Коучинг по применению ИКТ

Цель

знать определение ИКТ, классификацию средств ИКТ по области методического назначения;

понимать необходимость применения ИКТ учителями в своей педагогической практике;

уметь использовать технологии по применению ИКТ на своих уроках, анализировать значимость и рациональность использования ИКТ на различных уроках;

уметь анализировать, сравнивать, отбирать теоретический материал и практический материал к уроку;

уметь работать в группе.

Результаты обучения

Учителя ознакомятся с основными понятиями ИКТ, классификацией средств ИКТ

Учителя овладеют знаниями и навыками по применению различных форм усовершенствования процесса обучения, эффективного способа повышения качества обучения

Учителя осознают необходимость применения новых походов к обучению

Учителя овладеют навыками формативного оценивания, групповой работы, коммуникативного общения, конструктивному подходу к обучению.

Задания        

1. Разминка (давайте говорить друг другу комплименты)

2. Учителям предлагается просмотр презентации «Содружество»

3. Просмотр видеоролика «Настоящая командная работа»

4. Работа в малых группах (численностью по 4 человека), учителя обсуждают вопрос:

Какие формы ИКТ Вы можете использовать на своих уроках? Отобразите формы ИКТ в виде кластера

5. Защита кластера от каждой группы

6. Вывод актуальных знаний на интерактивную доску в виде презентации (слайд № 3,4,5)

7. Формативное оценивание (смайлики)

8. Рефлексия

Ответьте на вопросы

1. Какие формы ИКТ Вы можете использовать на своих уроках?

2. Как Вы считаете, почему необходимо  применять ИКТ на своих уроках?

3. Как Вы применяете ИКТ на своих уроках?

Подход, основанный на совместной работе

Работая в условиях малых групп, учителя фокусируют свое внимание на применении технологий, форм, методов, новых подходов к обучению на своих уроках.

Весь материал - смотрите документ.