Календарно - тематическое планирование. Физика 8 класс – 68 ч.
| № п/п | Тема урока | Кол-во часов | Тип урока | Требования к уровню подготовки обучающихся | Вид контроля | | Дата проведения |
| план | факт | корректировка |
| Тепловые явления (25 часов) |
| 1 | Инструктаж по технике безопасности. Тепловое движение. Температура. | 1 | Урок изучения нового материала | Знать понятия: тепловое движение, температура. | ФО | | | |
| 2 | Внутренняя энергия. | 1 | Комбинирован ный урок | Знать понятия: внутренняя энергия. | ФО | | | |
| 3 | Способы изменения внутренней энергии. | 1 | Комбинирован ный урок | Знать способы изменения внутренней энергии. | УО | | | |
| 4 | Виды теплопередачи. Теплопроводность. | 1 | Комбинирован ный урок | Знать: - особенности различных способов теплопередачи; - примеры теплопередачи в природе и технике Знать понятие «теплопроводность». | Т | | | |
| 5 | Конвекция. | 1 | Комбинирован ный урок (беседа) | Знать понятие «конвекция». Уметь описывать и объяснять явление теплопроводности, при водить примеры | ФО | | | |
| 6 | Излучение. | 1 | Комбинирован ный урок (беседа) | Знать понятия: излучение. Уметь описывать и объяснять явление излучения. | ФО | | | |
| 7 | Количество теплоты Единицы количества теплоты. | 1 | Урок изучения нового материала | Знать понятия: «количества теплоты», «единицы измерения количества теплоты». | ФД | | | |
| 8 | Инструктаж по технике безопасности. Лабораторная работа №1 «Смешивании воды разной температуры» | 1 | Урок-практикум | Знать определение «количество теплоты», единицы измерения, формулу Уметь анализировать изменения со временем температуры остывшей воды. | ЛР | | | |
| 9 | Удельная теплоемкость вещества. | 1 | Урок изучения нового материала | Знать определение теплоемкости, физический смысл. | СР | | | |
| 10 | Количества теплоты, необходимого для нагревания тела или выделяемого им при охлаждении. | 1 | Урок изучения нового материала | Знать расчет количества теплоты, необходимого для нагревания тела или выделяемого им при охлаждении. Уметь решать задачи на количество теплоты. | ФД | | | |
| 11 | Инструктаж по технике безопасности. Лабораторная работа №2 «Измерение удельной теплоёмкости вещества». | 1 | Урок-практикум | Знать расчет удельной теплоемкости твердых тел. Уметь решать задачи на удельную теплоемкость | ЛР | | | |
| 12 | Энергия топлива. Удельная теплота сгорания. | 1 | Урок изучения нового материала | Знать понятия: энергия топлива, удельная теплота сгорания. | ВП | | | |
| 13 | Закон сохранения и превращения энергии в механических и тепловых процессах. | 1 | Комбинирован ный урок (беседа) | Знать закон сохранения и превращения энергии в механических и тепловых процессах, приводить примеры. | ФД | | | |
| 14 | Контрольная работа №1 по теме «Тепловые явления». | 1 | Урок оценивания знаний по теме | Уметь решать задачи по теме «Тепловые явления». | КР | | | |
| 15 | Агрегатные состояния вещества. Плавление и отвердевание кристаллических тел. | 1 | Урок изучения нового материала | Знать понятия: агрегатные состояния вещества. Плавление и отвердевание кристаллических тел. График плавления и отвердевания. | Работа с графиками | | | |
| 16 | Удельная теплота плавления. | 1 | Урок изучения нового материала | Знать понятия: удельная теплота плавления. | Работа с таблицами, справочным материалом | | | |
| 17 | Решение задач по теме «Плавление и кристаллизация». | 1 | Урок оценивания знаний по теме | Уметь решать задачи по теме «Нагревание и плавление кристаллических тел» | РЗ СР | | | |
| 18 | Испарение.Насыщенный и ненасыщенный пар. Поглощение энергии при испарении жидкости и выделение ее при конденсации пара | 1 | Комбинированный урок | Знать понятие «испарение», объяснять процесс поглощения энергии при испарении жидкости и выделения ее при конденсации пара. | ФО | | | |
| 19 | Кипение. Влажность воздуха. Способы определения влажности воздуха. | 1 | Комбинирован ный урок | Знать понятие «кипение». Знать понятие «влажность воздуха». Уметь работать с психрометром и гигрометром. | ФО | | | |
| 20 | Удельная теплота парообразования и конденсации. | 1 | Урок оценивания знаний по теме | Объяснять процесс парообразования и конденсации. | ФО | | | |
| 21 | Решение задач по теме: «Удельная теплота плавления и парообразования». | 1 | Комбинированный урок | Самостоятельная работа по теме «Кипение, парообразование и конденсация». | РЗ Т | | | |
| 22 | Работа газа и пара при расширении. Двигатель внутреннего сгорания. | 1 | Комбинирован-ный урок | Знать устройство и принцип действия двигателя внутреннего сгорания | ФО | | | |
