Краткосрочный план урока

Предмет

Русский язык 9 класс

Ф.И.О. учителя

Масленникова С.А.

Учебник

И.В. Багдашкина, Н.А. Захарова. Русский язык 9 класс. Издательство «Атамура»

эмайл

Урок № 53 (1 урок). Тема урока

Понятия «дилемма» и «выбор». Лексика. Парцелляция.

Цели обучения

(кратко)

9.1.5.1 участвовать в полемике, синтезируя различные точки зрения и предлагая решение проблемы;

9.2.3.1 понимать применение аббревиации, парцелляции, иронии, намеков, преуменьшения, преувеличения и другие

приемы в словосочетаниях;

9.4.2.1 использовать стилистически окрашенные слова, аббревиатуру, парцелляцию.

Ф.И. учащегося (заполняется учеником)

Порядок действий

Ресурсы

(заполняется учителем)

Выполнение

(заполняется учеником)

Изучи

1.Прочитайте определение слова дилемма.

2.Прочти материал учебника. (§ 47)

Ответь

1.Что такое дилемма?

2. Как вы думаете, почему в случае дилеммы выбор бывает затруднительным?

3.Что такое парцелляция?

4. Какие виды СПП с несколькими придаточными вы знаете?

Выполни

Спишите предложения, вставьте пропущенные буквы. Графически обозначьте союзы, подчеркните союзные слова как члены предложения. Составьте схемы предложений. Определите их тип.

1. Рус_кий человек так уверен в своей силе и креп_сти что он не_ проч_ и поломать себя он мало занимает_ся своим прошедшим и смело гл_дит вперёд. (И.С. Тургенев).

1. Чем шире стан_вился Енисей тем положе делались берега ут_хало течение река усм_рялась катила воды без шума и суеты. (В.П. Астафьев).

1. Много веков сушили эту землю ветры_суховеи и калило солнце пока она не стала такой крепкой будто схвачена ц_ментом.

Рефлексия

Теперь я знаю…

5.Оцени себя

Лист самооценки № 1

Моя успешность на уроке

Вид работы

Знак (! ? )

1

2

3

Достигли ли мы цели?___________________________________________

Обратная связь от учителя

(словесная оценка и/или комментарий)