Контрольно-обобщающий урок по развития слухового восприятия: "Азбука безопасности".

Цель: Обобщить имеющиеся знания, используя дополнительные электронные ресурсы.

Предупредить наиболее распространённые ошибки детей на дороге.

Воспитывать внимание на дороге и культуру поведения, а также чувство взаимовыручки, дружбы и уважения к ПДД.

Развивать внимание, логическое мышление, сосредоточенность, отзывчивость.

Способствовать формированию ответственного отношения детей к вопросам личной безопасности на дороге.

Ход урока.

Дети входят в зал под музыку Ю. Чичкова “Танец дорожных знаков”, рассаживаются на места.

Ведущий :Город, в котором

  С тобой мы живем,

  Можно по праву сравнить с Букварем.

  Азбукой улиц,

 Проспектов, дорог,

Город дает нам все время урок.

Вот она, азбука, -

Над головой:

Знаки развешаны вдоль мостовой.

 - Сегодня у нас необычный урок, мы изучаем азбуку безопасного поведения на дороге.

 - Кто знает как расшифровывается ПДД

Каждый ребёнок должен знать с пелёнок!!!

(слайд1) П – правила

Д – дорожного

Д - движения

 - Зачем нужно знать правила дорожного движения?

(чтобы не подвергать свою жизнь опасности и не мешать движению транспорта. )

 Правильно скоро каникулы и вы все отправитесь домой. Правила движения необходимо для того, чтобы не подвергать свою жизнь опасности и не мешать движению транспорта.

Мы узнаем о правилах поведения на дороге, познакомимся с дорожными знаками, сигналами светофора. А в конце урока вы станете участниками викторины, чтобы верно ответить на ее вопросы, будьте внимательными. И так, начинаем изучать Азбуку безопасности.

Чтение стихотворений детьми.

Дима Бурлит в движении мостовая:

  Бегут авто, спешат трамваи.

  Все будьте правилу верны -

  Держитесь правой стороны.       

Коля Объяснить можно запросто,

  Будь ты юн или стар:

  Мостовая - для транспорта,

  Для тебя – тротуар!

Валя Где улицу надо тебе перейти

  О правиле помни простом:

  С вниманием налево сперва погляди,

  Направо взгляни потом.    

Алина На проезжей части, дети,

 Не играйте в игры эти.

 Бегать можно без оглядки

 Во дворе и на площадке.

Ира На проезжей части не катайтесь, дети,

  Ни на самокате,

  Ни на велосипеде.

  Мчатся по дороге

  Быстрые машины,

  Там вы попадете

  Прямо им под шины.

Сценка “Светофор”.

Ведущий предлагает детям отгадать загадку:

Он имеет по три глаза,

По три с каждой стороны.

И хотя еще ни разу

Не смотрел он всеми сразу –

Все глаза ему нужны.

Он висит тут с давних пор.

И на всех глядит в упор.

Что же это? (Светофор)

Весь материал - смотрите документ.

Контрольно-обобщающий урок по развития слухового восприятия:

"Азбука безопасности".

Цель: Обобщить имеющиеся знания, используя дополнительные электронные ресурсы.

Предупредить наиболее распространённые ошибки детей на дороге.

Воспитывать внимание на дороге и культуру поведения, а также чувство взаимовыручки, дружбы и уважения к ПДД.

Развивать внимание, логическое мышление, сосредоточенность, отзывчивость.

Способствовать формированию ответственного отношения детей к вопросам личной безопасности на дороге.

Ход урока.

Дети входят в зал под музыку Ю.Чичкова “Танец дорожных знаков”, рассаживаются на места.

Ведущий :Город, в котором

С тобой мы живем,

Можно по праву сравнить с Букварем.

Азбукой улиц,

Проспектов, дорог,

Город дает нам все время урок.

Вот она, азбука,-

Над головой:

Знаки развешаны вдоль мостовой.

- Сегодня у нас необычный урок, мы изучаем азбуку безопасного поведения на дороге.

- Кто знает как расшифровывается ПДД

Каждый ребёнок должен знать с пелёнок!!!

(слайд1) П – правила

Д – дорожного

Д - движения

- Зачем нужно знать правила дорожного движения?

(чтобы не подвергать свою жизнь опасности и не мешать движению транспорта.)

Правильно скоро каникулы и вы все отправитесь домой. Правила движения необходимо для того, чтобы не подвергать свою жизнь опасности и не мешать движению транспорта.

Мы узнаем о правилах поведения на дороге, познакомимся с дорожными знаками, сигналами светофора. А в конце урока вы станете участниками викторины, чтобы верно ответить на ее вопросы, будьте внимательными. И так, начинаем изучать Азбуку безопасности.

Чтение стихотворений детьми.

Дима Бурлит в движении мостовая:

Бегут авто, спешат трамваи.

Все будьте правилу верны -

Держитесь правой стороны.

Коля Объяснить можно запросто,

Будь ты юн или стар:

Мостовая - для транспорта,

Для тебя – тротуар!

Валя Где улицу надо тебе перейти

О правиле помни простом:

С вниманием налево сперва погляди,

Направо взгляни потом.

Алина На проезжей части, дети,

Не играйте в игры эти.

Бегать можно без оглядки

Во дворе и на площадке.