| 23 | Паровая турбина. КПД теплового двигателя. | 1 | Урок изучения нового материала | Знать устройство и принцип действия паровой турбины. | СР | | | |
| 24 | Решение задач по теме: «Изменение агрегатных состояний вещества». | 1 | Урок обобщения и системати- зации знаний | Разбор и анализ ключевых задач. | РЗ | | | |
| 25 | Контрольная работа №2 по теме «Изменение агрегатных состояний вещества». | 1 | Урок оценивания знаний по теме | Знать формулы и уметь их применять при решении задач по теме. | КР | | | |
| Электрические явления (25 часов) |
| 26 | Электризация тел при соприкосновении. Взаимодействие заряженных тел. Два рода зарядов. | 1 | Урок изучения нового материала | Знать понятие «электризация тел при соприкосновении». Объяснять взаимодействие заряженных тел. | Т | | | |
| 27 | Электроскоп. Проводники и непроводники электричества. | 1 | Урок изучения нового материала | Знать принцип действия и назначение электроскопа. Уметь находить в периодической системе элементов Менделеева проводники и диэлектрики. | ФД | | | |
| 28 | Электрическое поле | 1 | Урок изучения нового материала | Знать понятие «электрическое поле», его графическое изображение. | ФД | | | |
| 29 | Делимость электрического заряда. Строение атомов. | 1 | Комбинированный урок | Знать закон сохранения электрического заряда, строение атомов. | СР | | | |
| 30 | Объяснение электрических явлений. | 1 | Урок изучения нового материала | Уметь объяснять электрические явления и их свойства. | ФО | | | |
| 31 | Электрический ток. Источники электрического тока. | 1 | Урок оценивания знаний по теме | Знать: - понятия: электрический ток, источники электрического тока, условия возникновения электрического тока. | СР | | | |
| 32 | Электрическая цепь и её составные части | 1 | Комбинирован ный урок | Знать понятие «электрическая цепь», называть элементы цепи | ФД | | | |
| 33 | Электрический ток в металлах. Действие электрического тока. | 1 | Комбинирован ный урок | Знать понятие «электрический ток в металлах». Уметь объяснить действие электрического тока и его направление | ФД | | | |
| 34 | Направление электрического тока Сила тока. Единицы силы тока | 1 | Комбинирован ный урок | Знать понятие «сила тока», обозначение физической величины, единицы измерения | Т | | | |
| 35 | Амперметр. Измерение силы тока. Лабораторная работа №3 «Сборка электрической цепи и измерение силы тока в её различных участках» | 1 | Урок-практикум | Знать устройство амперметра, обозначение его в электрических цепях; уметь работать с ним | ЛР | | | |
| 36 | Электрическое напряжение. Единицы напряжения. Вольтметр. Измерение напряжения | 1 | Комбинирован ный урок | Знать понятие напряжения, единицы его измерения, обозначение физической величины, устройство вольтметра, обозначение его в электрических цепях. Уметь работать с вольтметром | СР | | | |
| 37 | Инструктаж по технике безопасности. Лабораторная работа №4 «Измерение напряжения на различных участках электрической цепи» | 1 | Урок-практикум | Знать понятие сопротивления, обозначение физической величины, единицы измерения, обозначение его в электрических цепях | ЛР | | | |
| 38 | Зависимость силы тока от напряжения.Электри-ческое сопротивление проводников. Единицы сопротивления. | 1 | Комбинирован ный урок | | СР | | | |
| 39 | Закон Ома для участка цепи. Решение задач по теме «Закон Ома для участка цепи». | 1 | Комбинирован ный урок | Знать определение закона Ома для участка цепи, его физический смысл. Уметь производить расчет сопротивления проводников, используя формулу закона Ома. | РЗ | | | |
| 40 | Расчет сопротивления проводника. Удельное сопротивление | 1 | Урок закрепления знаний | Уметь производить расчет сопротивления проводников, используя формулу закона Ома. | РЗ | | | |
| 41 | Реостаты. Инструктаж потехникебезопасности Лабораторная работа№5 «Регулирование силы тока реостатом» | 1 | Урок-практикум | Знать устройство и принцип действия реостата, обозначение его в электрических цепях | ЛР | | | |
| 42 | Инструктаж по технике безопасности. Лабораторная работа №6 «Измерение сопротивле-ия проводника при помощи амперметра и вольтметра». | 1 | Урок-практикум | Умение измерять и находить по показаниям приборов значение физических величин, входящих в формулу закона Ома. | ЛР | | | |
| 43 | Последовательное соединение проводников | 1 | Комбинирован ный урок | Уметь рассчитывать силу тока, напряжение и сопротивление цепи при последовательном соединении проводников | РЗ | | | |
