сможешь!

2 - й ведущий:

Проигравших здесь не будет,

 Победит лишь знание,

 Не беда, что выигрыш труден,

 Прочь отбрось страдания!

1 - й ведущий представляет членов жюри и команды, которые участвуют в КВН.

2 - й ведущий: «Начинаем наш первый конкурс – разминку. Каждая команда задает 5 вопросов команде - сопернице. Время на обдумывание ответа 30 секунд».

Вопросы 1 - й команды:

1. Откуда пошла поговорка «гуси Рим спасли»?

 2. В сказках рассказывается, что мальчик превратился в козленочка, камень в гору, гребень в густой лес. С какими верованиями связаны эти превращения?

 3. Подумайте, почему на некоторых египетских изображениях из гроба Осириса растут колосья? 4. С какой целью сооружались пирамиды? 5. Как возникло крылатое выражение «яблоко раздора»?

Вопросы 2 - й команды:

 1. Есть такое выражение «троянский конь». В каком смысле выражение «троянский конь» можно употребить в наши дни?

 2. Почему греки особенно почитали Зевса и Посейдона?

 3. Что означает слово «демос»? Кто входил в состав афинского демоса? 4. Кто такой Солон, и чем он знаменит?

 5. В каком году начались греко - персидские войны?

Вопросы 3 - й команды:

 1. Что означает крылатое выражение «пиррова победа»?

2. Почему Ксеркс высек море? Какие представления о своей власти отразились в этом поступке царя?

 3. Чем знаменит был город Гордий?

 4. В каком году был основан город Рим?

 5. Кто такие гладиаторы?

1 - й ведущий: «Попросим жюри подвести итоги первого конкурса».

2 - й ведущий: «Пока команды готовятся приступить к конкурсу «домашнее задание», мы предлагаем провести конкурс для болельщиков».

1 - й ведущий: «Конкурс будет посвящен Олимпийским играм». Вопросы болельщикам:

 1. Почему античные Олимпийские игры называли праздниками мира? 2. Каково происхождение слова «стадион»?

 3. Какое из семи чудес света находилось в Олимпии? Какова его судьба? 4. Назовите состязания, входившие в программу античных Олимпийских игр. 5. Какой награды удостаивался победитель Олимпийских игр?

2 - й ведущий: «Итак, домашнее задание. Каждая команда представляет сценку из того или иного государства (Древний Египет, Древняя Греция или Древний Рим). Команда соперников должна угадать о каком событии идет речь и рассказать о последствиях этого события».

1 - й ведущий: «А следующий конкурс – конкурс художников». Задача художников быстро, правильно, красиво нарисовать греческий храм».

2 - й ведущий: «Пока художники будут рисовать, командам предлагается разгадать кроссворд. Кто быстрее и правильно это сделает?»

Весь материал - смотрите документ.

Топорова Светлана Михайловна, учитель истории.

КВН по истории для 6-х классов.

Цель: активизировать познавательную деятельность учащихся, повысить интерес к изучаемому предмету, расширить кругозор школьников.

В игре принимают участие 3 команды по 10 человек. Команды выбирают капитана, придумывают название команды, делают эмблемы и костюмы.

План проведения КВН:

1.Представление жюри и команд 2.Разминка 3. Конкурс «Домашнее задание» 4. Конкурс болельщиков 5. Разгадывание кроссвордов 6. Конкурс болельщиков 7.Конкурс художников 8.Конкурс капитанов 9.Конкурс «анаграмма» 10. Подведение итогов.

1-й ведущий: «Мы собрались сегодня, чтобы поиграть дружно, весело, задорно. КВН – клуб веселых и находчивых! Наша встреча сегодня будет посвящена истории древних государств – Египта, Греции и Рима».

2-й ведущий: КВН – веселых клуб, Любит он находчивых, Думай, если ты не глуп, Отвечай доходчиво.

1-й ведущий: Пусть веселая игра Знать тебе поможет. Почему? Зачем? Когда? Все узнать, что сможешь!

2-й ведущий: Проигравших здесь не будет, Победит лишь знание, Не беда, что выигрыш труден, Прочь отбрось страдания!

1-й ведущий представляет членов жюри и команды, которые участвуют в КВН.

2-й ведущий: «Начинаем наш первый конкурс – разминку. Каждая команда задает 5 вопросов команде-сопернице. Время на обдумывание ответа 30 секунд».

Вопросы 1-й команды:

1.Откуда пошла поговорка «гуси Рим спасли»? 2.В сказках рассказывается, что мальчик превратился в козленочка, камень в гору, гребень в густой лес. С какими верованиями связаны эти превращения? 3. Подумайте, почему на некоторых египетских изображениях из гроба Осириса растут колосья? 4. С какой целью сооружались пирамиды? 5. Как возникло крылатое выражение «яблоко раздора»?

