Поисковые системы

Цели:

1. Научиться работать в поисковых системах;

2. Найти информацию о здоровье через поисковые системы

3. Оформить уголок здоровья

Задачи:

сформировать у обучающихся представление о поисковых системах Интернет,  показать эффективный путь поиска информации;

формировать поисковый стиль мышления при выполнении тематически направленного задания, развивать умение самостоятельного мышления (доказывать и отстаивать свою точку зрения), удовлетворять личный и профессиональный интерес обучающихся.

развивать внимание, память, речь, мыслительную деятельность учащихся, умения анализировать,  обобщать и наблюдать, сравнивать, выделять главное, делать выводы.

Тип урока: урок-закрепление

Класс: 9

Оборудование: мультимедиапроектор, компьютеры с подключенным интернетом, принтер, стенд для оформления уголка.

Конспект урока

Орг.момент

Повторение правил поведения в кабинете информатики.

Давайте вспомним какие правила поведения нужно соблюдать заходя в кабинет информатики

Актуализация знаний

Что мы изучали на прошлом уроке?

Какова их функция?

Что входит в состав поисковой системы?

Из чего состоит модуль индексирования?

Какие поисковые системы вы знаете?

Постановка темы и цели урока

7 апреля – двойной праздник: Всемирный день здоровья и День создания Российского Интернета (Рунета).и оба эти праздника связаны с темой нашего урока. Как можно связать эти две даты с нашим уроком?

Следовательно тема нашего урока «Поисковые системы», а подтема «Здоровый образ жизни».

Какие цели мы будем преследовать на уроке?

Постановка проблемных вопросов

Я предлагаю сегодня на уроке решить два проблемных вопроса:

Прошлое влияет на будущее (речь о здоровье)?

Поможет ли Интернет сохранить здоровье?

- Результатом решения этих вопросов станет «Уголок здоровья» с названием «Если хочешь быть здоров…» и презентация с названием «Как вредные привычки влияют на будущее», которые мы совместно оформим работая в группах.

Перед тем как приступить к работе, давайте вспомним как нужно вести себя за компьютером.

Делимся на четыре группы, задание каждой группе лежат на столе.

1 группа – поиск правил работы за компьютером (желательно в стихах).

2 группа – поиск картинок и фотографий работы за компьютером.

3 группа – поиск информации для буклета «Здоровый образ жизни» и создание буклета.

4 группа – поиск информации для презентации «Как вредные привычки влияют на будущее» и создание презентации.

- Приступаем к работе.

(Через 10 мин.)

- Давайте немного передохнем и дадим нашим глазкам отдохнуть. Проведем физминутку для глаз (Катерок).

Проверка работы групп

Каждая группа представляет свою работу в распечатанном виде.

- На какой проблемный вопрос отвечает ваша работа?

Оформление «Уголка здоровья».

Итог урока

Итак, прошлое влияет на будущее?

- Помог ли нам Интернет сохранить здоровье?

- Что именно помогло?

-В каких поисковых системах работали?

- Если человек болен и нет возможности обратиться к врачу. Поможет ли ему Интернет? Каким образом?

Рефлексия

Перед вами тарелка с фруктами, выберите любой фрукт.

- Если вы выбрали клубнику, то урок вам понравился, все было супер.

Если вы выбрали яблоко, то урок был обычный.

Если вы выбрали лимон, то вам все не понравилось, было кисло