Критические периоды в развитии речевой функции.

Критические периоды в развитии речевой функции.

Выполнила:студентка I курса

дистанционного обучения

Шевченко Виктория Владимировна

Речь – важная психическая функция, которая присуща только человеку. На основе речи и её смысловой единицы – слова развиваются и формируются различные психические процессы, такие, как память, воображение, восприятие

Виды речевых нарушений

• Афазия.
• Дизартрия.
• Дислалия
• Дисграфия
• Дислексия
• Заикание.
• Брадилалия.
• Тахилалия.
• Ринолалия

Внутренние (эндогенные) причины речевых нарушений

• Заболевания матери во время её беременности.
• Патологии беременности.
• Наличие наследственных заболеваний у матери или отца.
• Употребление родителями психотропных и наркотических препаратов.
• Неблагоприятные роды и их последствия.

Первый критический период 1-2 год жизни ребёнка

В этом возрасте происходит интенсивное развитие корковых речевых зон (зоны Брока), критическим периодом которого считается возраст, когда ребёнку исполнится 14-18 месяцев.

Происходит формирование предпосылок речи, то есть берёт своё начало развитие речи, так называемая, «закладка фундамента речевого развития».

Второй критический период третий жизни ребёнка

Интенсивно развивается связная речь, происходит переход от ситуационной речи к контекстной, что требует большой согласности в работе центральной нервной системы ( речедвигательного механизма, внимания, памяти, произвольности и т.д.).

Возникающая некоторая рассогласованность в работе центральной нервной системы, в нейроэндокринной и сосудистой регуляции приводит к изменению поведения, наблюдается упрямство, негативизм и т.д.

Все это определяет большую ранимость речевого общения, появляется реакция протеста на завышенные к нему требования взрослых.

Наиболее часто встречающееся расстройство речевого аппарата в этот период-заикание

Третий критический период жизни ребёнка 6-7 лет

Начинает развиваться письменная речь. Растёт нагрузка центральной нервной системы. Если оказывать на ребёнка психологическое давление, выражающееся в повышенных требованиях, возможны сбои нервной и речевой деятельности

Лечение речевых патологий

• В зависимости от выявленной патологии ребёнку может быть назначено:
• Медикаментозное лечение.
• Психолого-педагогические коррекционные мероприятия.
• Логопедическую работу.

• Психотерапевтическая помощь ребёнку и его семье.
• Или весь комплекс этих мер.
• Не стоит отказываться от лечения, многие из речевых патологий, не проходят сами по себе и с годами не уменьшаются, а увеличиваются качественно и количественно.

Список литературы.

• Волкова Л.С Логопедия: Учебник для студентов дефектол. ф-тов пед.вузов. 5-е изд. –М., ВЛАДОС,2009-704 с
• http://институт-коррекционной-педагогики.рф

Спасибо

за внимание!