Конспект НОД «Путешествие с колобком» в средней группе компенсирующей направленности для детей с тяжелыми нарушениями речи

муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад «Тополёк» г. Волгодонска

Конспект НОД

«Путешествие с колобком»

в средней группе компенсирующей направленности

для детей с тяжелыми нарушениями речи

г.Волгодонск

2023

Цель: Формировать у детей познавательный интерес к совместной игровой деятельности, положительные эмоции

Задачи:

- закреплять умение считать в пределах пяти, учить правильно отвечать на вопрос «Который по счёту»; закрепить умение соотносить цифру с количеством действий, предметов; совершенствовать знания геометрических фигур, совершенствовать грамматический строй речи: образование существительных с уменьшительно – ласкательными суффиксами, закреплять представления детей о речевых звуках

умение действовать сообща, доводить начатое дело до конца.

Организационный момент

Собрались все дети в круг, Я твой друг, и ты мой друг.

Крепко за руки возьмемся, И друг другу улыбнемся.

2. Сюрпризный момент: Сегодня утром я встретила

сказочного героя, и он очень хотел с вами повстречаться. А вы бы хотели этого? А кто это был вы должны угадать.

Он похож на мяч, но когда - то был горяч.

Спрыгнул он с окна на пол, и от бабушки ушёл.

У него румяный бок. Кто же это (колобок)

Молодцы ребята, а вот и он. (воспитатель показывает куб).

Ребята это колобок?

Дети: Нет - это куб!

Правильно ребята это куб. Позади вас в корзиночке лежат кубики, возьмите их. Давайте с вами уточним, что есть у куба? (есть углы) Давайте найдите углы на своих кубиках, они какие? (острые). А попробуйте, покатайте их на полу. Ребята, катаются кубики? (Нет, им мешают углы.)

Воспитатель: А теперь возьмите по мячику. Мячик, какой формы? (круглой) А как по другому мы можем сказать о нём? (он шар). Попробуйте теперь покатать мяч. Получается? А почему, у вас получается катать мяч? (потому, что он круглый, у него нет углов).

Воспитатель: Теперь положите мячики на место.

Значит, какой должен быть колобок? (ответы детей - круглый).

Ну, вот пришло время встретить нашего любимого сказочного героя Колобка.Наш Колобок весёлый и задорный и очень любит, веселиться. Встречайте его (Воспитатель из-за ширмы вынимает и показывает детям колобка).

Колобок : Здравствуйте ребята! Я от бабушки ушёл, я от дедушки ушёл, и к вам в детский сад прикатился! А вы любите путешествовать? А давайте вместе отправимся в путешествие.

Воспитатель: Строимся! По дорожке мы пойдём прямо в сказку попадём.(Дети с воспитателем идут по кругу под музыку).

Катился, катился колобок и повстречал на своем пути зайчика. А какой по счёту зайчик (Первый) Воспитатель: Ребята опишите зайчика. Какой он? (Он белый, мягкий, пушистый.) А давайте сравним у зайчика ушки и хвостик. Какие они размеру? (ушки длинные, а хвостик короткий). Зайчик: Здравствуйте ребята, а знаете - что я больше всего люблю? Прыгать и скакать и играть в разные игры. Поиграйте со мной в игру «Волшебные цифры»! Ребята занимайте места на волшебных кочках. А я вам покажу, какие у меня есть «волшебные цифры». Ребята, а вы знаете цифры? (да) И так вам нужно попрыгать на своих цветных кочках, как зайчики столько раз сколько означает цифра, которую я вам покажу. Молодцы ребята, всё правильно сделали. Мне было с вами очень интересно играть. Ну, я побегу в лес, со зверями поиграю, а вам пора отправляться дальше в путешествие. До свидание!

Воспитатель: Ребята, давайте сфотографируем зайчика на память.

(Воспитатель показывает готовый портрет зайчика),а портрет возьмем с собой) Ну, что продолжим наше путешествие, строимся за колобком.

(Дети под музыку шагают за колобком).

