Календарно-тематическое планирование рассчитано на 70 часов. Каждая тема дана с комментариями, включающими в себя задачи к урокам. Домашнее задание ко всем урокам уже продумано и вписано в данное планирование.

Весь материал - смотрите документ.
Календарно-тематическое планирование рассчитано на 70 часов. Каждая тема дана с комментариями, включающими в себя задачи к урокам. Домашнее задание ко всем урокам уже продумано и вписано в данное планирование.

Весь материал - смотрите документ.
Календарно-тематическое планирование для 4 класса по английскому языку. (70 ч.)
УМК «Никитенко З.Н. 2-4 классы»
Разработала Кудрявцева Екатерина Владимировна, учитель МОУ «СОШ №5» г.Ржев Тверская обл.
| № п/п | Тема | Предполагаемая дата проведения | Фактическая дата проведения | Цели урока | Домашнее задание | Контроль знаний |
| I четверть ( 18 часов ) | ||||||
| 1 | Вводный урок. Знакомство с учебником. |
|
| Повторение изученной в третьем классе лексики. Введение новых лексических единиц. | Стр.3, упр.4 |
|
| 2 | Знакомство с капитаном Немо и его подводной лодкой. |
|
| Активизация изученных лексических единиц. Повторение лексики по теме «Транспорт». | Стр.4, упр.7, учить слова | Устный ответ |
| 3 | Знакомство с экипажем капитана Немо. |
|
| Развитие лексических навыков. Совершенствование орфографических навыков. Изучающее чтение. | Р.Т. стр.5, упр.3 |
|
| 4 | Обсуждение летних каникул. |
|
| Развитие навыков вопросно-ответной формы беседы. Тренировка кратких ответов на вопрос. Совершенствование грамматических навыков. Отработка правил чтения. | Стр.7, выучить лимерик | Письмо |
| 5 | Письмо от Санди из Америки. |
|
| Введение и активизация новых лексических единиц. Поисковое чтение. | Р.Т. стр.9, упр.4 |
|
| 6 | Соединённые штаты Америки. |
|
| Тренировка навыков чтения. | Стр.12, упр.15 | Чтение |
| 7 | Ответное письмо иностранному другу. |
|
| Обучение навыкам письменной речи. | Р.Т. стр.9, упр.3 |
|
| 8 | Рассказы капитана Немо и его друзей. |
|
| Развитие навыков аудирования.Чтение с извлечением конкретной информации. | Р.Т. стр.14, упр.3 | Чтение |
| 9 | Посещение загородного парка. |
|
| Лексико-грамматические упражнения. Совершенствование навыков монологической речи. | Р.Т. стр.15, упр.2 |
|
| 10 | Посещение аквапарка. |
|
| Обучение навыкам диалогической речи. | Стр.21, упр.2, читать |
|
| 11 | Посещение космического музея. |
|
| Введение новых лексических единиц. Совершенствование навыков говорения. | Р.Т. стр.18, упр.1, выучить слова |
|
| 12 | Посещение Диснейленда |
|
| Активизация изученной лексики. Обучение навыкам выразительного чтение. Работа с интонацией. | Р.Т. стр.21, упр.2 | Устный ответ |
| 13 | Поездка в Великобританию. |
|
| Обучение навыкам работы с картой. Обучающее чтение. | Стр.27, учить слова |
|
| 14 | Дневник Салли. |
|
| Обучение навыкам диалогической речи. | Р.Т. стр.24, упр.1 | Составление диалога. |
| 15 | Домашние животные. |
|
| Обучение навыкам монологической речи. | Стр.33, упр.1 |
|
| 16 | Письмо от Энн. |
|
| Обучение поисковому чтению. Повторение изученной лексики по теме «Дни недели» | Стр.33, упр.2 |
|
| 17 | Контроль изученной лексики. Проверочная работа. |
|
| Лексические упражнения. |
| Тест |
| 18 | Обобщение и систематизация изученного материала за I четверть. |
|
| Повторение изученной лексики. Чтение. |
|
|
| II четверть ( 14 часов ) | ||||||
| 1 | Знакомство с семьёй Дарлинг. |
|
| Введение и активизация новых лексических единиц. Лексико-грамматические упражнения. | Стр.36, упр.3 |
|
