Краткосрочный план по обновленной программе для 7 класса

Раздел долгосрочного плана-3

Дата: 13.06.2017

Класс 7Б

Школа: КСОШ

ФИО учителя: Алышева Н.И.

Участники: 17 Отсутствовали: 2

Тема урока

6.4. Внешняя политика Хакназара

Учебные цели:

6.3.1.10. Внешняя политика Казахского ханства при Хакназаре

6.3.2.6. Анализировать внешнюю политику Казахского ханства

Цель урока:

Работая над составлением таблицы смогут определить взаимоотношения с соседями

На контурной карте укажут территорию Казахского ханства при Касыме

Смогут синтезировать полученные ранее и новые знания при выполнении задания

Критерий оценки:

Обучающийся:

*Определяет внешнюю и внутреннюю политику Хакназара

*Анализирует политическое положение Казахского ханства при Хакназаре.

*Дает оценку внутренней и внешней политике Хакназара в деле укрепления Казахского ханства

Языковые цели:

Знание основных ключевых моментов на казахском языке: Например : «Клятвенный союз», Ұлы Дала Елі – Страны Великой Преображенной Степи

Привитие ценностей

Общность истории культуры и языка

Межпредметная связь:

География, казахский язык, всемирная история

Предшествующие знания:

Знание базового материала по становлению и развитию Казахского ханства. Знание карты и активных методов работы

Запланированные этапы работы:

Виды запланированных

упражнений на уроке

Коллич заданий

время

Ресурсы

Начало урока:

Совместное целеполагание. Просмотр фрагмента из фильма «В потоке истории». Раздаточный материал: Биография Хакназара. Учитель предлагает сформулировать цели урока.

2 КО

5 мин

http://e-history.kz/ru/biography/view/336

Середина урока

Задание позволяющее открыть тему:

1. Задание: Заполни таблицу отношение казахского народа с соседями в 16 веке:

1(знание)

КО

7 минут

Таблица , текст учебника с. 78

С Рус.гос.

С узбек ханством

С Могулистаном

Дискрипторы к заданию 1

1.Указать с какими государствами взаимодействовали.

1б-заполнил таблицу используя текст

2б- заполнил таблицу используя текст, использовал схемы, ссылки

3б- заполнил таблицу используя текст, использовал схемы, ссылки, дал оценку используя другие источники

1. Задание: На контурной карте указать территорию приумноженную Хакназаром

1 КО на применение

3-5 минут

Дискрипторы 2

1б-указал границы с помощью карты

2б-дал сравнение с границами государства при хане Касыме

Задание 3. Практическое применение полученных знанаий.

НВП

10

На вопросы соответствия предлагается ответить + или -

1

Хакназар и Иван III -+

8.Кучум, Иван 4, Касым (-+)

1

Касым и Иван IV-+

9.Кучум, Иван4, Хакназар

3

Касым и Иван III -+

10.Клятвенный союз:

Абдаллах и Хакназар (-+)

Баба Султан и Хакназар(-+)

4

Хакназар и Иван IV (-+)

11. Убийство Хакназара:

Абдаллах (-+)

Баба султан (-+)

5

Хакназар и Строгоновы (-+)

12.Родственники:

БабаСултан и Джалим(-+)

Джалим и Хакназар (-+)

6

Кучум и Иван III (-+)

13. Следующий правитель:

Тауекель (-+)

Шигай (-+)

7

Найти лишнего: Касым, Хакназар, Есим, Тауке

Дискрипторы 3

5 б- 10-13

4б - 8-9

3б- 5-7

2б- 3-2

1б- 1

0 б-

КО

НВП: 1.Умение сопоставлять, использование предыдущих знанаий, межпредметная связь с ВИ, задание на опережение

Конец урока:

Мини-эссе: В чем сложность внутренней политики Хакназара?

РО

НВП

7

По окончанию считают колличество слов. Обучаемый который смог написать большее количество презентует работу.

Рефлексия:

Метод Сократа