Конспект урока в 3 классе по теме "Мебель"

Урок по теме «Мебель»

Цель: развитие умения устной монологической речи на основе описания квартиры сказочного героя.

Задачи:

1. Практические – активизировать употребление в речи лексических единиц по теме, повторить предлоги, требующие винительного и дательного падежа.

2. Воспитательные – поддерживать у учащихся интерес к предмету.

3. Развивающие – развивать умение работать в группе, развивать мышление, внимание.

Оснащение: компьютер, проектор, доска, раздаточный материал.

Ход урока

Ι Начало урока

1. Речевая зарядка

Steht auf! Guten Tag! Setzt euch! Ich heiße Julia Georgiewna.

Wie heißt du? Wie geht’s? Das freut mich.

1. Целеполагание

Сегодня у нас в гостях сказочные герои: Schneewittchen (Белоснежка) и Rotkäppchen (Красная шапочка). Они живут в Германии в сказочной стране под названием «Wunderland» и говорят только по-немецки. Эти сказочные персонажи въезжают в новую квартиру. Снежная королева (Schneekönigin) написала нам письмо и попросила помочь им купить мебель и обставить квартиру. Лучшие помощники получат призы от Снежной королевы (показать призы).

Wir arbeiten in Gruppen. Jede Gruppe hilft ihrer Märchenfigur. Wählt eine Märchenfigur.

Um die besten Helfer zu bestimmen, machen wir folgendes: Für jede Aufgabe bekommt jede Gruppe Fähnchen (maximal 5 Fähnchen für jede Aufgabe). Am Ende der Stunde zahlt ihr eure Fähnchen. Wer am meisten sammelt, der bekommt den Preis von der Schneekönigin.

1. Фонетическая зарядка

Damit Schneewittchen und Rotkäppchen uns verstehen, wiederholen wir die Wörter, die wir bei der Kommunikation brauchen. Sprecht mir nach: das Möbel, das Bett, das Sofa, der Sessel, der Schrank, der Stuhl, der Tisch, die Lampe, der Fernseher, Ich will ein Bett kaufen, Ich stelle den Tisch links, Der Stuhl ist am Tisch.

ΙΙ Основная часть урока

1. „Möbelgeschaft“

А сейчас вспомним значение этих слов. (Учитель вывешивает на доску картинки с мебелью, учащиеся называют предметы мебели на немецком языке.)

Da haben wir ein Möbelgeschäft. Für die neue Wohnung braucht man viele Möbelstücke. Was wollt ihr für eure Märchenfiguren kaufen? Чтобы приобрести мебель для сказочных персонажей, нам понадобится фраза «Ich will einen/eine/ein … kaufen». В качестве подсказки на картинках есть кружочки разного цвета. Синий цвет – der, красный цвет – die, зелёный цвет – das.

Ihr könnt nur 5 Möbelstücke kaufen. Вы можете купить только 5 предметов мебели.

Jetzt kauft bitte das Möbel! Каждая команда покупает по очереди по одному предмету. Was willst du kaufen?

Ihr bekommt … Fähnchen.

1. Физминутка

Kaufen macht müde. Jetzt haben wir eine Pause. Steht auf. Wir machen Gymnastik!

Mit den Füßen tapp, tapp, tapp. 

Mit den Händen klapp, klapp, klapp.

Einmal hin, einmal her 
Rundherum das ist nicht schwer. 

Mit dem Köpfchen nick, nick, nick.

Mit den Fingern tick, tick, tick.

Einmal hin, einmal her 
Rundherum das ist nicht schwer. 

Setzt euch!

1. „Wohnungen möblieren“

Wir haben viele Möbelstücke gekauft. Wollen wir die Wohnungen unserer Märchenfiguren möblieren! Was stellt ihr links und was stellt ihr rechts? Чтобы сказать, какую мебель мы ставим и куда мы её ставим, нам необходима фраза «Ich stelle den/die/das … links/rechts». Учитель берёт листок бумаги. Представим, что это пустая квартира наших сказочных героев, в которой нужно расставить мебель. Сейчас вы по очереди будете выходить к доске, расставлять мебель и рассказывать, куда вы эту мебель ставите.

Möbliert bitte die Wohnung! Wohin stellst du … ?

Ihr bekommt … Fähnchen.

1. „Was und wo steht in den Wohnungen“

Also, wir haben die Wohnungen möbliert. Unsere Märchenfiguren wollen wissen, was und wo in ihren Wohnungen steht. Как же мы им расскажем? Для этого нам нужно вспомнить предлоги in, an, auf, vor. Вы знаете эти предлоги, но ещё не умеете ими пользоваться. Поэтому сейчас мы вспомним, когда они употребляются.

(На слайде показана схема с предлогами, разбираем вместе схему, переводим предлоги.)

А как же нам составить предложения? Для этого нам понадобится фраза «… ist in/an/auf/vor dem/der …».

Сейчас один человек от группы будет нам показывать и рассказывать, что где стоит в квартире сказочного персонажа. Кто сможет описать без подсказки, получает 2 дополнительных флажка.

Komm an die Tafel und beschreibe die Wohnung.

Ihr bekommt … Fähnchen.

Die Wohnungen unserer Märchenfiguren sind fertig. Wer war der aktivste Helfer? Кто же был самым активным помощником и правильно выполнял задания? Zahlt eure Fähnchen. Посчитайте ваши флажки.

А теперь вы должны самостоятельно оценить свою работу на уроке. Посмотрите на табличку. В первой колонке указано количество баллов-флажков, которые были набраны на уроке. Во второй колонке – оценка, которую получает группа за набранное количество флажков. (Учитель раздаёт таблицу с баллами, по которой учащиеся поставят себе оценки.)

Welche Note habt ihr? Какая у вас оценка?

Wer hat mehr Fähnchen? У кого больше всех флажков? Die 1./2. Gruppe hat gewonnen. Ihr bekommt den Preis. Aber die andere Gruppe bekommt auch einen Preis.

ΙΙΙ Конец урока

1. Подведение итогов.

Итак, сегодня вы узнали много нового. Теперь вы знаете, что нужно сказать, чтобы купить мебель для квартиры, куда её расставить. Но главное вы помогли обставить мебелью квартиры наших сказочных героев. Молодцы!

Ihr habt sehr gut gearbeitet. Unsere Stunde ist zu Ende. Auf Wiedersehen!