Конспект урока математики 1 класс

Ход урока.

1. Орг.момент. Мотивация к учебной деятельности

- Сегодня к нам на урок пришли гости.

Повернитесь к ним, поздоровайтесь, улыбнитесь.

Как вы думаете, ребята, какими мы должны быть сегодня, чтобы все получилось?

2. Устный счет

• 1 ряд. Посчитайте до 10.

• 2 ряд. Посчитайте в обратном порядке от 10 до 1.

• 3 ряд. Посчитайте от 2 до 8.

• • возьмите веера

  • покажите соседей числа 2, 7

- Какое число стоит между числами 2 и 4, 7 и 9?

- Назовите предшествующее числу 3, последующее числу 4.

- Назовите число, следующее за числом 2, 4.

- Назовите число, которое стоит перед числом 9, 7.

3. Актуализация опорных знаний

Счетные палочки.

- Положите перед собой счетные палочки

Положите 1, добавьте еще 4. Сколько получилось? (5)

4. Постановка целей урока, определение темы

- Кто догадался: какова тема нашего урока? (Число 5, цифра 5)

- Чему мы будем учиться?

5. Работа по теме урока

Тема урока

Пятиугольник

Составьте из палочек пятиугольник.

• Сколько сторон? 5

• Сколько вершин? 5

• Сколько углов? 5

• составьте из палочек цифру 5

• возьмите карточки с цифрой 5, проведите ее пальчиком 3 раза

. Это цифра не простая, как пружина завитая

• 5 - пятерка в дневнике

• 5 - пять пальцев на руке

• 5 - у звездочки концов

• 5 - в скворечнике скворцов

6. Физминутка

Мы делим апельсин
Много нас, а он один
Это долька для ежа

• для стрижа

• для утят

• для котят

• для бобра!

А для волка - ко-жу-ра!
Он сердит на нас. Беда!
Разбегайтесь кто куда!

(На сколько долек мы разделили апельсин?)

7. Письмо цифры 5

- А сейчас мы научимся писать цифру 5.

Начинаем писать с середины верх. линии, ведем наклонную линию, немного не доходя до центра клетки, пишем полуовал, косаясь нижней клетки. Сверху пишем хвостик. Пишем в воздухе.

Работа в тетради стр.13.

Обводим цифры по контуру 1 строка. (до конца строки). Какую закономерность увидели?

Переходим ко 2 строчке (до конца строчки. Какую закономерность увидели?)

Слайд 6. Состав числа 5

Положите перед собой 5 палочек. Разложите их в 2 кучки. Как можно получить число 5?

• 5=1+4

• 5=4+1

• 5=2+3

• 5=3+2

8. Игра "Найди свое место"

9. Физминутка "Муха"

10. Закрепление изученного

Олимпиские кольца.

• Синий - Европа

• Черный - Африка

• Красный - Америка

• Желтый - Азия

• Зеленый - Австралия

Кто догадался что это? Почему кольца разного цвет сплетаются друг с другом? - (Дружба спортсменов)

Слайд 9. Зимняя Олимпиада в Сочи в 2014 г.

Слайд 10. Талисманы сочинской олимпиады

• Леопард

• Белый мишка

• Зайка

11. Рефлексия

Вы знаете, что спорстмены за свои великие олимпийские достижения получают медали. Мы - невеликие спортсмены. Но если сегодняшний урок мы завершаем разговором об олимпиаде, вы оцените свои достижения на уроке медалями.