Крымская война

В презентации представлены  приемы "Морфологический ящик", "Круги Эйлера", "Цветок лотоса", "Плюсы-минусы", "Толстые" и "тонкие" вопросы", "ПОПС - формула", "Синквейн", "Морской бой", "Оценочный лист", "Диалоговое окно".

План работы в группах

1 группа «Исследователи» сравнивают причины двух войн.

2 группа «Эксперты» сравнивают состав  стран – участников и их цели.

3 группа «Следователи» сравнивают вооруженные силы противников двух войн.

4 группа «Аналитики» сравнивают итоги двух войн.

ПОПС» - формула

«П» - позиция (в чем заключается ваша точка зрения) – я считаю, что …

«О» - обоснование (довод в поддержку вашей позиции)   - … потому, что …

«П» - пример (факты, иллюстрирующие довод) - … ,например,…

«С» - следствие (вывод, призыв к принятию вашей позиции) - … поэтому …

Разработала: Ворожейкина Оксана Владимировна, учитель истории и обществознания

МБОУ СОШ №13 г. Новокузнецка

Кемеровской области

«Морфологический ящик»

В

А

1)

1826-1829

С

1)

Франция

2)

1812

D

2)

Япония

3)

1853-1856

1)

Синопский бой

4)

1877-1878

3)

Турция

2)

Бородино

1)

М.И. Кутузов

2)

П.С. Нахимов

4)

Англия

3)

Оборона Севастополя

4)

Смоленск

3)

М.М. Сперанский

4)

Д.И. Давыдов

«Круги Эйлера»

«Отечественная война

1812 г.»

« Крымская

война»

Общее

План работы в группах

• 1 группа «Исследователи» сравнивают причины двух войн.
• 2 группа «Эксперты» сравнивают состав стран – участников и их цели.
• 3 группа «Следователи» сравнивают вооруженные силы противников двух войн.
• 4 группа «Аналитики» сравнивают итоги двух войн.

«Цветок лотоса»

Способ решения

Способ решения

Способ решения

Способ решения

Как России одержать победу в Крымской войне?

Способ решения

Способ решения

Способ решения

Способ решения

«Толстые» и «тонкие» вопросы

« Тонкие»

«Толстые»

Кто…? Что…? Когда…? Может…? Будет…?

Мог ли…?

Как звать…?

Было ли…?

Согласны ли Вы…?

Верно ли…?

Дайте три объяснения, почему…?

Объясните, почему…?

Почему Вы думаете…?

В чём различие…?

Предположите, что будет, если…?

«Плюсы – минусы»

«+»

«-»

«ПОПС» - формула

«П» - позиция (в чем заключается ваша точка зрения) – я считаю, что …

«О» - обоснование (довод в поддержку вашей позиции) - … потому, что …

«П» - пример (факты, иллюстрирующие довод) - … ,например,…

«С» - следствие (вывод, призыв к принятию вашей позиции) - … поэтому …

«Синквейн»

Имя существительное

Имя прилагательное, имя прилагательное

Глагол, глагол, глагол

Предложение из 4 слов

Имя существительное

«Синквейн»

Война

Разрушительная, кровавая

Губит, убивает, калечит

Россия проиграла Крымскую войну

Горечь

«Морской бой»

• 1. Военный министр, командующий 1-й русской армией.
• 1. Главнокомандующий русской армией.
• 2. Разбил турок в Синопском сражении.
• 2. Принял решение оставить Москву.
• 3. Военный инженер, защитник Севастополя.
• 4. Начальник штаба Черноморского флота.
• 5. Командующий 2-й армией, погиб в Бородинском сражении.

№

п/п

На

хи

мов

1

Кор

ни

лов

2

Тот

ле

бен

3

Ку

ту

зов

4

Баг

ра

ти

он

5

Барклай

де Тол

ли

«Морской бой»

• 1. Военный министр, командующий 1-й русской армией.
• 1. Главнокомандующий русской армией.
• 2. Разбил турок в Синопском сражении.
• 2. Принял решение оставить Москву.
• 3. Военный инженер, защитник Севастополя.
• 4. Начальник штаба Черноморского флота.
• 5. Командующий 2-й армией, погиб в Бородинском сражении.

№

п/п

На

хи

мов

1

Кор

ни

лов

2

Тот

ле

бен

3

Ку

ту

зов

4

Баг

ра

ти

он

5

Барклай

де Тол

ли

Рефлексия

«Оценочный лист»

Сегодня на уроке я запомнил (а) ...

Я научился (ась) …

Мне понравился урок, потому что …

Мне было трудно …

Моя самооценка…

«Диалоговое окно»

«Нет вопросов!»

«Есть вопросы!»

«Требуется помощь!»

«Воздержусь от ответа!»

Огромное спасибо всем!!!