| 2 | Капитан Немо и его друзья осматривают достопримечательности Лондона. |
|
| Развитие навыков аудирования. Информативное чтение. | Стр.39, упр.4, учить слова | Словарный диктант |
| 3 | Праздники Великобритании и США |
|
| Обучение навыкам монологической речи. | Р.Т. стр.30, упр.1 |
|
| 4 | Праздник Хэллоуин |
|
| Совершенствование лексических и грамматических навыков. Совершение навыков аудирования. Совершенствование навыков чтения. | Стр.42, учить слова |
|
| 5 | Знакомство с английской семьёй Уитли |
|
| Обучающее чтение. Повторение лексических единиц по теме «Семья» | Р.Т. стр.31, упр.1 | Устный ответ |
| 6 | Настоящее совершенное время |
|
| Введение нового грамматического материала. Знакомство с правильными и неправильными глаголами. | Стр.45, учить глаголы |
|
| 7 | Настоящее совершенное время |
|
| Активизация грамматического материала. Составление предложений в настоящем совершённом времени. | Р.Т. стр.31, упр.1 | Устный ответ |
| 8 | Подарки из Москвы |
|
| Обучение навыкам поискового чтения и говорения. Составление предложений в настоящем совершённом времени. | Стр.48, упр.6 |
|
| 9 | Жизнь семьи Уитли |
|
| Обучение навыкам диалогической речи. Работа с интонацией. | Стр.49, упр.2 |
|
| 10 | Общий вопрос. |
|
| Знакомство с общими вопросами. Активизация грамматического материала. Работа с правильными и неправильными глаголами. | Стр.51, упр.5 | Диалог |
| 11 | Достопримечательности Москвы |
|
| Знакомство с достопримечательностями Москвы. Введение новых лексических единиц. Работа с сокращёнными глагольными формами. | Стр.54, упр.7 |
|
| 12 | Знакомство с Рафти Тафти |
|
| Обучение навыкам чтения. Работа с художественным текстом. | Стр.54, упр.2 | Чтение |
| 13 | Контроль изученной грамматики. Проверочная работа. |
|
| Грамматические упражнения. |
| Тест |
| 14 | Обобщение и систематизация изученного материала за II четверть. |
|
| Повторение изученной лексики. Чтение. |
|
|
| III четверть ( 20 часов ) | ||||||
| 1 | Прошедшее простое время и настоящее совершённое время. |
|
| Сопоставление простого и настоящего совершённого времён. Составление предложений. | Р.Т. стр.39, упр.3 |
|
| 2 | Приключения Рафти Тафти. |
|
| Совершенствование навыков чтения. | Стр.56, упр.2 | Чтение |
| 3 | Котёнок Том. Моё свободное время. |
|
| Совершенствование навыков диалогической речи. | Стр.61 ,упр.2, учить стихотворение. |
|
| 4 | Парк развлечений. |
|
| Развитие навыков чтения. Лексико-грамматические упражнения. | Р.Т. стр.45, упр.1 | Диалог |
| 5 | В цирке. Зимние каникулы. |
|
| Введение и активизация новых лексических единиц. Обучение навыкам монологической речи. | Р.Т. стр.51, упр.1 |
|
| 6 | Путешествие на фантастическую планету. |
|
| Обучение навыкам аудирования. Совершенствование навыков чтения. | Р.Т. стр.53, упр.2 | Аудирование |
| 7 | Степени сравнения прилагательных. |
|
| Знакомство с новым грамматическим материалом. Обучение образованию степеней сравнения прилагательных. | Стр.73-74, упр.4 |
|
| 8 | Знакомая история про героев Диснейленда. |
|
| Совершенствование навыков монологической речи. Введение новых лексических единиц. | Р.Т. стр.55, упр.2 |
|
| 9 | Королевская семья. |
|
| Знакомство с Британской королевской семьёй. Введение нового лексического материала. Работа с произношением. | Стр.77, упр.4 | Словарный диктант |
| 10 | Коллекционирование марок. |
|
| Тренировка грамматических навыков. Развитие навыков диалогической речи. Совершенствование навыков чтения. | Стр.80, упр.6 | Чтение |
| 11 | Наши коллекции. |
|
| Развитие навыков монологической речи. | Стр.82, упр.4 |
|