Вопросы 2-й команды: 1.Есть такое выражение «троянский конь». В каком смысле выражение «троянский конь» можно употребить в наши дни? 2. Почему греки особенно почитали Зевса и Посейдона? 3. Что означает слово «демос»? Кто входил в состав афинского демоса? 4. Кто такой Солон, и чем он знаменит? 5. В каком году начались греко-персидские войны?

Вопросы 3-й команды: 1. Что означает крылатое выражение «пиррова победа»? 2.Почему Ксеркс высек море? Какие представления о своей власти отразились в этом поступке царя? 3.Чем знаменит был город Гордий? 4. В каком году был основан город Рим? 5. Кто такие гладиаторы?

1-й ведущий: «Попросим жюри подвести итоги первого конкурса».

2-й ведущий: «Пока команды готовятся приступить к конкурсу «домашнее задание», мы предлагаем провести конкурс для болельщиков».

1-й ведущий: «Конкурс будет посвящен Олимпийским играм». Вопросы болельщикам: 1.Почему античные Олимпийские игры называли праздниками мира? 2. Каково происхождение слова «стадион»? 3. Какое из семи чудес света находилось в Олимпии? Какова его судьба? 4.Назовите состязания, входившие в программу античных Олимпийских игр. 5. Какой награды удостаивался победитель Олимпийских игр?

2-й ведущий: «Итак, домашнее задание. Каждая команда представляет сценку из того или иного государства (Древний Египет, Древняя Греция или Древний Рим). Команда соперников должна угадать о каком событии идет речь и рассказать о последствиях этого события».

1-й ведущий: «А следующий конкурс – конкурс художников». Задача художников быстро, правильно, красиво нарисовать греческий храм».

2-й ведущий: «Пока художники будут рисовать, командам предлагается разгадать кроссворд. Кто быстрее и правильно это сделает?»

По горизонтали: 1.Полководец Карфагена, участник Пунических войн (Ганнибал) 2.Основатель г. Рима (Ромул) 3. Персидский царь, участник греко-персидских войн (Ксеркс) 4.Бог грома и молнии у греков (Зевс) 5. Богиня мудрости, покровительница городов и ремесел у греков (Афина) 6.Мифический трехголовый пес, охраняющий вход в царство мертвых (Цербер)

По вертикали: 7.Предводитель восстания рабов в 74-71 гг. до н. э. (Спартак) 8.Автор поэм «Илиада» и «Одиссея» (Гомер) 9. Река в Египте (Нил) 10. Римский полководец, который победил карфагенян (Сципион)

1-й ведущий: «А чтобы не скучали наши болельщики, мы продолжим нашу викторину по Олимпийским играм».

Вопросы: 1.Кто из известных ученых побеждал на олимпийских играх? 2. За что был удостоен Олимпийской награды знаменитый греческий историк Геродот? 3. Участвовали ли женщины в состязаниях? 4. Когда и по какой причине прекратились Олимпийские игры? 5. Где будет проходить зимняя Олимпиада 2014 г.? 6. Что означает символ Олимпиады – пять колец?

2-й ведущий: «Теперь все внимание нашим художникам . Жюри, покажите, пожалуйста, рисунки и объявите результаты этого конкурса и конкурса болельщиков».

1-й ведущий: «А сейчас прошу капитанов команд на сцену. Капитанам команд необходимо определить, кому принадлежат слова».

Капитан 1-й команды.

1.»Радуйтесь, афиняне, мы победили!» (греческий воин, который принес весть о победе в Марафонской битве) 2.»Так будет с каждым, кто нарушит границы моего города». (Ромул)

Капитан 2-й команды.

1.«Клянусь, что я никогда не буду другом римлян и сделаю им столько зла, сколько смогу» (Ганнибал) 2.»Сначала мы двинемся на юг страны и переправимся в Сицилию. Там множество рабов: мы нуждаемся в людях, в оружии, в продовольствии. Лишь пополнив армию, мы двинемся на Рим» (Спартак)

Капитан 3-й команды.

1.«Мне не нужны полцарства, власть над миром – вот мой удел!» (Александр Македонский) 2. «Еще одна такая победа, и мы погибнем» (Пирр).

2-й ведущий: «Жюри, объявите нам результаты конкурса кроссвордов и конкурса капитанов»

1-й ведущий: «А теперь последний конкурс. Конкурс «анаграмма». Каждой команде выдается набор букв. За одну минуту команды должны составить слово (кто быстрее)» (слово «аристократия») Пока жюри подводит итоги, мы предлагаем музыкальный номер.

2-й ведущий: «Предоставляется слово жюри для подведения итогов нашего КВН. Награждение победителей.