| 44 | Параллельное соединение проводников | 1 | Комбинирован ный урок | Уметь рассчитывать силу тока, напряжение и сопротивление цепи при параллельном соединении проводников | РЗ | | | |
| 45 | Решение задач на закон Ома для участка цепи, последовательное и параллельное соединение проводников | 1 | Урок закрепления знаний | Уметь решать задачи по теме «Последовательное, параллельное соединение проводников» | РЗ СР | | | |
| 46 | Нагревание проводников электрическим током. Закон Джоуля-Ленца | 1 | Комбинирован ный урок | Знать и объяснять физический смысл закона Джоуля - Ленца. Знать устройство и объяснять работу электрических приборов | Т | | | |
| 47 | Электрические нагрева-тельные приборы. Лампа накаливания. Лабораторная работа №7 «Измерение мощности и работы тока в электрической лампочке» | 1 | Урок изучения нового материала Урок-практикум | Знать устройство и объяснять работу электрических приборов | Л/Р | | | |
| 48 | Короткое замыкание. Предохранители короткого замыкания. | 1 | Комбинирован ный урок | Знать принцип нагревания проводников электрическим током. Закон Джоуля-Ленца | Т | | | |
| 49 | Зачёт по теме «Электрические явления» | 1 | Урок обобщения и систематизации знаний | Знать понятия темы. Уметь решать задачи | РЗ | | | |
| 50 | Контрольная работа №3 по теме «Электрические явления». | 1 | Урок оценивания знаний по теме | Уметь решать задачи по теме «Электрические явления». | КР | | | |
| Электромагнитные явления ( 7 часов) |
| 51 | Магнитное поле. Магнитное поле прямого тока. Магнитные линии. | 1 | Комбинирован ный урок | Знать понятие «магнитное поле» и его физический смысл. Объяснять графическое изображение магнитного поля прямого тока при помощи магнитных силовых линий. | ФО | | | |
| 52 | Магнитное поле катушки с током. Лабораторная работа №8 «Сборка электромагнита и испытание его действия». | 1 | Урок-практикум | Приобретение навыков при работе с оборудованием. | ЛР | | | |
| 53 | Электромагниты и их применения. | 1 | Комбинирован ный урок | Знать устройство и применение электромагнитов. | ФО | | | |
| 54 | Постоянные магниты. Магнитное поле постоянных магнитов. Магнитное поле Земли. | 1 | Комбинирован ный урок | Знать понятие магнитного поля. Уметь объяснять наличие магнитного поля Земли и его влияние | ФД | | | | |
| 55 | Действие магнитного поля на проводник с током. Электрический двигатель | 1 | Комбинирован ный урок | Знать устройство электрического двигателя. Уметь объяснить дейст-вие магнитного поля напровод-ник с током | ФО | | | |
| 56 | Лабораторная работа № 9 «Изучение электричес-кого двигателя». | 1 | Урок-практикум | Объяснять устройство двигателя постоянного тока на модели. | ЛР | | | |
| 57 | Зачёт по теме:«Электромагнитные явления». | 1 | Урок оценивания знаний по теме | Знать устройство электроизмерительных приборов. Уметь объяснить их работу. | СР | | | |
| Световые явления ( 9 часов) Световые явления ( 9 часов) |
| 58 | Источники света. Распространение света. | 1 | Урок изучения нового материала | Знать понятия: источники света. Уметь объяснить прямолинейное распространение света. | РК | | | |
| 59 | Отражение света. Законы отражения света. | 1 | Урок изучения нового материала | Знать законы отражения света. | Т | | | |
| 60 | Плоское зеркало. | 1 | Урок изучения но вого материала | Знать понятие «плоское зеркало» | ФО | | | |
| 61 | Преломление света. | 1 | Урок изучения нового материала | Знать законы преломления света. | РК | | | |
| 62 | Линзы. Оптическая сила линзы. | 1 | Урок изучения нового материала | Знать, что такое линзы. Давать определение и изображать их. | Т | | | |
| 63 | Изображения, даваемые линзой. | 1 | Урок изучения нового материала | Уметь строить изображения, даваемые линзой. | ФО | | | |
| 64 | Лабораторная работа №10 «Получение изображения при помощи линзы». | 1 | Урок-практикум | Приобретение навыков при работе с оборудованием. Построение изображений с помощью линз. | ФО | | | |
| 65 | Контрольная работа №4 по теме «Световые явления». | 1 | Урок оценивания знаний по теме | Уметь решать задачи по теме «Световые явления». | КР | | | |
| 66 | Зачёт по теме: «Световые явления». | 1 | Урок обобщения и систематизации знаний | Уметь составить рассказ, стихотворение, эссе по теме. Нарисовать рисунок, сделать макет, мини-проект. | Т | | | |
| Повторение (2 часа) |
| 67 | Электрические явления | 1 | Урок обобщения и систематизации знаний | Знать определения, обозначение, нахождение изученных величин | ВП | | | |
| 68 | Зачётный урок по пройденному материалу | 1 | Урок обобщения и систематизации знаний | | | | |