| 12 | Степени сравнения прилагательных. |
|
| Знакомство с новым грамматическим материалом. Обучение образованию степеней сравнения прилагательных. | Стр.83-84, упр.6 |
|
| 13 | Моя коллекция. |
|
| Вопросно-ответная работа. | Р.Т. стр.60-61, упр.1 |
|
| 14 | История создания марки. |
|
| Обучение навыкам работы с информационным текстом. | Стр.87, упр.2 |
|
| 15 | Какие ещё бывают коллекции. |
|
| Обучение навыкам аудирования. Обучение навыкам монологической речи. | Р.Т. стр.64, упр.1 |
|
| 16 | Наши питомцы. |
|
| Введение и активизация новых лексических единиц. Совершенствование монологической речи. Составление рассказа. | Р.Т. стр.66, упр.1 | Монолог |
| 17 | На фермерском дворе. |
|
| Обучение навыкам аудирования. Работа с произношением. | Р.Т. стр.67, упр.1 |
|
| 18 | Урок чтения. |
|
| Совершенствование навыков чтения. | Читать любую английскую сказку. | Чтение |
| 19 | Контроль изученной лексики и грамматики. Проверочная работа. |
|
| Лексико-грамматические упражнения. |
| Тест |
| 20 | Обобщение и систематизация изученного материала за III четверть. |
|
| Повторение изученной лексики и грамматики. Чтение. |
|
|
| IV четверть ( 18 часов ) | ||||||
| 1 | Неопределённые местоимения. |
|
| Введение и активизация новых грамматических единиц. Совершенствование навыков диалогической речи. | Стр.92-94, упр.4 |
|
| 2 | Празднование маминого дня |
|
| Совершенствование лексических и грамматических навыков. Совершенствование навыков аудирования. | Стр.95-96, упр.2 | Диалог |
| 3 | Мэри и ягнёнок. |
|
| Обучение выразительному чтению. Работа с произношением и интонацией. | Стр.98, упр.1, выразительное чтение. |
|
| 4 | Что мы знаем о собаках? |
|
| Развитие навыков обучающего чтения. Введение новых лексических единиц. Вопросно-ответная работа. | Стр.103, упр.6 |
|
| 5 | На выставке кошек. |
|
| Развитие навыков диалогической речи. | Стр.104-105, упр.1 | Словарный диктант |
| 6 | День смеха. |
|
| Лексико-грамматические упражнения. Чтение с полным пониманием содержания. | Стр.106, упр.5 |
|
| 7 | Пасха. |
|
| Введения и активизация новых лексических единиц. Развитие навыков аудирования. Знакомство с Quiz Game. | Р.Т. стр.76, упр.1 |
|
| 8 | Времена года. |
|
| Введение и активизация новых лексических единиц. Чтение с полным пониманием содержания. | Стр.111-112, упр.2 |
|
| 9 | Сравниваем погоду в Великобритании, Индии и Гонконге. |
|
| Совершенствование навыков аудирования. Поисковое чтение. | Р.Т. стр.78-79, упр.2 | Аудирование |
| 10 | Погода. Словообразование. |
|
| Обучение английскому словообразованию. Активизация лексического материала. | Р.Т. стр.81, упр.3 |
|
| 11 | Погода в Великобритании. |
|
| Обучение навыкам работы с сопоставительной таблицей. Совершенствование навыков монологической речи. | Р.Т. стр.82, упр.2 |
|
| 12 | Рассказы о временах года. |
|
| Чтение рассказов о погоде. | Р.Т. стр.83, упр.2 | Чтение |
| 13 | Моё любимое время года. |
|
| Составление рассказов на заданную тему. | Р.Т. стр.84, упр.2 |
|
| 14 | Кто самый сильный? |
|
| Чтение текста с полным пониманием содержания. | Стр.122-123, упр.4 | Устный ответ |
| 15 | Радуга. |
|
| Совершенствование навыков выразительного чтения стихотворных текстов. | Стр.125, упр.3 |
|
| 16 | Мы собираемся на каникулы. |
|
| Вопросно-ответная работа. Лингвистическая игра. | Р.Т. стр.88, упр.1 |
|
| 17 | Контроль чтения. Проверочная работа. |
|
| Урок внеклассного чтения. |
| Чтение |
| 18 | Обобщение и систематизация изученного за год материала. |
|
| Повторение изученной лексики и грамматики. |
|
|
-80%