Ира На проезжей части не катайтесь, дети,

Ни на самокате,

Ни на велосипеде.

Мчатся по дороге

Быстрые машины,

Там вы попадете

Прямо им под шины.

Сценка “Светофор”.

Ведущий предлагает детям отгадать загадку:

Он имеет по три глаза,

По три с каждой стороны.

И хотя еще ни разу

Не смотрел он всеми сразу –

Все глаза ему нужны.

Он висит тут с давних пор.

И на всех глядит в упор.

Что же это? (Светофор)

На сцену выходит ученик в костюме светофора и трое ребят в костюмах сигналов (красный, желтый, зеленый)

Светофор:

Я и вежливый, и старый, Коля

Я известен на весь мир,

Я на улице широкой

Самый главный командир.

Все меня, конечно, знают,

Да и как меня не знать!

Все отлично понимают

Все, что я хочу сказать.

Сигналы (хором):

Наш домик – светофор,

Алина

Мы три родные брата,

Мы светим с давних пор Валя

В дороге всем ребятам. Ира

Красный:

Самый строгий – красный свет,

Если он горит – стой!

Дороги дальше нет!

Путь для всех закрыт.

Желтый:

Чтоб спокойно перешел ты,

Слушай наш совет:

- Жди!

Увидишь если желтый

В середине свет.

Зеленый:

А за ним зеленый свет

Вспыхнет впереди,

Скажет он:

Препятствий нет,

Смело в путь иди!

Игра на внимание.

-А сейчас, ребята, я предлагаю поиграть. Я буду показывать сигналы светофора. Если красный – вы стоите на месте, желтый – хлопаете в ладоши, зеленый – ходьба на месте. И так, внимание!

Знакомство с дорожными знаками.

- Кроме светофора к средствам регулирования дорожного движения относятся дорожные знаки.

Некоторые из них вам уже знакомы, а другие мы увидим сейчас. У каждого знака свое назначение. Постарайтесь их запомнить.

На сцену выходят ученики с табличками дорожных знаков.

1. Знак “Дети”:

Коля Я хочу спросить про знак.

Нарисован знак вот так:

В треугольнике ребята

Со всех ног бегут куда - то.

2. Знак “Движение пешеходов запрещено”:

Ира Если ты поставил ногу

На проезжую дорогу,

Обрати внимание, друг:

Знак дорожный – красный круг,

Человек, идущий в черном,

Красной черточкой зачеркнут.

И дорога вроде, но

Здесь ходить запрещено.

3. Знак “Пешеходный переход”:

Алина Пешеход, пешеход!

Помни ты про переход!

Он наземный,

Похожий на зебру.

Знай, что только переход

От машин тебя спасет.

4 Знак “Остановка автобуса”:

Валя Ожидаешь ты посадки

На отведенной площадке.

Не нужна тебе сноровка,

Это место – остановка.

3. Знак “Велосипедная дорожка”:

Дима Шли из школы мы домой,

Видим – знак над мостовой.

Круг, внутри – велосипед,

Ничего другого нет.

Сценка “Про умных детей”.

Коля На мостовой автомобили

Мальчишек чуть не задавили.

На мостовую нипочем

Не надо бегать за мячом!

Ира Девочка на улице

Едва не пропала,

Потому что Девочка

Ходит где попало.

Алина Прицепившись к задней шине,

Мишка едет на машине.

- Мишка слезь! Скорее слезь!

Ногу тебе отдавят здесь.

Дима Правил движения ребята не знали.

В таком положении они оказались.

Сценка « На приёме у доктора Айболита»

Ведущий:

Входит зайка чуть живой.

Доктор

Где скакал?

Зайчик

На мостовой. Не послушал зайка папу, отдавили зайке лапу.

(входит ребёнок с лисичкой)

Доктор

Что случилось с вашей дочкой?

Лисичка

Прокатилась на машине,

Удержаться не сумела –

Под колёса полетела.

Доктор, ей хвостик отдавили.

Доктор

Сделаем уколы

Хвост пришьём ей новый,

Пусть ходит по дорожке

И будут целы ножки.

(входит кот)

Кот

Здравствуй, доктор Айболит

Голова моя болит

Я катался без заботы

Не смотрел на красный свет –

Налетел на бегемота,

Поломал велосипед.

Интерактивная викторина.

А теперь я хочу проверить, как вы знаете правила дорожного движения. Вам будут предложены вопросы и несколько вариантов ответов, среди которых вы должны выбрать правильный. Номер правильного ответа покажите цифрой – но только по моему сигналу.

Вопросы викторины.

Кем вы являетесь на улице?

Кто поможет вам перейти через дорогу?

Какой цифрой обозначен знак “Пешеходный переход”?

Под какой цифрой правильно расположены сигналы светофора? 1

Какой из этих знаков запрещает движение на велосипеде? 2

На каком рисунке дети нарушают правила поведения на дороге ? 2

Кто идет правильно: бабушка или внук? 2

Переходя дорогу, куда нужно посмотреть сначала, куда потом? 1

Заключительное слово.

- Молодцы, ребята, вы отлично справились с вопросами викторины. Сегодня на уроке мы подружились с правилами дорожного движения, с регулировщиком, с дорожными знаками.