Меню
Разработки

Красота в разности!

Классный час "Красота в разности!" посвящен вопросам толерантности.

Цель урока: Сформировать представление о культурном богатстве и своеобразии различных народов

Задачи урока:

• развитие мотивации учащихся к познанию историко-культурных традиций народов России;

• воспитание толерантного отношения к представителям других национальностей;

• содействовать формированию дружного коллектива.

25.04.2019

Содержимое разработки

















План-конспект мероприятия на тему:

«Красота в разности!»














Учитель математики МБОУ «Средняя общеобразовательная татарско-русская школа №80 с углубленным изучением отдельных предметов» Вахитовского района г. Казани



Ярмухаметова Р.А.











Казань, 2019

План-конспект классного часа на тему «Красота в разности!»

Тема урока: Красота в разности!

Цель урока: Сформировать представление о культурном богатстве и своеобразии различных народов

Задачи урока:

• развитие мотивации учащихся к познанию историко-культурных традиций народов России;

• воспитание толерантного отношения к представителям других национальностей;

• содействовать формированию дружного коллектива.

Оборудование: Национальные костюмы, национальные блюда, презентация «Народы мира», рисунки, плакаты с пословицами народов России, памятки- правила «Учимся уважать людей любой национальности».


Ход урока

1. Организационный момент.

Приветствие учеников. Объявление темы.

2. Актуализация опорных знаний.

- Произнесите по очереди представленные на слайде слова приветствия на разных языках.

Русский: - Здравствуйте.

Чеченский:- Марша дог1илла .

Кумыкский:- Хошгельди гиз.Салам.

Аварский:- Варч1ами.

Грузинский: - Гамарджоба.

Эстонский: - Тере паеваст.

Словенский: -Добро ютро.

Украинский:-Добрий ранок.

Казахский:- Салем.

Узбекский:- Ассалому алейкум.

Армянский: -Барев дзез.

3. Основная часть.

Главный закон государства – Конституция России начинается такими словами: «Мы, многонациональный народ Российской Федерации…» Потому что в России проживают представители многих национальностей

все мы – единый народ. Так говорит главный закон. Так устроена наша жизнь. Так сложилась наша история.

В настоящее время на территории России проживает 184 народа, которые говорят более чем на 230 языках. В мире насчитывается около 3 тыс. народов. Среди них множество небольших по численности, а 57% населения приходится на долю больших народов, численность которых составляет более 50 млн каждый. Крупнейшими народами мира считаются народы с численностью свыше 100 млн.ч

К ним относятся китайцы, хиндустанцы, бенгальцы и др. Также в таблице мы можем увидеть наиболее распространенные языки мира, которыми владеют свыше 100 млн чел. Это китайский, английский, испанский, русский и др.

Как вы думаете, чем отличается каждый из народов?

Ученики предлагают свои варианты ответа

Каждый из народов отличается от другого языка, историей, культурой. Даже самый малочисленный народ имеет свою культуру. Это, прежде всего язык, фольклор, религия, обычаи, обряды и даже национальная кухня, одежда и прочее.

Рассмотрим классификацию народов мира.

Славянские народы (русские, украинцы, белорусы)

В 9-10 веках сложилось крупное государство Киевская Русь, население которого говорило на едином древнерусском языке и называло себя, «русичами», а свою родину «русской землей». Именно Киевская Русь послужила этнической основой формирования трех великих народов: русского, украинского и белорусского. Традиционно российская семья строится по типу мужчина – кормилец, женщина – хранительница домашнего очага.

- Давайте послушаем подготовленное учениками А. сообщение о русском народе. Дается слово ученикам А., они рассказывают о традициях русского народа, о национальных костюмах, представляют русское национальное блюдо и рассказываю про него.


Тюркские и алтайские народы России (Татары, Башкиры, Чуваши, Тувинцы, Хакасы, Алтайцы) Наиболее общими особенностями этих народов являются: острое национальное самолюбие; высокое чувство ответственности перед коллективом, руководителем и сослуживцами; дисциплинированность, исполнительность; резкая прямота суждений; групповая сплоченность.

- Давайте послушаем подготовленное учениками В. сообщение о татарском народе. Дается слово ученикам В., они рассказывают о традициях татарского народа, о национальных костюмах, представляют татарское национальное блюдо и рассказываю про него.

