Конспект урока "Рыбы"

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность урока

Орг момент

Прозвенел уже звонок,

Сядьте тихо и неслышно,

И скорей начнём урок.

Будем мы читать, трудиться,

Ведь заданья нелегки.

Нам, друзья, нельзя лениться,

Так как мы ученики.

Осознание себя как ученика

Актуализация знаний

-О каком животном вы приготовили рассказ? 

Кто одни из самых многочисленных интересных жителей воды?
-Расшифруйте слова на доске и вы поймёте, о ком пойдёт сегодня речь.

МОС, ШРЁ, ЗАНАС, КАЩУ, ТИК, ПАРК

Плавно под мостиком

Я виляю хвостиком.

По земле не хожу,

Рот есть – не говорю,

Глаза есть – не мигаю,

Крылья есть – не летаю.

(Рыба.)

• Где они обитают?

• У кого из вас есть дома аквариум?

• Какие рыбки есть у тебя, как ты за ними ухаживаешь?

• Какие цели, задачи мы поставили перед собой сегодня на уроке?

Рассказы детей

Рыбы

(сом, ёрш, сазан, щука, кит, карп )

(в озёрах, прудах, реках, и океанах и даже в аквариумах)

(рассмотреть рыб их строение, приспособление к водной среде, Чем питаются, как
размножаются)

Изучение нового материала

Что вы знаете о рыбах?

- Сегодня мы постараемся найти ответы на эти вопросы, давайте посмотрим, какую информацию нам даёт учебник.

- Откройте в учебнике статью под названием «Рыбы». Рассмотрите рисунки. Чьё изображение видите?

- Что объединяет этих животных?

- Назовите только рыб. По каким признакам вы отнесли этих животных к рыбам?

- Давайте прочитаем, что написано об отличительных признаках рыб в статье учебника.

- Что же способствует быстрому передвижению рыб в воде?

Дополнение учителя:

- Шеи у рыб нет. Как вы думаете, почему?

- С длинной и гибкой шеей, отделяющей голову от туловища, тело животного перестало бы быть цельным и крепким клином, который легко пробивает себе дорогу в толще воды.

- Давайте рассмотрим строение тела рыб. Как располагается на теле рыбы чешуя?

- Чешуя располагается на теле рыбы рядами, края чешуи налегают друг на друга, подобно черепице на крыше дома. Такое расположение чешуи облегчает плавание. Чешуя примечательна и тем, что по ней можно узнать возраст рыбы.

- Строение тела у рыб одинаковое: у всех есть голова, туловище и хвост. А по внешнему виду рыбы отличаются. Существует 25000 различных видов рыб.

- А на какие группы по месту обитания делятся все рыбы?

- Подумайте, почему так названы морские рыбы, изображённые на рисунках.

Рыба - молот, морской конёк, рыба - бабочка, рыба - игла, рыба - зебра, рыба - пила, рыба - ёж.

- Среди рыб есть «рекордсмены». Что обозначает это слово?

- Самая огромная рыба на Земле – китовая акула: длина её до 20 метров.

Самая крупная речная рыба – сом. Длина этого хищника достигает 5 м, а масса более 300 кг. А доживает до 40 лет.

Самой морозостойкой рыбой является редкая рыба даллия, или чёрная рыба, живущая в небольших реках и болотах Чукотки, а также у побережья Аляски. Водоёмы там промерзают до самого дна. Но это не мешает даллии. Она зарывается в ил и там зимует. Вмерзает даже в лёд. При этом промерзает настолько, что становится хрупкой. В таком состоянии находится всю зиму. Весной она оттаивает и продолжает нормально жить дальше!

«Рекордсмен» по прыжкам среди рыб – сёмга, преодолевающая в воздухе 3-4 м.

В тропиках живёт рыба-четырёхглазка: каждый глаз её поделён надвое, рыбака плавает по поверхности и верхними половинками глаз наблюдает за воздухом, а нижними половинками – за дном. Видит, что наверху и что внизу,- ничего не проглядит!

Пиранья – по-португальски значит «пират». У этих с виду безобидных рыбок мощные, как у бульдога, челюсти, усаженные крепкими, острыми зубами. Пиранья вмиг перекусит палку, толщиной в палец, да и сам палец не пожалеет. Если пираньи встретят плывущего кабана или быка, оставят от него груду обглоданных костей. Их боятся даже крокодилы. Впрочем, они вполне съедобны, только ловить их надо осторожно.

(Живут в воде; есть жабры, плавники, хвост, чешуя; размножаются икрой; питаются водорослями, червями, большая рыба ест маленькую; человек употребляет в пищу; существуют разные виды рыб; не издают звуков).

(Лебедь, бобр, морской конёк, летучая рыбка, крокодил.)

(Жизнь этих животных связана с водой.)

(Тело рыб покрыто чешуёй, есть жабры, плавники, хвост.)

(Покров из чешуи и слизи. Форма тела. У большинства рыб тело удлинённое, сжатое с боков. Голова плавно переходит в туловище, туловище – в хвост).

(В каких водоёмах обитают?)

Работа по учебнику

Знакомство с разнообразием рыб.

Назовите реки, которые протекают на территории нашей области?

Как называется река, которая протекает в нашем городе?

Самая большая река?

Знаете ли вы жителей реки Волги?

Какие же рыбы можно увидеть в реке.

Где же живёт акула?

Почему?

Какой вывод вы сделаете?

-Рыбы, живущие в реке, называются (речными)

Рыбы, живущие в море, называются (морскими)

Ответы детей

Итог урока

-Как рыбы дышат?

Рыбам, как и людям для дыхания необходим кислород, который они получают из воды.

Какую работу надо вести, чтобы сохранить и увеличить запас рыб в водоёмах.

Как вы понимаете слова «Голубой патруль »

Кто в него входит?

Чем дети занимаются?

Жабрами

Ответы детей

Рефлексия

Сегодня я узнал

Было интересно

Было трудно