Эффективность использования ИКТ на уроках (статья)

Тема

«Эффективность использования ИКТ на уроках»

Цель

Научить учителей использовать новые приемы ИКТ в процессе преподавания и обучения.

Задачи:

1.Обосновать необходимость использования ИКТ на уроках

2.Научить выявлять проблемы и преодолевать препятствия в использовании ИКТ на уроках

3.Научить новым приемам использования ИКТ на уроках

Результаты обучения

1. Осознание учителями необходимости использования ИКТ на уроках

2. Умение использовать новые приемы ИКТ в практике обучения

Критерии успешности

Продукты деятельности учителей: постеры и концептуальная карта «Приемы ИКТ», план урока с использованием новых приемов ИКТ.

Подходы

к проведению занятия:

Коллаборативное обучение, основанное на активном включении каждого учителя в решение проблемы и достижение результата.

Этапы

Время

Деятельность коуча

Деятельность учителей

Ресурсы

1. Вводная часть.

2.Кумулятивная беседа

3.Задания для работы в группах.

Задание 1.

Задание 2.

Задание 3.

4.Эмоциональная разгрузка

5.Рефлексия проведенного занятия.

(5 минут).

( 5мин)

( 7 минут).

(7 минут).

(10 минут).

(6 минут)

(5 минут)

1. Психологический настрой на совместную работу.

Упражнение «Клубок».

Вопрос: Что мы сейчас с вами создали?

Ответ: сеть, так как школа является нашим общим домом, и проблемы школы – наши проблемы, и решать их нам нужно всем вместе, а поможет нам в этом наше школьное сообщество, Сетевое сообщество. А Сетевое сообщество невозможно - без ИКТ.

Просмотр видео «Ох и нелегко».

1. Совместное определение целей и задач сессии.

2. «Ассоциации с аббревиатурой ИКТ»

Мозговой штурм.

Подумайте и ответьте на вопросы:

- Когда, по-вашему, использование ИКТ на уроках максимально эффективно?

- Какие препятствия существуют к эффективному использованию ИКТ?

Выступление коуча о том, что такое ИКТ, об актуальности его применения.

Просмотрите видеоролик- интервью с учениками школы. Что думают дети о необходимости использования ИКТ на уроках? Какие выводы можно сделать из этого интервью?

Групповая работа:

1 группа: Опишите способы применения на уроке телефонов, укажите участника и этап урока.

2 группа: Опишите способы применения на уроке ноутбуков, укажите участника и этап урока

Просмотр видеоролика «Возможности ИКТ». Изменилось ли ваше мнение. Выразите свое отношение к использованию ИКТ в урочной деятельности

Заполните «ладошки»:

большой палец-над чем бы я ещё хотела бы поработать

указательный палец-что нового и интересного я узнала

средний палец-мне не хватило......

безымянный палец-психологическая атмосфера на коучинге

мизинец-что мне понравилось и мои пожелания......

- Звучит музыка.

Все участники встают в круг и

делая пожелания друг другу, завязав нитку на палец, перекидывают клубок друг другу (в центре круга получается сеть).

Выслушиваются мнения участников коуча

Формирование групп по средствам ИКТ: рисунки телефона, ноутбука. В результате формируется 2 группы.

Общая групповая работа

Активное обсуждение в группах, выдвижение версий, составление постеров, выступления спикеров.

Обсуждение в группах, выступления спикеров.

Защита презентации. Разработка критериев оценки. Взаимооценка флипчартов по методу «Две звезды и одно пожелание».

С помощью стикеров заполнить корзины, за (розовые) и против(зеленые).

Учителя заполняют рефлексивную таблицу.

1. Руководство для учителя.

1. http://konf-sot-2011.ucoz.ru/publ/ informacionno_kom-munikacionnye_tekhnologii/

Видеоролик «Ох и нелегко»

Презентация «Использование ИКТ на уроках».

Видеоролик- интервью с учениками школы

Ноутбуки, телефоны

Видеоролик «Возможности ИКТ».