Финноугорские народы России (Мордовцы, Удмурты, Марийцы, Карелы, Коми и коми-пермяки, Ханты и манси, Буряты, Калмыки) - проживают в северной, центральной и южной частях Урала. Все эти народы объединяет общее происхождение: от ананьинской археологической культуры (7-3 вв. до н.э.), когда начали формироваться пермские и волжские финны — предки представителей этой этнической общности, а также сходный язык, некоторые идентичные элементы в культуре.

Представители тунгусо-маньчжурской группы народов России (Якуты, Ненцы, Чукчи и коряки, Эвенки и эвены, Эскимосы и ительмены) Представители этих народов, проживают в тяжелых условиях Крайнего Севера, Сибири и Дальнего Востока. Тяжелый труд северянина требует от них специальной выучки, раннего и активного включения в трудовой процесс. Они, как правило, хорошо переносят любые тяготы и лишения.

Народы северного Кавказа и Закавказья (Адыгейцы и черкесы, Кабардинцы и балкарцы, Дагестанцы, Чеченцы, Ингуши, Осетины, Грузины, Азербайджанцы, Армяне) Представители Северного Кавказа наделены высоко развитым чувством национальной гордости, самолюбия и самоуважения, большой приверженностью национальным традициям и привычкам; взрывной эмоциональностью; уважением к старшим по возрасту; хорошей физической подготовкой, относительно слабым знанием русского языка; стремлением к лидерству.

Народы прибалтийских государств (Латыши, Литовцы, Эстонцы) Как правило, представители этой группы народов внешне спокойны, внутренне уравновешенны, в движениях, действиях кажутся несколько медлительными, что объясняется их склонностью к рациональности, выверенности действий и поступков, а также привычкой действовать только обдуманно.

Народы Средней Азии и Казахстана (Узбеки, Туркмены, Таджики, Киргизы, Казахи) Народам Средней Азии испокон веков свойственно уважение к старшим. В обращении к ним особенно соблюдаются выработанные веками жесты, подчеркивающие учтивость. Например, когда младший подает старшему что-либо, то должен левой рукой поддерживать правую. Представители народов Средней Азии очень тяжело переживают оскорбления.

- Давайте послушаем подготовленное учениками С. и D. сообщения о казахском и таджикском народах. Дается слово ученикам В., они рассказывают о традициях таджикского и казахского народов, о национальных костюмах, представляют национальные блюда и рассказываю про него.

Народы дальнего зарубежья (Американцы, Англичане, Немцы, Французы, Испанцы, Японцы, Китайцы, Арабы) Этим народам присущи самоуверенность, завышенная самооценка своих сил и способностей, страсть к совершенствованию, изобретательству

До 5 лет японцы обращаются с ребенком, "как с королем", с 5 до 15 лет – "как с рабом", а после 15 – "как с равным".

Немцы стараются приучить школьника к планированию дел и бюджета, приобретая для него ежедневник и первую копилку.

Французские мамы стараются воспитать в малышах самостоятельность, поскольку женщины рано выходят на работу, стремясь реализовать себя.

Что касается воспитания в Америке, США – родина такой техники наказания, как тайм-аут. В этом случае родитель перестает общаться с ребенком или оставляет его в одиночестве на короткое время.

 

4. Практическая работа

Давайте выполним задание. Перед вами пословицы некоторых народов, проживающих в России, кроме русского:

«Еда подождет, но дело – нет» (Киргиз.)

«Ружье убило одного, а язык тысячу» (Чечен.)

«Правда сильнее силы» (Осетин.)

«Горькая правда лучше сладкой лжи» (Чуваш.)

«Лучше хорошо молчать, чем плохо говорить» (Монг.)

Задание. Подберите пословицам народов России аналогичные русские пословицы. («Делу – время, потехе – час», «Острое словечко колет сердечко», «Правда в огне не горит, в воде не тонет», «Хлеб, соль ешь, а правду режь», «Слово – серебро, а молчание - золото».

5. Рефлексия

Мы с вами познакомились с разными народами мира. Теперь обратим внимание к важным правилам жизни.

 6.Подведение итогов

В вашем классе только есть представители 4х национальностей. Какими бы Вы разными не были, вы учитесь, играете, познаете мир вместе. То, что вы разные – вас только объединяет. Ведь красота в разности!




-75%
Курсы повышения квалификации

Методика преподавания основ финансовой грамотности в условиях реализации ФГОС

Продолжительность 72 часа
Документ: Удостоверение о повышении квалификации
4000 руб.
1000 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
Красота в разности! (1.22 MB)

Комментарии 0

Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или на сайт

Вы смотрели