Меню
Разработки
Разработки  /  Математика  /  Уроки  /  5 класс  /  Контрольная работа по математике за 1 четверть (5 класс)

Контрольная работа по математике за 1 четверть (5 класс)

2 варианта по 6 заданий.

УУД, проверяемые на данной контрольной

1. умение записывать число, представленное словами

2. знание и умение строить: луч, прямую, отрезок

3. умение решать задачи на движение

4. умение определять порядок действий и вычислять,

5. умение решать уравнеиия

18.10.2017

Содержимое разработки


Вариант I.

  1. Представьте это выражение в числовом виде:
    на единицу больше, чем триста три миллиона пятьсот тысяч девять.

  2. Длина отрезка AB составляет 3 см, а длина отрезка СB – 8 см 5 мм. Чему равна длина отрезка CА?

  3. Нарисуйте луч AB, прямую CD и отрезок FG так, чтобы:
    а) луч AB пресекал отрезок FG;
    б) прямая CD пересекала отрезок FG

  4. Два велосипедиста одновременно выехали навстречу друг другу из двух пунктов, расстояние меду которыми 36 км. Скорость первого 10 км/ч, а второго на 2 км/ч меньше. Через сколько часов они встретятся? 

  5. Выполните действия:
    493 .

  6. 928 + 394 585 : 5 - 293 595 = 

  7. Решите уравнения:
    а) x . 15 = 240;



Вариант II.

  1. Представьте это выражение в числовом виде:
    на единицу меньше, чем восемьсот две тысячи пятьсот.

  2. Длина отрезка AB составляет 8 см, а длина отрезка СВ – 15 см 5 мм. Чему равна длина отрезка CА?

  3. Нарисуйте луч AB, прямую CD и отрезок EF так, чтобы:
    а) луч AB пресекал отрезок EF;
    б) прямая CD пересекала луч АВ и отрезок EF

  4. Велосипедист и мотоциклист выехали одновременно из одного пункта в одном направлении. Скорость мотоциклиста 40 км/ч, а велосипедиста 28 км/ч меньше. Через сколько часов расстояние между ними будет 56 км?

  5. Выполните действия:
    786 . 924 + 29 568 : 56 - 23 845 = 

  6. Решите уравнения:
    а) x . 15 = 420; 



Вариант I.

  1. Представьте это выражение в числовом виде:
    на единицу больше, чем триста три миллиона пятьсот тысяч девять.

  2. Длина отрезка AB составляет 3 см, а длина отрезка СB – 8 см 5 мм. Чему равна длина отрезка CА?

  3. Нарисуйте луч AB, прямую CD и отрезок FG так, чтобы:
    а) луч AB пресекал отрезок FG;
    б) прямая CD пересекала отрезок FG

  4. Два велосипедиста одновременно выехали навстречу друг другу из двух пунктов, расстояние меду которыми 36 км. Скорость первого 10 км/ч, а второго на 2 км/ч меньше. Через сколько часов они встретятся? 

  5. Выполните действия:
    493 . 928 + 394 585 : 5 - 293 595 = 

  6. Решите уравнения:
    а) x . 15 = 240;



Вариант II.

  1. Представьте это выражение в числовом виде:
    на единицу меньше, чем восемьсот две тысячи пятьсот.

  2. Длина отрезка AB составляет 8 см, а длина отрезка СВ – 15 см 5 мм. Чему равна длина отрезка CА?

  3. Нарисуйте луч AB, прямую CD и отрезок EF так, чтобы:
    а) луч AB пресекал отрезок EF;
    б) прямая CD пересекала луч АВ и отрезок EF

  4. Велосипедист и мотоциклист выехали одновременно из одного пункта в одном направлении. Скорость мотоциклиста 40 км/ч, а велосипедиста 28 км/ч меньше. Через сколько часов расстояние между ними будет 56 км?

  5. Выполните действия:
    786 . 924 + 29 568 : 56 - 23 845 = 

  6. Решите уравнения:
    а) x . 15 = 420; 




-80%
Курсы повышения квалификации

Развитие пространственных представлений школьников в обучении математике в условиях реализации ФГОС

Продолжительность 36 часов
Документ: Удостоверение о повышении квалификации
3000 руб.
600 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
Контрольная работа по математике за 1 четверть (5 класс) (16.45 KB)

Комментарии 0

Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или на сайт