Критерии оценивания кабинета технологии

Задачи предмета «Технологии» не могут быть реализованы без хорошо оснащенной учебно-материальной базы, без использования современного учебно-лабораторного оборудования и учебной литературы.

НА  ОСНОВАНИИ  КАКИХ ДОКУМЕНТОВ СОСТАВЛЕНЫ   КРИТЕРИИ?

«Перечень учебно-наглядных пособий и учебного оборудования для общеобразовательных учреждений России», (приказ МО РФ №529 от 27.12.93г.)

«Рекомендации по аттестации школьных мастерских»  (О.А. Кожиной, Н.Н. Малюковым и др.)

Нормы СанПиН  2.4.2.1178-02

Кожина О.А.  программа «Культура дома, технология  обработки ткани и пищевых продуктов»,  Москва, издательство «Просвещение»,  2007г.

ЧТО ВКЛЮЧАЮТ В СЕБЯ НОВЫЕ КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ КАБИНЕТА ?

 1.   Документация кабинета

 2.   Техника безопасности

 3.   Соответствие  СанПиН

 4.   Эстетика

 5.   Материально-техническая база кабинета

 6.   Дидактический и методический материал  кабинета

 7. Организация работы кабинета во внеурочное время

8.   Индивидуальные особенности кабинета

9.   Работа в инновационном режиме

10. Авторские находки

11. Результативность работы учителя.

Департамент образования города Москвы Южное окружное управление образования Государственное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №867

ЧТО ТАКОЕ ФУНКЦИОНАЛЬНО-ПРИГОДНЫЙ КАБИНЕТ?

Образовательная область «Технология»

Содействие в подготовке к самостоятельной жизни, к овладению профессией

Цель предмета «Технология»

Условие реализации задач

Оснащенная учебно-материальная база

Виды кабинета

Кабинет комбинированного вида

Кабинет по обработке пищевых продуктов

Кабинет по обработке ткани

открытость

активность

вариативность

демократичность

доступность

научность

ЧЕМ ОБОСНОВАНА НЕОБХОДИМОСТЬ РАЗРАБОТКИ КРИТЕРИЕВ ОЦЕНКИ ?

Участие в окружном конкурсе «Лучший кабинет года» 1998 год

Создание кабинета технологии 1995 год

Тема самообразования: «Развитие базы кабинета»

Самооценка кабинета за год

Обмен опытом с коллегами

Разработка новых критериев

Изучение нормативных документов

НА ОСНОВАНИИ КАКИХ ДОКУМЕНТОВ СОСТАВЛЕНЫ КРИТЕРИИ?

Д

О

К

У

М

Е

Н

Т

Ы

«Перечень учебно-наглядных пособий и учебного оборудования для общеобразовательных учреждений России», (приказ МО РФ №529 от 27.12.93г.)

«Рекомендации по аттестации школьных мастерских» (О.А. Кожиной, Н.Н. Малюковым и др.)

Нормы СанПиН 2.4.2.1178-02

Кожина О.А. программа «Культура дома, технология обработки ткани и пищевых продуктов», Москва, издательство «Просвещение», 2007г.

Н

О

Р

М

А

Т

И

В

Н

Ы

Е

ЧТО ВКЛЮЧАЮТ В СЕБЯ НОВЫЕ КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ КАБИНЕТА ?

1. Документация кабинета

2. Техника безопасности

3. Соответствие СанПиН

4. Эстетика

5. Материально-техническая база кабинета

6. Дидактический и методический материал кабинета

7. Организация работы кабинета во внеурочное время

8 . Индивидуальные особенности кабинета

9. Работа в инновационном режиме

10. Авторские находки

11. Результативность работы учителя

ГДЕ ПРЕДСТАВЛЕНЫ РЕЗУЛЬТАТЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ НОВЫХ КРИТЕРИЕВ?

Сайт школы, методический кабинет, нормативные документы

Окружной конкурс «Лучший кабинет года», 2008-2009 уч. г., победитель

Городской методический семинар «Критерии оценивания функционально-пригодного кабинета технологии», 2009г.

Сайт «Фестиваль педагогических идей. 1 сентября»

Окружной семинар «Презентация кабинета технологии ГОУ СОШ №867», 2009г.

В ЧЕМ ПРЕИМУЩЕСТВО НОВОЙ РАЗРАБОТКИ?

• Практикоориентированный характер
• Учет всех направлений развития кабинета
• Представлены все разделы программы
• Отсутствует дробный коэффициент при подсчете баллов
• Минимальные временные затраты
• Универсальность применения
• Исключен субъективный подход в оценке

ПЕРСПЕКТИВА ИСПОЛЬЗОВАНИЯ

• ПОВЫШЕНИЕ РЕЗУЛЬТАТИВНОСТИ ТРУДА УЧИТЕЛЯ
• ОТРАЖЕНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ В ПОРТФОЛИО ПЕДАГОГА
• ЕДИНЫЙ ПОДХОД В ОЦЕНКЕ КАБИНЕТОВ НА УРОВНЕ ШКОЛЫ, РАЙОНА, ОКРУГА, ГОРОДА

Оценка кабинета.

Объективная, открытая, актуальная.

Описывает, анализирует, развивает.

Кто не движется вперед, тот отстает!

Необходимо.

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!