Меню
Разработки
Разработки  /  Начальные классы  /  Уроки  /  3 класс  /  Конспект урока "Фрукты".

Конспект урока "Фрукты".

Урок "Развитие речи и окружающий природный мир" для обучающихся с ТМНР. Тема "Фрукты".

05.12.2016

Содержимое разработки

Конспект урока развитие речи и окружающий природный мир

Дата проведения: 2 декабря 2016 г.

Тема: «Фрукты».

Цель: Расширить и уточнить знания детей о фруктах и фруктовых деревьях.

Задачи:

  1. Коррекционно-образовательные:

- Учить согласовывать существительные с прилагательными в роде, числе и падеже.

- Упражнять детей в образовании имен прилагательных, имен существительных в родительном падеже множественного числа.

  1. Коррекционно-воспитательные:

- Сформировать у детей представление о том, что витамины, содержащиеся в фруктах, полезны для здоровья человека.

- Воспитывать любознательность.

  1. Коррекционно-развивающие:

- Развивать связную речь, учить составлять описательные рассказы о фруктах.

- Развивать фонематическое восприятие, мышление.

- Развивать наблюдательность, мелкую и общую моторику, вкусовой анализатор.

- Совершенствовать навыки рисования и закрашивания цветными карандашами.

Ход урока:

  1. Организационный момент.

  1. Зрительная гимнастика.

  2. Артикуляционная гимнастика.

  3. Дыхательные упражнения.

  1. Вступительная беседа.

- Сегодня у нас вкусный урок. У меня в корзинке (накрыта) то, что любят все дети, да и все взрослые тоже. А что именно лежит в корзинке, вам подскажет загадка.

  • Отгадывание загадки.

Груша, яблоко, банан,

Ананас из жарких стран.

Эти вкусные продукты

Вместе все зовутся... (фрукты)

  • Называние и показ фруктов из корзины.

- Назовите фрукты, которые у меня в корзине.

- Какие еще фрукты вы знаете?

- А чем полезны фрукты?

  • Чтение стихотворения с доски.

Польза фруктов

Дети здоровыми растут,

Если фрукты жуют,

Потому что фрукты –

Лучшие продукты.

Все без исключенья!

В этом нет сомненья.

В каждом польза есть и вкус,

И решить я не берусь,

Кто из них вкуснее,

Кто из них нужнее.

Чтобы быть здоровыми,

Ешьте дары садовые!

Витаминная родня –

Дети солнечного дня!

Польза фруктов


Дети здоровыми растут,

Если фрукты жуют,

Потому что фрукты –

Лучшие продукты.

Все без исключенья!

В этом нет сомненья.

В каждом польза есть и вкус,

И решить я не берусь,

Кто из них вкуснее,

Кто из них нужнее.

Чтобы быть здоровыми,

Ешьте дары садовые!

Витаминная родня –

Дети солнечного дня!



  1. Новый материал.

  • Отгадывание загадок про фрукты и выкладывание фруктов на тарелку.

- Ну, названия фруктов вы знаете, а сможете ли вы отгадать фрукты в загадках?

(Дети выкладываю карточки с фруктами на столе у себя. На экране картинки-отгадки.)

  1. Круглое, румяное,

Я расту на ветке.
Любят меня взрослые,

И маленькие детки. (яблоко)


  1. Фрукт похож на неваляшку.

Носит желтую рубашку.

Тишину в саду нарушив.

С дерева упала…(груша)


  1. Желтый цитрусовый плод

В странах солнечных растет.

А на вкус кислейший он.

Как зовут его? (Лимон)


  1. Летом в платьице зеленом,

А по осени — в лиловом.

Ароматна и красива.

Узнаете? Это... (слива)

- Какого цвета, формы, размера, вкуса каждый названный фрукт?

  • Беседа об использовании фруктов.

- Что можно приготовить из фруктов? (на экране картинка)


  • Из фруктов делают напитки. Может подскажите, какие? Сок, компот, лимонад.

  • Из фруктов делают начинку для тортов, пирогов, пирожных.

  • Летом дети и взрослые с удовольствием лакомятся фруктовым мороженым.

  • Еще можно приготовить фруктовый салат, фруктовый йогурт, фруктовое желе.

  • В магазинах можно купить конфеты с фруктовой начинкой, фруктовый мармелад.

  • Ваши бабушки и мамы, наверное, умеют варить варенье их фруктов. А как называется варенье из разных фруктов, мы сейчас выясним.


  • Работа в рабочей тетради (серия «Умный малыш» Классификация. ИП Бурдина С.В)

- Вот и мы с вами сегодня приготовим компот.

- А что нам надо для компота?

- Раскрасить только те предметы, которые нужно взять, чтобы приготовить компот (яблоко, клубника, вишня, груша, виноград).


  1. Физминутка. Музыкальные игрушки «Жирафы».

  2. Закрепление нового материала.

  • Работа с мнемотаблицей «Будем мы варить компот».





Будем мы варить компот.




Фруктов нужно много. Вот.







Будем яблоки крошить,





Грушу будем мы рубить,


Отожмем лимонный сок,


Слив положим и песок.


Варим, варим мы компот,




Угостим честной народ!


  • Работа на интерактивной доске «Фруктовое ассорти» - познавательные игры сайт «Играемся».

- Сопоставить половинки фруктов с целыми.

  1. Итог.

- О чем мы сегодня говорили?

- Какие фрукты вы запомнили?

_ Чем полезны фрукты?

Используемая литература и ссылки:

  1. Рабочая тетрадь, Серия «Умный малыш» Классификация. ИП Бурдина С.В

  2. Серия «Учебные пособия для дошкольников» ОВОЩИ И ФРУКТЫ, издательский дом «Проф-Пресс», илл., 2012.

  3. http://www.igraemsa.ru/igry-dlja-detej/poznavatelnye-igry/poznavatelnaja-igra-fruktovoe-assorti

  4. http://vospitatel.com.ua/zaniatia/kompleksnye/frukty.html

  5. http://ped-kopilka.ru/vneklasnaja-rabota/zagadki-schitalki-i-skorogovorki/zagadki-pro-frukty-s-otvetami.html

  6. http://deti-i-vnuki.ru/zagadki-dlya-detey-pro-fruktyi-i-yagodyi/

-80%
Курсы повышения квалификации

Профилактика нарушения зрения у детей и подростков

Продолжительность 72 часа
Документ: Удостоверение о повышении квалификации
4000 руб.
800 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
Конспект урока "Фрукты". (404.36 KB)

Комментарии 0

Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или на сайт