Шли, шли и повстречали, мы серого волка. (Воспитатель из - за ширмы

показывает волка).

 Зайчик был первый, а Каким волк по счёту (Второй)

Волк: Здравствуйте ребята! А куда вы идёте? (в путешествие) А вы мне не могли бы помочь?

У меня есть маленькие волчата, они очень любят играть в прятки. Помогите их отыскать (волчонок спрятался за пенек, за куст, под дерево, в логово.

Большое спасибо вам ребята, теперь малыши нашлись.

Воспитатель: Ребята, давайте сфотографируйте волка на память.

До свидание ребята мне пора возвращаться к моим малышам.

Колобок : Ну что ребята, давайте путешествовать дальше, строимся и пошли. (Дети под музыку вместе с колобком идут по кругу)

Шли, шли и к берлоге пришли. А кто в берлоге живёт? Мишка какой по счету? 3

Медведь: Правильно ребята я медведь. Как я рад, что вы пришли ко мне в гости, я хочу прокатить вас на своей машине, но вот незадача спустилось колесо, помогите накачать колесо. Согласны? Насос (с-с-с-с-с)

Заводим мотор! Поехали: Вот мы проезжаем поле, сколько там разных насекомых: комары: з – з – з, Жуки: ж – ж –ж, кузнечики: ц – ц – ц!

Остановились и вышли на полянку отдохнуть ; игра «Назови ласково»

Лист – листочек, гриб – грибочек, ветка – веточка, ягода – ягодка,

трава – травушка, жук – жучок, ёлка – ёлочка, цветок – цветочек,

мяч – мячик, кукла – куколка, книга – книжечка, машина – машинка,

кружка – кружечка 

Какие вы молодцы ребята! Ух, уморили, пойду отдохну в свою берлогу, до свидание!

Воспитатель: Ребята давайте мы сфотографируем мишку на память.

Колобок : Ну, что ребята давайте продолжим наше путешествие дальше.

(Дети под весёлую мелодию идут по кругу за колобком).

Шли – шли и повстречали мы лису. Лиса какая по счету? 4

Лиса: Здравствуйте ребята! Вы что путешествуете? Вы наверно устали?

Давайте сядем, поиграем спокойно. Присаживайтесь.

Приготовили ладошки. Мы, сейчас с помощью ладошек расскажем сказку, про колобка. (Проводится гимнастика для рук).

Жил был колобок, у него румяный бок - (ладошками показывается круг).

Колобок, колобок укатился за порог – (круговыми движениями трут ладошку об ладошку).

Скок – поскок укатился за порог – (бьют ребром ладони об ладошку).

Покатился колобок по тропинке во лесок – (Касание пальчик о пальчик).

Повстречал в лесу зайчонка – (показывают по два пальчика на ладошках).

И зубастого волчонка – (соединяют две ладони).

Мишку косолапого – (стучат кулачками по коленям).

А лисичка колобка взяла и сцапала – (соединяем ладошки).

Нет, нет лисичка, мы тебе колобка не отдадим – (ругают лисичку пальчиком).

Лиса: Ой, ой больно надо, у меня есть секретик для вас. Он находится вон на той полянке, там всё сами и увидите. А мне пора. Только сделайте мне фотографию на память. До свидание!

Колобок : Смотрите, ребята лиса нам приготовила для нас секретик.(на столах конверты) схемы наших героев, она хочет, чтобы мы, выложили портреты всех животных каких мы, повстречали на своем пути. А чтобы вы, не забыли наших героев, у нас есть их фотографии.

Ну что приступим к работе? (колобок ходит между столами помогает детям составлять портреты)

Колобок. Здорово у вас получилось, но мне пора отправляться обратно в свою сказку. До свидания!

А мы свами под веселую музыку вернемся обратно в свою группу.

Рефлексия .

Понравилось вам путешествовать? Давайте вспомним, кого мы повстречали в пути.

Встретили мы, зайчика, Потом мы, встретили волка, Повстречался нам и мишка косолапый. И самая последняя нам на пути встретилась лиса Вот какое у нас интересное получилось путешествие.