Конспект занятия "Дорога Добра"

Конспект занятия с использованием ЭОР

"Дорога Добра"

Цель: формирование нравственного качества личности – доброты.

Задачи:

• Расширить у учащихся значение понятия «добро» и «доброта»;

• раскрыть нравственное содержание доброты;

• познакомить с закономерностями проявления их в личности человека и в окружающей жизни;

• показать учащимся необходимость целенаправленного воспитания в себе доброты, побудить их к этому;

• дать нравственную оценку добрым поступкам.

• Развивать самооценку.

• Развивать у детей чувство товарищества, взаимопомощи

Ход урока:

Звучит песня о доброте

Ребята, сегодня мы с вами выясним. почему же так важно быть добрыми. Для начала, давайте подумаем, что же такое доброта?

Ответы детей.

А вот, что о доброте думают другие дети:

Просмотр видео Размышляйки. Дети о доброте.

https://yandex.ru/video/preview/?filmId=1668566493622230530&text=ltnzv+jlj%2Chjnt

ИСПЫТАНИЕ «ДОСКАЖИ СЛОВЕЧКО»

Я буду читать стихотворение, а ваша задача – досказать подходящее по смыслу слово.

- Растает ледяная глыба от слова доброго….(«Спасибо»)

- Когда бранят за шалости, мы говорим:…(«Прости, пожалуйста»)

- Если больше есть не в силах, скажем маме мы ... («Спасибо»)

- И во Франции, и в Дании на прощание говорят ... До свидания!
- Посиди со мной сестра почитай мне, будь….. Добра.

- Ты мне помог!- я говорю мой друг, тебя……….. Благодарю.

- Забыл я книжку принести! За это ты меня ……. Прости. 

- Печально сказали мы дяде Никите: За чашку разбитую нас ……….. извините.

- На меня отцу не жалуйся, Я прошу тебя,…………….. пожалуйста.

- Твердите с утра: Спасибо, извините, Позвольте, разрешите, Я вас ..благодарю.

«ДОБРЫЕ ПОСТУПКИ»

Игра «Стоп – красный свет»

Вы знаете, что когда горит красный свет светофора идти опасно. Вот и по отношению к людям надо помнить о таком сигнале. 
Я буду рассказывать эпизоды, как только вы заметите плохой поступок - Поднимите красный кружок, добрый поступок – зелёный кружок.

• Брать без спросу чужие вещи.

• Заботиться зимой о птицах.

• После игры убирать в положенное место игрушки, книжки, цветные карандаши.

• Не помогать взрослым.

• Дёргать за хвост собак или кошек, бросать камни в птиц.

• Обижать тех, кто младше и слабее.

• Не уступить место в автобусе.

• Ломать ветки деревьев и кустов.

• Помогать там, где нужна моя помощь;

• Заботиться о близких;

• Выручать друзей в беде;

• Улыбаться тем, с кем общаешься;

Просмотр видео Притча о доброте - https://www.youtube.com/watch?v=BWfBP5sTW18

Игра   «передай игрушку( мягкое сердце) товарищу, при этом,называя его или её ласковым именем»

 ФИЗМИНУТКА. ИГРА НА ВНИМАНИЕ.

Я буду называть вам черты характера свойственные доброму и злому человеку. Если добрые назову добрые вы должны хлопнуть в ладоши. Если плохие – то потопать. Пример: зависть, уважение

Эгоизм, жадность, щедрость, трусость, жестокость, смелость, умение прощать, справедливость, ненависть, драка, воровство, радость, курение,красота, воровство, мир.

ДАВАЙТЕ РАЗБЕРЁМ  СИТУАТИВНЫЕ ЗАДАЧИ.

В жизни приходится сталкиваться с разными сложными ситуациями. 

Поступить правильно, совершить доброе дело порой оказывается не так-то просто. Как бы выпоступили в предложенных ситуациях?

Работа в командах ( Задания для 3-х команд)

Ситуация 1.

Один из ваших одноклассников смеётся над вашим другом, обзывает его. Как вы поступите?

- будете плакать

- будете защищать товарища кулаками

- будете тоже смеяться над другом

- свой вариант

Ситуация 2.

Ваш одноклассник схватил вашу ручку без разрешения. Как вы поступите?

- будете кричать и попытаетесь отобрать ручку

- пожалуетесь учителю

- отлупите одноклассника

- объясните, что чужие вещи брать без разрешения нельзя

Ситуация 3.

Кто-то из одноклассников нарочно толкнул вас и свалил с ног. Как вы по-

ступите?

- будете плакать

- пожалуетесь учителю

- не скажите ничего

- свой вариант

Просмотр видео "Мир не без добрых людей"

https://yandex.ru/video/preview/?filmId=12547379903088984482&p=1&text=ltnzv+jlj%2Chjnt

Ребята, представьте, что доброта - это цветы. Если бы у вас были карандаши и краски, расскажите, какого они были бы цвета, какие у них лепестки. Возьмите фломастеры, с их помощью “оживите” слово в цветке.

Под музыку дети рисуют. (Моцарт.)

Хорошо, когда человек оставляет после себя добрый след. Давайте и мы с вами сейчас тоже сделаем еще одно общее доброе дело. На чистый лист ватмана каждый учащийся наклеивает свои цветы. Получается общая красивая аппликация.

— Ребята, как мы назовём эту картину?

— Какое чувство вы испытали, делая доброе дело?

Делать добро очень приятно и радостно. Какая чудесная получилась цветочная поляна! Пусть в вашей жизни всегда встречаются добрые люди, которые будут вдохновлять вас на добрые дела и поступки.