Конструирование в старшей группе "Дома"

Конспект старшая группа

Образовательная область:

Художественно-эстетическое развитие

Конструирование

Автор воспитатель Домбровская Р.Б.

Тема: «Дома»

Цель: Формирование у детей навыков конструирования, умения сочетать в постройке детали по форме и цвету, устанавливать пространственное расположение деталей.

Задачи:

Обучающие: формировать у детей умение давать самооценку конечного результата, содействовать развитию умений в конструктивной деятельности

Развивающие: развивать познавательный интерес, фантазию, желание делать постройки из строительного материала.

Воспитательные: воспитывать усердие, умение доводить начатое дело до конца.

Оборудование и материал: Письмо, игрушка Золотая рыбка, строительный материал на каждого ребенка, картинки и иллюстрации с разными домами.

Предварительная работа: Рассматривание картинок, связанных со строительными профессиями, составление описательных рассказов по ним. Проведение сюжетно-ролевых), дидактических игр, чтение художественной литературы, беседы о строительных профессиях.

Ход занятия:

1.Организационный момент

Воспитатель: Ребята к нам в группу  пришло письмо. Как вы думаете от кого оно? Дети: высказывают свои предположения.

Воспитатель: Дорогие друзья, мы должны отгадать загадку, и тогда узнаем, кто прислал это письмо.

Сети в море ты закинь,

Раза три, а не один,

Может, ты меня поймаешь,

А кого скажи, коль знаешь?

Дети: Золотая рыбка.

Воспитатель: Правильно, это золотая рыбка 

2.Проблемная ситуация

(Появляется Золотая рыбка. – игрушка)

Золотая рыбка: Здравствуйте, ребята! Мне нужна ваша помощь.

Воспитатель: Какая беда с тобой произошла золотая рыбка?

Золотая рыбка:

Пришел к синему морю старик;

Видит, — море слегка разыгралось.

Стал он кликать меня,

Приплыла к нему я и спросила:

«Чего тебе надобно, старче?»

Мне с поклоном старик отвечает:

«Смилуйся, государыня рыбка,

Разбранила меня моя старуха,

Не дает старику мне покою:

Надобно ей новый современный дом;

Наш-то совсем старый стал.

Отвечаю я старику:

«Не печалься, ступай себе с богом,

Будет вам новый современный дом».

Золотая рыбка: Только вот в чем беда, я строить современные дома не умею.

Воспитатель: Из какой же сказки к нам пришла золотая рыбка?

Дети: Из сказки «Сказка о рыбаке и рыбки».

Воспитатель: Золотая рыбка, ты правильно сделала, что к нам обратилась. Мы тебе обязательно поможем. Правда, ребята?

Дети: Правда!

Ребята, скажите золотой рыбке, какими должны быть дома.

Дети: Крепкими, прочными, надежными.

3.Основная часть

Воспитатель: Правильно! Молодцы!

А можно узнать, из какого материала люди строят дома?

Дети: Деревянные, кирпичные, одноэтажные, двухэтажные и многоэтажные.

Воспитатель: ребята расскажите, а какие бывают дома?

Дети: маленькие и большие, одноэтажные, двух и трехэтажные, бывают многоэтажные дома с квартирами.

Воспитатель: давайте покажем и расскажем Рыбке какие бывают современные дома. Рассматривание картинок и иллюстраций с домами.

Рыбка: Как интересно, ребята, а научите меня строить такие дома?

Дети: Конечно научим!

Воспитатель: только прежде чем приступить к работе давайте немного отдохнем, да сил наберемся!

4.Физминутка

Раз, два, три, четыре, пять Хлопаем руками.

За дровами мы идем И пилу с собой несём (ходьба).

Вместе пилим мы бревно, Очень толстое оно.

Чтобы печку протопить, Много надо напилить. (делают движения,

повторяющие движения пильщиков)

Чтоб дрова полезли в печку, Их разрубим на дощечки. («колют дрова»)

А теперь их соберём И в сарайчик отнесём. (наклоны)

После тяжкого труда Надо посидеть всегда. (садятся за столы)

Воспитатель: Золотая рыбка, наверное, впервые в нашем городе? Ребята, скажите, как называется наш город? (ответы детей) Верно. Белореченск очень красивый, здесь много красивых домов. А чьим трудом все это создано? Кого мы должны благодарить за строительство зданий?

Дети: Строителей.

Воспитатель: И я вам предлагаю превратиться в строителей, чтобы мы смогли помочь золотой рыбке, построим современный дом для старухи?

Дети: Мы поможем!

Пальчиковая игра «Новый дом»

Тук-тук-тук, тук-тук-тук!

Молоток бери мой друг! (Дети ударяют кулачком о кулачок, чередуя руки)

Мы построим новый дом, Есть окошко в доме том.

Большие пальцы складываются полочкой, остальные соединяются «крышей»)

Есть еще одно, повыше. (Поднять вверх руки, не меняя положения пальцев)

Есть труба вверху на крыше.

(Поднимают вверх сжатый кулак с вытянутым вверх указательным пальцем)

Дом готов, зовем гостей: Приходите поскорей!

(Показывают приглашающий жест рукой)

Воспитатель: Молодцы,, все готово к строительству нового дома.

Ребята, берите строительный материал и начинайте работу.

Самостоятельная конструктивная деятельность.

Начинается стройка. Педагог руководит процессом стройки.

5.Рефлексия

Воспитатель: Ребята, как вы думаете, мы смогли помочь золотой рыбке?

Давайте спросим у Рыбки, тебе понравились дома, которые построили наши дети?

Рыбка: спасибо ребята у вас получились замечательные дома, вы очень мне помогли. Я многому у вас научилась и теперь смогу помочь старику и старухе, выполню их просьбу: построю для них современный дом. До свидания ребята. мне пора возвращаться в синее море и помогать людям.

Воспитатель: ребята. что вам больше всего понравилось на сегодняшнем занятии? Были ли у вас трудности? Смогли ли вы с ними справиться?

Молодцы, ребята, я считаю, вы отлично справились с просьбой золотой рыбки и хорошо сегодня потрудились.