КСП по познанию мира для 3 класса

Предмет: Познание мира

Урок: 31

Школа: КГУ «Камыстинская общеобразовательная школа №1»

Дата: 04.05.22

ФИО учителя: Богданова Анастасия Витальевна

Класс: 3 «В»

Количество

присутствующих:

Количество

отсутствующих:

Раздел (сквозная тема):

В контексте сквозной темы «Культура отдыха. Праздники»

Тема урока:

Семейное согласие всего дороже.

Цели обучения в соответствии с учебной программой:

3.1.1.3 определять ценности своей семьи

3.1.2.3 объяснять этические нормы поведения, принятые в обществе

Цели урока:

Научить учащихся определять ценности своей семьи

Ход урока:

Этап урока/ Время

Действия педагога

Действия ученика

Оценивание

Ресурсы

1.Начало урока.

0-5 мин

Создание положительного эмоционального настроя:

- Бодрячок

- Здравствуйте, ребята!

В начале урока предлагаю вам подарить друг другу хорошее настроение:

Подарите улыбку друг другу. Давайте улыбнёмся друг другу и постараемся сохранить хорошее настроение на весь день

Улыбка - универсальный знак доброты, начинай и заканчивай день улыбкой.

Прислонитесь друг к другу ладошками. Что вы почувствовали, приветствуя друг друга таким образом?

Приветствуют учителя. Организуют свое рабочее место, проверяют наличие индивидуальных учебных принадлежностей

ФО

Оценивание эмоционального состояния

Эмоц. настрой

2. Середина урока.

5 – 35 мин

Введение в тему урока.

Ребята, чтобы узнать тему урока, разгадайте ребус.

-Какое слово у вас получилось?

-Верно, семья. Слово «семья» является ключевым словом нашей темы.

-Что для вас семья?

-Ответы учащихся.

Сообщение темы урока. Целеполагание.

Тема урока: «Семейное согласие всего дороже».

- Сегодня на уроке:

1.узнаете, что такое согласие в семье-основа ей благополучия;

2.научитесь составлять рецепт семейного счастья?

Изучение нового материала.

-Ребята, чтобы достичь уели урока, начнём работать.

-Откройте страницу 80.

Пронумеруйте по мере убывания значимости те области жизни человека, которые связаны с представлением о счастье.

-Семья – это самое главное, что есть в нашей жизни. Если нам плохо, трудно, если с нами случилось несчастье – кто нас выслушает, поможет, успокоит, даст совет, защитит? К кому мы обращаемся в первую очередь за советом, помощью? Почему?

(ответы учащихся).

Работа в коллективе.

-На странице 80, рассмотрите картинки. Все ли семьи счастливые? Обсудите ситуации, изображённые на них. Сделайте выводы, о каких духовных ценностях забыли в этих семьях.

(ответы учащихся) (Взаимопонимание-основное качество для построения семьи, спокойствие- одна из важных составляющих семейной жизни. Главная семейная ценность-любовь)

-Молодцы!

Работа по учебнику.

-Откройте страницу 81, и прочитайте текст.

Тепло домашнего очага зависит от вклада каждого члена семьи. В дружной семье умеют прощать и понимать. Семья крепка, когда взрослые и дети любят и уважают друг друга. На мир и согласие в доме влияют поведение и настроение любого, кто живёт в доме. Ребята, всеми силами стремитесь сделать вашу семью счастливой. Ведь мир во всём большом мире начинается с очень маленького – с мира в семье каждого человека.

Работа над ситуациями.

-Ребята, поработаем над ситуациями.

Как бы вы поступили?

1. Твои родители идут в гости на день рождения, а тебя просят помыть посуду и провести вечер с младшим братом (сестрой). Тебе не хочется. Твои действия?

2. Ты пришёл с тренировки. Мамы и папы нет дома, а младшая сестра просит помочь с уроками, да ещё она разбила на кухне чашку. Твои действия?

(ответы учащихся)

3. Составь рассказ по плану на тему «Волшебное слово».

1) Дедушка встретил сердитого мальчика.

2) Мальчик рассказал старику, почему он кричал, плакал и ссорился с сестрой и братом.

3) Старик сказал ему волшебное слово. 4) Мальчик пробует силу слова с сестрой и братом.

5) Всё получилось!

-Какое волшебное слово нужно сказать?

-Молодцы!

Просмотр мультфильма «про семью»

-Ребята, предлагаю посмотреть мультфильм про семью.

-О чём данный мультфильм?

-Чему он нас учит?

(ответы учащихся)

Творческая работа.

-Ребята, сейчас мы с вами составим «рецепт семейного счастья» в виде «Ладошки».

Терпение, любовь, щедрость, доброта, уважение, взаимопонимание.

-Молодцы.

Закрепление нового материала.

-Для закрепления, поработаем в рабочей тетради. Откройте страницу 43.

А. Разукрасьте каждый предмет сервиза такими цветами, которые ты видишь в своей семьи.

Семья-это чаша любви и счастья, потому что возникает она именно из любви и непременно дарует счастье.
Многодетная семья целый- расписной сервиз. Хрупкий, но такой гармоничный. В нём множество предметов, но каждый
уникален и незаменим. И пусть он занимает много места, но
ведь он так необходим. ​

В. Соберите пословицы.

1.Вся семья в сборе, и душа на месте.

2.На что клад, когда в семье лад.

3.Согласную семью, и горе не берёт.

4.Семья в куче, не страшна и туча.

5.Не будет добра, коли в семье вражда.

6.Мой дом, моя крепость.

С. Напишите репортаж о своей бабушке «Всё о бабушке».

1.Ф.И.О

2.Сколько внуков?

3.Где родилась?

4.Кем работала?

5.Что любит делать?

6.Что умеет делать?

7.Любимый цвет, песня, животное?

8.Что готовит самое вкусное?

-На вопросы, которые вы не знаете ответ, можете выполнить дома, спросив у неё.

Разгадывают ребус.

Отвечают на вопросы учителя.

Формулируют тему урока, определяют цель урока

Работают по учебнику

Отвечают на вопросы

Работают в коллективе

Отвечают на вопросы

Работают по учебнику

Работают над ситуациями

Составляют рассказ

Смотрят мультфильм, и отвечают на вопросы

Работают творчески

Работают в тетради

Работают в тетради

Работают в тетрадях. Выполняют задания под присмотром учителя

ФО

ФО

ФО

ФО

ФО

ФО

ФО

ФО

Ребус

Учебник

Учебник

Тетрадь

Учебник

Учебник

Учебник

Учебник

https://inlnk.ru/84jpm4

Лист А4,

Тетрадь

Тетрадь

Тетрадь

3. Конец урока.

35-40 мин

7.Итог урока.

-Наш урок подходит к концу, запишите домашнее задание, выполнить синквейн к слову «Семья»

Рефлексия.

Предлагает оценить свою работу при помощи линейки успеха.

Отвечают на вопросы учителя, оценивают сою деятельность на уроке

ФО

Картинки к рефлексии.